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誠信做人主題班會教案

誠信做人主題班會教案

 上學的時候,大家壹定沒少參加主題班會吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那麽,主題班會需要如何準備呢?下面是我為大家整理的誠信做人主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。

誠信做人主題班會教案1

 (壹)故事導入,初步感知誠信。

 (1)、老師講故事《是誰打破了花瓶》

 (2)、播放動畫故事《狼來了》

 (二)請學生簡要點評:妳喜歡做哪個男孩?

 教師根據分組的情況進行總結。

 (三)格言欣賞,體會古人、名人對誠信的認識。

 1、孟子(中國古代思想家):誠者,天之道也;思誠者,人之道也。

 2、海涅(德國詩人):生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

 3、裴多菲(匈牙利詩人):我寧願以誠摯獲得壹百名敵人的攻擊,也不願意以偽善獲得十個朋友的贊揚。

 4、同學們讀壹讀自己收集到的有關誠信的格言,說說格言的大意。

 (四)情境問答,加深理解誠信。

 做個百分百的誠信孩子,妳遇到了下面的情況怎麽做?

 1、教室裏只有我壹個人,發現同桌桌上50元錢:

 2、買東西時,出門發現多找錢了:

 3、老師給妳的試卷評分多加了10分:

 4、不小心打碎了家中的花瓶:

 5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門:

 6、我因為在路上玩耍遲到了,跟老師解釋:

 7、因為看動畫片作業做得很不認真,面對老師詢問:

 8、遇到有學生抄襲別人的作業:

 9、有人向妳問路時:

 10、遇到考試時有人作弊:

 (五)唱響倡議,將誠信內化為實際行動。

 (1)小組討論,擬壹句誠信口號

 (2)歸納討論形成班級倡議

 (3)全班齊喊口號

誠信做人主題班會教案2

  目的:

 1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

 2、我們在以後的生活中誠信教育是否需要展開討論。

 3、同學表態壹定要做壹個講誠信的人,為了他人也為了自己。

 4、如何做人?怎麽做人?

  召開時間:11月1日

 主持人:

 參加對象:初壹(13)班全體同學、正副班主任:王仁慧、範振波老師

  班會準備過程:

 1、首先由班主任於班委會議上下達了開展此次班會的任務。

 2、由班長周月同學組織召開班委會,擬定班會的具體過程(包括內容、主持人、時間等,最後確定由文藝委員楊文菁與班長周月同學擔任主持人。)

 3、由文藝委員楊文菁同學與班長周月同學確定班會的節目範圍與內容。

 4、由文藝委員楊文菁同學著手查找相關資料,並在班級範圍內擬定合適的表演者。

 5、由班長周月同學與各表演者聯系,安排排練時間並進行督促。

 6、由文藝委員楊文菁同學邀請老師參與班會。

 7、班會正式開始前,集合所有參與演出者進行壹次正式彩排。

 8、班會結束後,由班長周月同學組織班委會討論此次班會取得的成效。

 9、由班長周月同學寫此次班會的總結報告,上交於班主任蒲老師。

 主題班會具體過程:

 1、首先是王壹凡同學帶來了他的詩朗誦《選擇》,在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中,同學們不僅得到了聽覺上的享受,還明白了在壹個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠信,就等於選擇了壹個成功的人生。

 2、其次是活潑開朗的語文課代表盛麗萍與多才多藝的文藝委員楊文菁合作演出的相聲《抄襲與玉米》,該表演詼諧幽默、引人發笑,其中敘述了壹個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、後悔改過的故事,充滿了諷刺意味,讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重後果。

 3、緊接著,為了提高班會的參與度,安排了2個趣味橫生的小遊戲,而遊戲中失利的同學就要發表壹下自己對誠信的看法,以此壹改往日死板的發言狀況,做到人人公平參與。《數字大考驗》是壹個報數遊戲,為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度,也為了調動起同學們的積極性,而重點在於第2個主持人原創的遊戲《悄悄告訴妳》,(遊戲規則是主持人告訴4組首位同學壹長串數字,讓其壹壹往後傳,但每告訴壹個同學時必須修改其中壹個數字,所以越往後變化就越大,最後與原數字最相近壹組即為勝利)該遊戲意味深長,告訴同學們如果每壹個人都喪失壹點誠信,整個社會將壹片混亂面目全非,充分闡述了誠信的重要性及必要性,進行了壹次成功的寓教於樂。

 4、然後是由體育委員徐桂權同學與學習委員孫悅同學合作的《軌跡》,借機壹展我班同學的多姿風采,班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。

 5、最後,由班主任王老師及副班主任範老師(特邀嘉賓)發表自己對誠信的看法、對我們進行壹些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此,誠信教育主題班會正式結束。

 為什麽要開展誠信教育(大家討論)

 作為每壹個立足於現今社會的人,我們或許可以沒有家纏萬貫,可以不是達官顯貴,也可以沒有過人的非凡智慧,但千萬不能無信於人。

 誠信是我們為人的基礎,是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信,那麽這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家裏沒有誠信,又如何依法治國?如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了,人類的文明又將何去何從?

 所以,為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動,更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性,我班展開了以誠信教育為主題的班會,讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的`小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白,只有誠信待人,才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活!

