(壹)熟語的類型
“熟語”主要包括成語、慣用語、諺語、格言、歇後語等。
成語。成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句,大多由四個字組成,壹般都有出處。例如:朝三暮四、杯弓蛇影、不恥下問。
慣用語。慣用語是口語中短小定型的習慣用語。例如:鐵公雞、擡轎子、戴高帽、定調子、壹鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導火線、替罪羊、跑龍套等等。慣用語以三字格為主,多數含貶義。
諺語。諺語是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句。例如:(1)早霞不出門,晚霞行千裏。(2)冬吃蘿蔔夏吃姜,不勞醫生開藥方。(3)三百六十行,行行出狀元。(4)留得青山在,不愁沒柴燒。(5)眾人拾柴火焰高。諺語是有關自然現象、農業生產、保健衛生及社會生活方面的經驗,其中農諺多帶有地域性。
格言。格言是具有哲理的言簡意賅的語句。例如:(1)知識就是力量。(2)虛心使人進步,驕傲使人落後。(3)事實勝於雄辯。(4)勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(5)少壯不努力,老大徒傷悲。
格言和諺語都是句子,但諺語是群眾的集體創作,格言往往是名人語錄。
歇後語。歇後語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語,其本義在後半部分。例如:(1)飛蛾撲火——自取滅亡。(2)大海裏撈針——無處尋。(3)大路上的電桿——靠邊站。(4)臘月裏的蘿蔔——凍(動)了心。(5)孔夫子搬家——盡是書(輸)。
歇後語包括兩類,壹是喻意,二是諧音。喻意的歇後語,前半部分是壹個比喻,後半部分則是對前半部分的解釋。諧音的歇後語,其後半部分是借助音同或音近現象來表達意思。
(二)、熟語使用中的常見錯誤類型
了解熟語使用中的常見錯誤類型,對於解答熟語類題目是有幫助的。下面介紹熟語使用中的常見錯誤類型。
1.望文生義
熟語的意義是約定俗成的,而且大多有壹定的典故,加之有些熟語中的語素含有生僻義,這就造成了熟語理解上的難度。如果我們對熟語意義不仔細辨析,粗枝大葉,壹瞥而過,就極易造成望文生義的錯誤。如:
①小明同學平時連壹篇作文也寫不好,竟然還給《作文通訊》寄稿子,真是不刊之論,引得同學們笑話他。
②我本來就對那裏的情況不熟悉,妳卻硬要派我去,這不是差強人意嗎?
“不刊之論”的意思是:不可改動或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為“登載”就錯了。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的,刻錯了,就用刀刮去,這就是“刊”,也就是削、修改的意思。“差強人意”,“差”是“稍微”的意思,整個熟語是說“大體上還能使人滿意”,而句②中卻把它理解成了“強人所難”的意思了,使用錯了。
2.不明輕重
有些熟語詞義較輕,有些熟語詞義較重,這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的熟語,以避免大詞小用或小詞大用。如:
①李老師當班主任20年,勤勤懇懇,日理萬機,積勞成疾仍堅持工作。
②勞動光榮,坐享其成可恥,是我們新社會的觀點。
①句中“日理萬機”的意思是壹天之中要處理上萬件事務,常指君王和國家領導人每天忙於處理繁多的政務,這個熟語詞義很重,用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病。②句中,“坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導加
以改正的,用在該句語義顯得輕,應用“不勞而獲”。“不勞而獲’,用於剝削階級思想嚴重的人,語義重,其思想和行為是應該批判的,和該句中的“可恥”相照應。
3.不看對象
有些熟語有特定的使用對象,如果把握不準,就極易擴大使用的範圍或誤作他用。如:①古人中不乏刻苦學習的楷模,懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。
②老張對王勇貴的現身說法很滿意,認為他的話的確是拋磚引玉,有先見之明。
①句中“汗牛充棟”形容書籍多,而不能用來形容古人刻苦學習的楷模,故使用錯誤。②句中“拋磚引玉”比喻自己先發表的意見或作品很粗淺,目的是引出別人更好的意見或作品。該詞是壹種自謙的說法,是謙詞,只能使用於自己不能使用於別人,故該詞用錯了。
4.不分範圍
①這部小說的構思既精巧又嚴密,真是無微不至。
②解放前,咱縣裏壹幫官僚狼狽為奸,貪贓枉法,把地方財政弄得壹團糟。
①句中“無微不至”只用來形容人,而不能形容“小說的構思”。②句中的“狼狽為奸”壹般用於兩個或壹群壞人,不用於壹大批壞人,範圍小。該句可用“朋比為奸”,它可用於兩個壞人,也可用於壹大批壞人。
5.褒貶不當
熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義,在使用過程中,必須辨明褒貶,否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如:
①這些年輕的科學家以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。
②少數同學那次上物理課的惡作劇是有口皆碑的事實,全班同學誰能忘呢?
①句中“無所不為”指什麽壞事都幹,是貶義詞,這裏當作褒義詞使用了,故錯誤。②句中“有口皆碑”比喻人人稱贊,是褒義詞,用於“惡作劇”不合適。
6.功能混亂
每個熟語由於本身的詞義和詞性不同,因而在句子中的語法功能也不同。如果對熟語的語法功能把握不準.就容易遺成功能混亂的錯誤。如:
①包圍圈越來越小,這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。
②折扇和信封上面,龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。
①句中。甕中捉鱉”是壹個動詞性熟語,在句中應當充當謂語,而該句由於對它的語法功能把握不準,誤把它當作名詞性熟語,用來充當“成了”的賓語,應將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。②句的錯誤是把“龍飛鳳舞”這壹形容性的成語誤作及物動詞使用。
7.謙敬錯位
有些熟語是謙詞,只能對己;有些熟語是敬詞,只能對別人。如果辨別不準,便會犯謙敬錯位的錯誤。如:
①您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略顯單調,建議您掛幅油畫,壹定會使居室蓬篳生輝。
②我總結自己的成功經驗,最重要的壹條就是做到了海納百川、虛懷若谷。
“蓬蓽生輝”,“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門,形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝,是個謙詞,只能用於已。①句卻把它用在“您”對方身上,犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛,表示對人的敬意,只能對別人。②句卻把它用在“我”身上,犯了敬詞謙用的錯誤。
8.不合邏輯
不合邏輯是指所使用的熟語與整個句子的意思不符甚至矛盾。如:
①領導者應當在問題出現之時就未雨綢繆,而不應在問題出現之後驚慌失措。
②王大媽愛幹凈是這壹帶出了名的,家中的各種物件總是擺設得有條不紊。
“未雨綢繆”比喻事先做好準備工作。“事先”顯然與“出現之時”矛盾。“有條不紊”的意思是做事或寫文章條理清晰,壹點不亂,側重於“條理性”,而②句中陳述的話題卻是“王大媽愛幹凈”,“條理性”與“愛幹凈”兩者之間缺乏語意邏輯上的聯系。
9.詞意重復
熟語壹般都比較精練,使用得當,可以收到言簡意賅的效果,但如果不註意熟語和句子語意的比較,就容易造成隱含義與句子語意的重復。如:
①妳看他雙眉緊鎖,沈默不語,恐怕真是有什麽難言之隱的苦衷。
②這臺晚會的節目非常精彩,當看到趙本山的小品時,壹向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑了。
①句中“難言之隱”就是指難以說出來的苦衷,這樣就與旬中的“苦衷”重復了,應將句中的“苦衷”去掉。②句中“忍俊不禁”本身就指忍不住地笑了,與該句中的“笑了”重復。