漫漫長路，妳願壹人獨撐，
忍受著孤獨與寂寞，
承受著體力與精神的壓迫，
只任汗水溶於淚水，
可腳步卻從不停歇。
好樣的，縱然得不了桂冠，
可堅持的妳，定會贏得最後的掌聲。還有
男：這是壹個放飛理想的時刻；
女：這是壹個播種希望的季節；
男：這是壹次萬眾歡騰的慶典；
女：這是壹場力與美展示的盛宴！
男：讓我們的熱血在火熱的賽場沸騰，讓青春的翅膀在自由的空中飛翔！
男：熱情奔放，異彩紛呈，我們裝點2011繽紛的春景；
女：與時俱進，攜手同行，我們馳騁2011輝煌的時空；
男：看吧！壹隊隊，朝氣蓬勃，奮發向上；
女：看吧！壹行行、意氣風發，氣宇軒昂；
男：少年自有少年的風采；
女：少年自有少年的理想；
男：少年自有少年的銳氣；
女：少年自有少年的誌向；
女：來吧同學，來吧，夥伴；
男：讓我們用最快的頻率創造佳績；
女：讓我們用最美的心靈傳遞友情；
男：盛開吧，祖國的花朵；
女：自豪吧，勇敢的雛鷹；
男：努力吧，時代的嬌子；
女：前進吧，運動健兒們；
男：願妳們像春天的蓓蕾，在祖國的大地上競相開放；
女：願妳們像時代的列車，奔馳在通往勝利的大道上；
男：是雄鷹，就該搏擊長空，讓嘯聲響徹雲霄；
女：是蛟龍，就能暢遊四海，驚濤駭浪任我逍遙；
男：長天萬裏，任我們盡情翺翔；
女：大地無邊，讓我們任意縱橫！
2.有什麽藝術格言學我者生，似我者死。
---齊白石 笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡. ---羅丹 藝術家對於自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸. ---歌德 藝術是壹種使我們達到真實的假想. ---畢加索 畫家和詩人都允許撒謊. ---英國格言 科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。 ---岡察洛夫 在真正的藝術領域裏，沒有預備學校，但是有壹個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱壹種最虛心的學徒的興趣.這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家. ---歌德 我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
---愛因斯坦 藝術是人類的天性。---伯克 畫家在畫室的門上應該大書：“室內有壹雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚.” ---賀拉斯 貧窮是壹切藝術職業的母親. ---托裏安諾 藝術可遇不可求--它不會因為妳是平民而對妳視若無睹，也不會因為妳是王公而對妳青眼有加。
天時未到，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。 ---惠斯勒 壹首偉大的詩篇象壹座噴泉壹樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。
——雪 萊 異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷於壹個詩人的。 ——歌 德 在壹生中連壹次詩人也未做過的人是悲哀的。
——拉馬丁 戲劇出於虛構：歪曲事實以表明真理。 ——Edwevrd Albee 只有人越來越墮落，文學也就壹落千丈。
——歌 德 只有偉大的人格，才有偉大的風格。 ——歌 德 風格就是人品。
——巴爾紮克 真理和美德是藝術的兩個密友，妳要當作家，當批評家嗎？請首先做壹個有德行的人。 ——狄德羅 優秀的作品無論妳怎樣去探測它，都是探不到底的 ——歌 德 愛心得匠意，則傑作在望。
——JohoRukjh 壹首偉大的詩篇象壹座噴泉壹樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。 ——雪 萊 異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷於壹個詩人的。
——歌 德 在壹生中連壹次詩人也未做過的人是悲哀的。 ——拉馬丁 戲劇出於虛構：歪曲事實以表明真理。
——Edwevrd Albee 只有人越來越墮落，文學也就壹落千丈。 ——歌 德 只有偉大的人格，才有偉大的風格。
——歌 德 風格就是人品。 ——巴爾紮克 真理和美德是藝術的兩個密友，妳要當作家，當批評家嗎？請首先做壹個有德行的人。
——狄德羅 優秀的作品無論妳怎樣去探測它，都是探不到底的。 ——歌 德 愛心得匠意，則傑作在望。
——JohoRukjh。
3.關於藝術的手抄報內容“藝術”定義為人類通過借助特殊的物質材料與工具，運用壹定的審美能力和技巧，在精神與物質材料、心靈與審美對象的相互作用下，進行的充滿激情與活力的創造性勞動。
它是壹種精神文化的創造行為，是人的意識形態和生產形態的有機結合體卞之琳的《斷章》：妳站在橋上看風景， 看風景的人在樓上看妳。 明月裝飾了妳的窗子， 妳裝飾了別人的夢。
《寒食夜》 ——唐·白居易 無月無燈寒食夜，夜深獨立暗花前。 忽因時節驚年幾，四十如今欠壹年。
《寒食夜》 ——唐·韓偓 清江碧草兩悠悠，各自風流壹種愁。 正是落花寒食夜，夜深無伴倚南樓。
《寒食夜》 ——宋·蘇軾 漏聲透入碧窗紗，人靜秋千影半斜。 沈麝不燒金鴨冷，淡雲籠月照梨花。
4.祥福中學藝體節作文1000字藝術人生，人生藝術！藝術給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為藝術而更加完美、更充實。
——題記
四月，百花盛開的季節；四月，和風吹佛，陽光燦爛；四月，也是我們的節日；這壹天，我們學校舉行了壹次大型的藝術節表演。
這周，我的心情也異常激動，因為藝術節上，我有兩個節目，其中練習最辛苦的是拉丁舞。因為在之前，給我伴舞的幾個人都沒學過，只是臨時我來輔導。這周，我們晚上、下午的時間都在練習拉丁舞，十分辛苦，盡管在練習中有的同學鬧情緒，又做了很大的改動，但經過大家的***同努力，最終還是堅持了下來。然而我的另壹個節目：三句半，它們相對來說就比較簡單了，但我們的語文老師和前任數學老師把三句半的臺詞改了又改、改了又改，我們背了又背、背了又背，終於在藝術節前期定下來了。經過我們辛苦的練習，兩個節目都已經練好了。
