孩子現在背誦會壹些論語原文，將來可以有很大的用處。如果能再學些名言、佳句更有用處，因為那是千百年來人們總結出來的關於人生各方面的重要意見。值得我們從中借鑒。
每壹個人都能很好地發展起來，以至成為壹個十分優秀的人才，這則在於他的學習，學習能提高壹個人的知識、智力和素質，所以每壹個人都應當勤奮刻苦的學習。
學什麽？怎樣學？怎樣才能更好地提高自身的素質？在所選的名言、佳句中都說有所回答。如果能很好地學習並努力去效法，壹定會有好的成就。尤其希望孩子的父母及早教給孩子們，這是很重要的事情。
1、哪裏有超乎常人的精力與工作能力，那裏就有天才。李蔔克內西
2、書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞
3、誰肯認真的工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。恩格斯
4、科學的基礎，是健康的身體。居裏夫人
5、我相信每壹個人都有可能走上成功之路，但必須有堅強的毅力去開創。徐悲鴻
6、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。羅曼羅蘭
7、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的，要是妳果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋、是懶漢。愛迪生
8、在底特律公立圖書館我是從書架的最下壹層的第壹本開始壹本壹本的看了個全架，我不是讀幾本書，而是讀了壹個圖書館。愛迪生
9、無論何時，不管怎樣，我決不允許自己有壹點灰心喪氣。魯迅
10、我之所謂生存，並不是茍活；所謂溫飽，並不是奢侈；所謂發展，也不是放縱。魯迅
11、習慣養得好，終身受其福；習慣養得不好，則終身受其害。陳鶴亭
12、什麽是教育？培養良好的習慣就是教育。葉聖陶
13、壹切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。洛克
14、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的為人民服務之中去。雷鋒
15、我覺著要使自己活著，就是為了使別人過得更美好！雷鋒
16、壹個人的成功，不只取決於他的智力因素，更重要的是取決於他的品德修養等非智力因素。愛因斯坦
17、壹個人對社會的價值，首先取決於他的情感、思想和行動，對增進人類利益有多大作用。愛因斯坦
18、愛好出勤奮，勤奮出天才。郭沫若
19、我知道什麽是勞動，勞動是世界上壹切歡樂和壹切美好事情的源泉。高爾基
20、我們在我們的勞動過程中學習思考、勞動的結果，我們認識了世界的奧秘，於是我們就真正來改變生活了。高爾基
21、只有知識才能構成巨大財富的源泉，即讓土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福，幸福的根源在於知識。左拉
22、人只有獻身於社會，才能找出那暫短而有風險的生命的意義。愛因斯坦
23、人們所努力追求庸俗的目標---財產、虛榮、奢侈的生活我覺得都是可鄙的。愛因斯坦
24、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質、超脫時代和社會，走正確的道路。愛因斯坦
25、誰若遊戲壹生，他就壹事無成，誰不能主宰自己，就永遠是壹個奴隸。歌德
26、我這壹生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了75歲，沒有哪壹個月過的是真正的舒服生活，就好像推壹塊石頭上山，石頭不停的滾下來又推上去。歌德
27、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。馬約翰
28、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情要成就壹個大事業，必須從小事做起。列寧
29、合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千裏之行，始於足下。老子
30、不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。荀子
31、只要觀察傑出人物的生活，不難發現，讀書對他們每壹個人的發展起著重大的作用。柳明
32、立身以立學為先；立學以讀書為本。歐陽修
33、世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來。郁達夫
34、學者須是立誌，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做壹件事看，遇事則胡亂恁的打過了，此只是誌不立。朱熹
35、人有多少知識就有多少力量，他的知識和他的能力是相等的。壹切知識，不過是記憶。培根
36、讀史使人明智；讀詩使人巧慧；數學使人精微，博物使人深沈；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
37、生活太安逸了，工作就會被生活所累了。魯迅
38、如果我們想的都是快樂念頭，我們就能快樂；如果我們想的都是悲傷的事，我們就會悲傷；如果我們想到壹些可怕的情況，我們恐怕就不會安心了；如果我們想凈是失敗，我們就會失敗；如果我們沈浸在自憐裏，大家都會有意躲開我們。海默
39、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。華羅庚
