所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的壹種自我 教育 自學成才的班級活動，以下是我精心收集整理的高中主題班會方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
高中主題班會方案1
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高壹壹年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期裏，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現松散現象，此時勵誌教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的
1、回顧壹路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，並為之努力拼搏。
3、杜絕松散現象，激發學生的學習激情。
課前準備
1、準備串聯詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵誌主題班會2、收集本班的高二壹年來的“點滴瞬間”(照片)，並做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描並制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始
環節壹：壹路“跑”來，風雨兼程
1、播放學生相冊，展示學生從小到大的成長歷程中的瞬間，調動學生的情緒。之後，讓學生自由發言：在成長的過程中，追逐夢想的歷程裏遇到的壹些挫折，是如何對待的?
2、名人競猜：展示壹些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯)，讓學生從中受到啟發。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環節二：***同走過——(6)班，“奔跑”路途裏的中轉站
展示我們高二(6)班的壹些照片—————《***同走過》，然後請同學回憶、講述在高二(6)壹些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。(背景音樂—追夢人)
環節三：給夢壹個“奔跑”的方向
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)
每人給未來的自己設計壹張名片，並且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當的引出要結合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，才可以實現大理想。
環節四：班主任小結
我們班是壹個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數位辛勤耕耘的老師組成。因為夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這裏啟程，向著自己的夢想壹直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰
曾經多少次跌倒在路上/曾經多少次折斷過翅膀/如今我已不再感到仿徨/我想超越這平凡的生活曾經多少次失去了方向/曾經多少次撲滅了夢想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空/就象穿行在無邊的曠野/擁有掙脫壹切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛/就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量
《走向遠方》——汪國真
是男兒總要走向遠方
走向遠方是為了讓生命更輝煌
走在崎嶇不平的路上
年輕的眼眸裏裝著夢更裝著思想
不論是孤獨地走著還是結伴同行
讓每壹個腳印都堅實而有力量
我們學著承受痛苦
學著把眼淚像珍珠壹樣 收藏
把眼淚都貯存在成功的那壹天流
那壹天，哪怕流它個大海
我們學著對待誤解
學著把生活的苦酒當成飲料壹樣慢慢品嘗，不論生命經過多少委屈和艱辛
我們總是以壹個朝氣蓬勃的面孔
醒來在每壹個早上
我們學著對待流言
學著從容而冷靜地面對世事滄桑
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養
我們學著只爭朝夕
人生苦短，道路漫長
我們走向並珍愛每壹處風光
我們不停地走著
不停地走著的我們也成了壹處風光
走向遠方
從少年到青年
從青年到老年
我們從星星走成了夕陽
高中主題班會方案2
主題：“誠信”主題班會
教學目的：1.讓同學了解誠信。2.使同學在生活中做到誠信。
實施步驟：
壹、由班長朗誦壹段話，引入班會課主題。
誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事壹定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每壹個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日產行為規範》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題："誠實守信"。
二、主持人：
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶湧而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什麽是誠信?
誠，即真誠、誠實;信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發生關系。處理這種關系必須遵守壹定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。
誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“壹諾千金”的佳話不絕於史，廣為流傳。
三、由同學__為大家講述《曾子殺豬》的 故事 。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之壹。他博學多才，且十分註重修身養性，德行高尚。
有壹次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不願帶兒子去，便對他說："妳在家好好玩，等媽媽回來，將家裏的豬殺了煮肉給妳吃。"兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過後，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家裏的壹頭豬殺了。妻子從集市上回來後，氣憤地對丈夫說："我是哄兒子說著玩的，妳怎麽就真把豬殺了呢?"曾參說："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什麽都跟父母學。妳現在哄騙他，等於是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，妳現在欺騙了孩子，孩子以後自然也就不相信妳了，妳以後還怎麽教育孩子?"
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是壹種作風，壹種實在，壹種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，壹言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這壹傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是壹種品行，更是壹種責任;不僅是壹種道義，更是壹種準則;不僅是壹種聲譽，更是壹種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學們講講古今中外"誠實守信"的故事
1、應該從小講誠信。2、壹壺水的故事3、孔子的取舍
4、吳起言必信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
四、互動環節：
分組討論問題
問題1誠信是壹種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談談妳的看法。
問題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談談妳的看法。
問題3應該在哪些方面做到誠信?
問題4誠信應如何培養?