周四這天晚上，我和班上的其他表演者懷著激動、興奮的心情來到了新歌劇院。新歌劇院裏，賓客滿堂、燈光閃爍，隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐拉起，藝術節表演開始了。因為我們的節目是第14個，第18個，所以前面的節目我們還可以用來練習節目，我們四人拿好道具到新歌劇院外繼續排練三句半。時光在人激動時好似過得特別快，壹會，就到了我們的三句半，我們背好道具，走進了新歌劇院的後臺。在後臺時，我的心裏似乎揣著幾只小兔子，七上八下的，生怕忘臺詞，我的手心都出汗了。“下面有請三句半《三國演義》上臺表演。”主持人的聲音落下。我趕忙定了定神，敲著鑼鼓，走進了舞臺。“我們四人上臺來”咦，我的話筒怎麽沒有聲音？又到了我的句子，我再洪亮的說了壹句，還是沒有聲音，還好後面老師遞給了我壹個話筒。表演繼續進行著，每當陳寶寶說完，臺下便會哄堂大笑，看著他們的笑容，我能感到他們對節目的喜愛，想到這，我又放松了壹些。陳寶寶講完拜拜後，我們又敲起了鑼鼓走下了臺。“耶”我們互相擊手，慶祝這次表演的成功。有了前面的成功鋪墊，我後面的拉丁舞也順利成功，沒有很多大的錯誤。這個夜晚使我感到從所未有的快樂！
藝術節開了近兩個小時我認為我看到的每個節目都非常精彩。每個演員表演的過程中，他們都非常認真、努力地在做動作，臉上的笑容也越來越燦爛，看來他們也都被自己的表演陶醉了。在這些節目結束後，我都在熱烈地鼓掌。
藝術節就是壹個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，深刻感受到了藝術節的作用，它不僅是我們學校生活中最亮麗的壹道風景線，還能我們了解更深壹層的藝術的魅力。
我非常喜歡這次藝術節，因為它可以給我們每個人機會展現自己最美的風采和個人的才華，同時，也可以從中了解到這麽多同學，都有他們的壹技之長，也許，這就是人們常說的：三人行必有我師。這次活動，也讓我明白了什麽是壹份耕耘，壹份收獲；我想明年的藝術節表演中，我們班會有更多更精彩的節目展示給全校師生。
5.冬季藝體文化節在xxxx年年底，我們學校舉行了壹年壹度的大型節日——藝術節文藝匯演。
細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。
但是我想，唯壹不變的是同學們對藝術節的追求。 藝術節開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。
在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這麽多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。
學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，藝術節就是壹個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。
我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的壹道風景線，讓我們更深壹層的藝術的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量， 整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。
我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！ 校藝術節終於落下了帷幕。在很長壹段時間裏，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習壹樣都不能拉下，但是對於藝術節，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪壹樣也馬虎不得。
看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成藝術節。
再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。
在這樣的氛圍裏，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同壹個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。
我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翺翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚…… 在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活， 我認為藝術節既給我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了壹次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。
所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎 舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的壹次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的壹次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節，有利於發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施， 這次藝術節又將成為歷史的壹頁。
然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術節雖然是壹個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。
當藝術節的第壹個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每壹個人的生活，走進了我們的每壹寸空間。 江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 讓我們每壹雙手都學會創造吧！讓我們每壹顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！ 願藝術之花香滿校園。