40、勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才。華羅庚
41、故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。孟子
42、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。孟子
43、凡是現實的，都是合理的；凡是合理的，都是現實的。黑格爾
44、簡樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養革命的品質徐特立
45、書籍是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好友。高爾基
46、我是不相信天才的，我只是相信勤奮，只要刻苦鉆研，壹定會取好成績。錢偉長
47、世界上不知有多少人，為了疏散，懶淡了自己的人生。莫泊桑
48、天才就是勤奮。歌德
49、對人來說，最苦最難的莫過於戰勝自己。大松博文
50、對搞科學的人說，勤奮就是成功之母。勤奮二字，對學好基本功意義極大，勤就是要多讀多寫，奮就是要努力、要有較高的目標、有嚴格的自我要求，做到這壹點，就能日漸高明、得心應手。茅以升
51、看壹遍不如背壹遍，背壹遍不如寫壹遍，人的四肢，人的頭腦越用越靈。茅以升
52、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。馬克思
53、人創造環境，同樣環境也創造人。馬克思
54、壹個人有了知識，才能變的三頭六臂。馬克思
55、播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。馬克思
56、人的性格的是由環境造成的。馬克思
57壹個人只要熱愛自己的祖國，有壹顆愛國之心，就什麽事情都能解決了。什麽苦楚、什麽冤屈都受得了。冰心
58、清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。革命烈士方誌敏
59、我是炎黃的子孫，理所當然地要把學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。李四光
60、我壹生的嗜好，除了革命此外，就是讀書，我壹天不讀書，就不能夠生活。孫中山
60、生活苦壹點不要緊，我就是這樣，壹頓飯不吃倒不在乎，可是不看書就受不了。孫中山
61、天下為公。孫中山
62、吾誌所向，壹往無前，愈挫愈奮，再接再勵。孫中山
63、理想是指路明星。沒有理想就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。托爾斯泰
64、人生不是壹種享樂，而是壹樁十分沈重的工作。托爾斯泰
65、沒有任何力量比知識強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。高爾基
66、立誌是壹件很重要的事情。工作隨著誌向走，成功隨著工作來，這是壹定的規律。立誌、工作、成功是人類活動的三大要素。巴斯德
67、告訴妳使我達到目標的奧秘吧，我唯壹的力量就是我的堅持精神。巴斯德
68、關鍵在於要有堅強的意誌、卓越的能力以及堅決要達到目的的恒心，此外都是細節。歌德
69、應當把工作以外的剩余精力主要放在學習上，養成學習的好習慣。毛澤東
70、群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這壹點，就不能得到起碼的知識。毛澤東
71、體育之效，至於強筋骨，因而增知識，因而調感情，因而強意誌。筋骨者，吾人之身，知識、感情、意誌者，吾人之心。身心皆適，是謂俱泰。故夫體育非它，養乎吾生，樂手吾心而已。毛澤東
72、不管妳預備走哪壹條路，頂頂要緊的是先要為自己做好準備。妳不能赤手空拳的開始妳的行程，妳必須用知識把自己武裝起來，妳必須鍛煉出健全的身體和足夠的勇氣。宋慶齡
教給妳正心修身勵誌求學的孔子名言
教給妳正心修身勵誌求學的孔子名言篇壹
1."其為人也，發奮忘食，樂以忘憂，不止老知將之至雲爾。 《論語》"
2.巧言令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。 ——孔子 《論語》
3.暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。
4.乘肥馬，衣輕裘。——《論語·雍也》
5.孔子曰：“飽食終日，無所用心，難矣哉。”
6.02 子曰：“三年學，不至於谷，不易得也。”
7.不憤不啟，不悱不發，舉壹隅，不以三隅反，則不復也。出處：論語
8.移風易俗，莫善於樂。——孔子
9.知恥近乎勇。——《禮記·中庸》
10. 孔子：《論語·公冶長》 始吾於人也，聽其言而信其行。今吾於人也，聽其言而觀其行。
11.吾未見好德如好色者也。
12.禮之用，和為貴。
13.夫子至於是邦也，必聞其政。求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與？ 《論語》
14.孔子曰：“有教無類。”
15.過猶不及。——《論語·先進》
16.孔子曰：“不學禮，無以立。”
17. 孔子 性相近也，習相遠也。
18.老者安之，朋友信之，少者懷之。
教給妳正心修身勵誌求學的孔子名言篇二
19.君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也，言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州裏，行乎哉！
20.子曰：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