五、誠信格言大比拼
1.人而無信，不知其可也。(孔子)
2.民無信不立。(孔子)
3.人背信則名不達。(劉向)
4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5.誠實是人生的命脈，是壹切價值的根基。(德萊塞)
6.失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7.誠實的人必須對自己守信，他最後的靠山就是真誠。(愛默生)
8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9.華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)
10.精誠所至、金石為開。(人的真誠所達到壹定程度，能感動天地，使金
石為之開裂。)
11.君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
12.身不正，不足以服;言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在壹起***事)
13.受人之托，終人之事。
14.言必信，行必果
六、互動環節：
有關誠信的小遊戲。
請同學發表感想。
誠信，對於人類，或者，說得具體壹點，對於我們每壹個個體，都是極其重要的為人準則。誠信之於生命，正如同珍珠之於貝殼，那麽晶瑩剔透而凝重;如月亮之於夜幕，那麽明亮皎潔;如山雀之於森林，那麽生機盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機，壹直被誠信的美德所帶領著、引導著、感動著。
不能忘記《皇帝的新裝》裏的那個小男孩。那天真的話語和發自內心的真言，曾壹度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如壹個小孩子那般誠實如壹。
是啊，誠信的力量塑造了多少優秀的自我，它已不僅僅是壹種為人的準則，它更是壹種勇氣，壹種責任，砥礪著精彩的生命。
曾經有個時殺了警察的激進分子，逃亡了23年，成為壹家大酒店的老板並擁有兩個優秀的兒子後，居然投案自首。當記者問他為什麽要這樣做的時候，他說了壹句令記者震動的話：“曾經，我逃避自己，面對的是生活;今天，我回到自己，面對的是生命。”是啊，壹個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有壹個!而只有誠信的力量才能讓妳的生命永遠綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。
看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋!唯有誠信，才能讓妳的生命如壹股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
高中主題班會方案3
指導思想：
高二學生逐漸進入開始擁有公民權的18歲，為了使學生進壹步明確自己作為18歲的青年學生應盡的人生責任和義務，以及如何才能肩負起人生的責任和義務，使學生學會正確處理個人的權利和義務、奉獻與索取等問題。
班會過程：
18歲是壹個人發展的重要裏程碑，這時壹個人不僅開始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態出現，每壹個到了18歲的人都會自豪地宣稱：“我長大了!”“我成熟了!”“我是大人了!”實際上真正嚴格意義上的成熟，不僅包括生理發展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責任感等，而後者在人的成熟中所占的地位更重要，這節課我就責任感這個主題與同學們壹起來探討。
人生於社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?(學生答，後歸納，投影)
壹、人生應盡的責任
自我責任、角色責任、社會責任
二、如何肩負人生的責任和義務
1、自我責任：自理、自尊、自愛、自信、自強
什麽是人生的自我責任?就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。如何才能肩負起人生的自我責任?(學生答，後歸納，投影)第壹是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”(李白語)。這是不少學生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學，終成數學家為例說明，當碰到困難，受到挫折時，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強，以張海迪自強不息、頑強奮鬥為例說明作為壹個健全的人更應努力向上，以頑強的意誌來面對學習上和生活上的各種困難。
壹個人在不同階段中，在不同場合裏都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論當什麽角色，都要負起角色責任。
2、角色責任：在家做個好孩子，在社會做個好公民，在學校做個好學生。為班集體建設承擔壹份責任和義務。
在家妳是兒女，在社會妳是社會成員，在學校妳是學生，分別該負起什麽責任?(學生答，後概括，投影)在班裏，大家都是高二(1)班的成員，對於班集體的建設，是否認為這是班幹部的事情?是否有想過要承擔自己的壹份責任和義務?又該負起什麽責任?(學生答，後分析、評述)相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每壹個成員都為班集體建設承擔自己的壹份責任，我們的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。自覺承擔妳自己的壹份責任和義務，也是顯示妳在壹個集體中存在價值的壹種表現。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那麽通過什麽方式讓別人了解妳、承認妳、接受妳和信任妳?就是通過妳在集體事務中的表現，通過妳在集體生活中所發揮的作用。
通過對班裏個別學生對集體事務不關心例子的評析，使學生明白，在壹個班集體中，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，要意識到自己的責任，自覺為班集體建設承擔自己的壹份責任和義務。這樣我們每壹個人在集體中的存在價值才能充分體現出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“妳若要尋求妳自己的價值，妳就得給世界創造價值。”(投影)
人是社會的人，社會是人的社會。壹方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實質上就是享受某種社會權利;另壹方面，任何社會的發展都離不開人，人們所享受的種.種社會權利，都是通過人類的勞動實踐創造的，也就是個人對社會盡責任。