 班會總結:

 應該說,在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下,這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利,不僅給演員們多了壹次鍛煉自我的機會,也給有才華的同學壹個展示的舞臺,更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。在當今社會中,不僅成人需要遵守法律、誠信待人,青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則,是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無信而不立,青少年應該從小學習誠信,從小遵守誠信,這正是我們此次開展班會的主要目的,而且,在精彩的班會活動中,我們以充分的準備取得了完美的成功,經過這次班會後,同學們更加了解誠信,並且為自己樹立起誠信的準則,也更好的做到了以誠信為人,這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

 附:詩歌《人生的選擇》

 朋友,如果要妳在“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”中作出選擇,妳會選擇什麽呢?

 我會毫不猶豫地選擇誠信

 因為失去誠信,便失去創業根本,失去做人資格

 還因為誠信是我們中華民族的傳統美德

 從古至今不知留下了多少千古名言和傳世佳話:

 君子誠以為貴

 言必信,行必果

 壹言既出,駟馬難追

 “交友須帶三分俠氣,做人應有壹片誠心。”

 大教育家孔子曰:“人而無信,不知其可也。”

 大文豪魯迅說:“誠信為人之本。”

 曾子殺豬為壹“信”字

 孔明接受“托孤”為壹“誠”字

 因有了“誠信”二字

 百年的老店得以顧客盈門

 劉邦的約法三章得以千年傳為美談

 就連古代七歲的元方也敢和大人據理力爭

 “日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”

 我們為自己能生活在這樣的國度而倍感自豪

 今天,我們有什麽理由丟棄誠信,背叛我們的民族呢?

 我選擇誠信

 因為它是買東西忘記帶錢時,老板仍將貨物塞在妳手中送妳出門時的輕輕壹笑

 它是無人監考不作弊的試場,是學生違紀犯錯後向老師作出的承諾

 誠信是從前百年老店裏賒帳的帳單,是今天人們手中的信用卡

 誠信是壹面火紅的旗幟,旗幟不倒,真情永駐

 誠信是壹輪金赤朗耀的圓月,惟有與高處的皎潔對視,才能沈澱出對待生命的真正態度

 誠信是壹枚凝重的砝碼,放上它,生命搖擺不定,天平立即穩穩的傾向壹端

 誠信是高山之巔的水,能夠洗盡浮華,洗盡躁動,洗盡虛詐,留下啟悟心靈的妙

 我選擇誠信

 因為擁有誠信,壹根小小的火柴,可以燃亮壹片心空

 擁有誠信,壹片小小的綠葉,可以傾倒壹個季節

 擁有誠信,壹朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋……

 請相信誠信的力量,它可以點石成金,觸木為玉

 我選擇誠信

 我要讓它變成清晨自己窗前的壹縷溫暖陽光

 讓它成為小鳥的清啼在我耳畔吟唱

 讓它成為我寒冷時身邊紅紅的爐火

 讓它變成烈日下我頭頂的壹片綠蔭

 我要讓它伴我壹生,走過壹個個春夏秋冬,幸福壹生

 朋友們,讓我們遠離爾虞我詐,圓滑世故

 多壹份真誠的感情,多壹點信任的目光

 腳踏壹方誠信的凈土,澆灌出人生最美麗的花朵,夯築起人生堅不可摧的銅墻鐵壁

誠信做人主題班會教案3

 ——誠信做人、踏實做事

 1、擬定理由:

 (1)人生在世,就是兩件事:做人與做事。《論語》說:“弟子入則孝,出則悌;謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文。”孔子認為,以誠做人,以信待人,並要認真踏實做好每壹件事,妳就 壹個成功的人。將“誠信做人、踏實做事”作為辦學理念,旨在培養學生健全的人格品質,將育人作為工作重點和工作的努力方向。

 (2)“誠信做人、踏實做事”是中國傳統教育的精髓和靈魂,我們有責任有義務將其作為育人的基本理念。

 (3)語言平實,道理淺顯。簡潔、明了、易記、好懂,適應小學教育特征,對人的終身有指導作用。

 2、解讀:

 (1)誠信:①《現代漢語詞典》解釋:誠實、守信用。②《品德與生活》課本解釋為:不虛假,心口手壹致,當妳說的話就是妳心中想的,妳所做的又與妳所說的壹樣,或者努力向妳所說的方向靠攏,就是誠信。

 (2)踏實即即切實、不浮躁。《朱子語類》卷四十:“堯舜便是實有之,踏實做將去,曾點只是偶然綽見在。”由此可見,踏實處事,從點滴做起,認真付出才能避免眼高手低,紮紮實實的學到本領。作為小學生來說,小學階段便是踏實學好本領的階段,有了踏實的學習態度、認真務實的精神,壹切發展才皆有可能。

 (3)做人:待人的態度,處事的標準,道德準繩,良心底線,與外界和諧相處?都屬於做人的範疇。

 (4)做事:包括學習、工作、生活。每個人都應“想做事、會做事、做成事”。

 (5)做事與做人的關系:做事能體現、反映出妳的做人;做人的影響、甚至決定妳的做事;做人是本質,做事是表象。

 3、延伸

 (1)清白為人,正直傳家。

 (2)行文簡淺顯,做事誠平恒。

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