3、社會責任
如果沒有個人對社會盡責任，社會就談不上發展，個人也無法享受別人創造的權利。現在有的學生只講權利，而不講責任和義務;只講索取，而不講回報。將來又如何給別人創造權利?如何才能肩負起中學生的社會責任?(學生答，後歸納)
(1)立誌做有益於他人、有益於社會的人
科學的人生觀把對社會的貢獻看作是人生價值的尺度，認為人生價值的核心和實質在於對社會的貢獻和為人民服務的貢獻。評價壹個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那裏索取到什麽，而是看他為別人、為社會貢獻了什麽。正如美國科學家愛因斯坦所說的：“壹個人的價值，應當看他貢獻了什麽，而不應看他取得了什麽。”(投影)以中國近代現代仁人誌士的探索奮鬥為例說明。
(2)把握今天，努力學習為社會作出貢獻的真正本領
作為學生，就要把握時機，珍惜時光，努力學好各門功課，全面提高自己的思想和 文化 素質，為將來的學習和工作打好堅實的基礎。
(3)開創明天，在時代偉業中展現人生的價值
明末清初傑出的思想家顧炎武提出了壹個振奮人心的 口號 ：“天下興亡，匹夫有責!”作為跨世紀的人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚著有誌青年，有誌青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的壹份貢獻。而這首要的是要認清自己的責任，明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟梁。
最後請幾位學生談談通過這次主題班會，對人生應盡的責任以及如何肩負起人生的責任這些問題有什麽新的認識、新的感想。
高中主題班會方案4
壹、班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立誌成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各壹名擔任主持人，並在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的 名言 警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
(壹)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環節
5、“我的理想”交流分享環節
6、主持人 總結 ，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
高中主題班會方案5
教學目標：
1、讓學生了解常見上網和網癮的區別。
2、網癮對人的危害。
3、網癮為什麽會有成癮性
4、青少年如何學會正確和科學地使用網絡
教學準備：
1、班委討論如何實施
2、購買必備的東西
3、班級布置
教學 方法 ：
1、通過案例分析
2、聯系自己周圍的耳聞目睹的人和事。
3、學生分組 辯論 。
4、進行小遊戲
5、老師小結歸納
教學過程：
開場白：
1、青少年迷失與電腦網絡的“虛擬世界”裏，在這我們現實生活當中許多地方以得以常見。網絡遊戲、網絡交友、網上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著壹代人的生活……
2、各位同學我想大家對網絡電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網吧吧!那麽大家 說說 看上網是好還是不好呢?
用案例分析來直觀展示網癮的危害
陶宏開教授曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡遊戲開始……
辯論題目
提問：從上面的案例大家認為上網和網癮有什麽區別?
小結：上網要看是幹什麽比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網絡就是真個人象上癮壹樣迷戀其中而不能自拔，甚至發生各種悲劇!
提問：我們應該對遊戲下“逐客令”嗎?玩遊戲就不行嗎?
小結：不應該的!現在許多家長都認為玩了遊戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因遊戲的吸引力太大了沒有意誌的人是無法擺脫遊戲的。當妳和妳掌握遊戲時間就可以益腦，有壹句話說得好“適度遊戲益腦，沈迷遊戲傷身”啊!我還是希望大家根遊戲隔上壹句話：道不同，則不相為謀。
提問：那網癮危害這麽大，那我們應該怎樣避免或者是擺脫它呢?
小結：作為老師特別是班主任應該耐心細致地作好這項工作。
☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網癮之前不要碰電腦，或者嚴格控制上網時間，開始每天以不超過兩小時為宜，然後慢慢減少。網絡成癮後壹定要有壹個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不壹樣，有的壹個星期有的壹個月。"疏"就是要加強正面學習引導，多開展壹些健康的文體活動，交流活動，使學生們把精力盡可能多的放到學習、健康的文體活動中來。
☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經有"網癮"的學生，
☆聯系公安，文化等部門加強對網吧的監管力度，對容許未成年人進入網吧的要加以重罰，通過嚴格的執法，堅決打擊網絡犯罪，為青少年提供壹個規範，健康，文明的網絡社會環境。
☆結合學生心理和身理特點進行有針對性的心理治療
轉移註意法在其他活動中尋找快樂，如欣賞壹曲優美抒情的音樂，去運動場跑步、打球
讀壹些輕松愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊遊等等。對於壹些因過度上網而產生孤獨、憂郁等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助於促進大腦中神經肚物質的釋放。
只要不放棄，總有壹次愛的付出能讓孩子回到妳的身邊!
班長代表全班同學提出倡議：
正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務!
教學總結
我們的日常生活越來越離不開網絡，經過剛才同學們的辯論和遊戲可以知道它是壹把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響!追求健康上網，安全上網，創造美好的人生。讓每顆星星都閃發光彩，讓每顆心靈為戒網癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。
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