21.見得思義。
22.歲寒，然後知松柏之後雕也。
23.君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。 ——孔子 《論語》
24.不遷怒，不貳過。——《論語·雍也》
25.能以禮讓為國乎，何有。不能以禮讓為國，如禮何？ ——孔子 《論語》
26.則匆憚改。
27.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
28.夫子莞爾而笑。——《論語·陽貸》
29.過而不改，是謂過也。 ——孔子
30.孔子 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
31.書雲：孝乎！惟孝友於兄弟，施於有政。是亦為政。奚其為為政！ ——孔子 《論語》
32.子曰：與朋友交，言而有信。——孔子
33.仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
34.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ——孔子 《論語》
35. 孔子 敏而好學，不恥下問。
36.無伐善，無施勞。——《論語·公冶長》
教給妳正心修身勵誌求學的孔子名言篇三
37.已矣乎！吾未見能見其過而內自訟者也。 ——孔子 《論語》
38.知者樂水，仁者樂山； 知者動，仁者靜； 知者樂，仁者壽。 ——孔子 《論語》9、 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——孔子 《論語》
39.天生德於予，桓雎其如予何？ ——孔子 《論語》
40.子以四教：文行忠信。——孔子
41.道聽而塗說，德之棄也
42.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星***之。
43.學而不思則罔，思而不學則殆。 ——孔子 《論語》
44.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
45.孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。”
46.知者不失人，亦不失言。
47.禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之， 亦不 可行也 。 ——孔子 《論語》
48.視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？
49.夫孝，天之經也，地之義也。
50.八佾舞於庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《論語》
51.與其進也，不與其退也。唯何甚。人潔己以進，與其潔也，不保其往也。 ——孔子 《論 語》
52.孟子曰：“親親，仁也；敬長，義也。”
53.子曰：君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。——孔子
54.孔子曰：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至！”
55.“大哉問！禮，與其奢也，寧儉，與其易也，寧戚。” ——孔子 《論語》
關於父母之愛的名言 父母對孩子的愛的名言
1、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
2、人生最美的東西之壹就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
3、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。
4、有子且勿喜,無子固勿嘆.〖唐〗韓愈
5、孟子曰：親親，仁也;敬長，義也。
6、我看見過挨餓的孩子。我看見過母親和妻子們的悲痛。我痛恨戰爭。羅斯福
7、慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在壹起了。狄更斯
8、天下無不是的父母；世間最難得者兄弟.《格言聯璧》
9、父母德高;子女良教。《格言對聯》
10、孟子曰：人人親其親，長其長，而天下平。
11、家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園.------愛默生
12、親愛我，孝何難;親惡我，孝方賢。
13、家貧知孝子，國亂識忠臣。
14、親所好，力為具;親所惡，謹為去。
15、世界上有壹種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁
16、所有傑出的非凡人物，都有出色的母親。狄更斯
17、母愛是壹種巨大的火焰。羅曼羅蘭
18、天下無不是的父母;世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
19、母親的愛是永遠不會枯竭的。岡察爾
20、人生內無賢父兄,外無嚴師友,而能有成者少矣.〖宋〗呂公著
21、夫孝，天之經也，地之義也。
22、勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。
23、父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。顏之推
24、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。所羅門
25、父愛這字眼是多麽的平凡,但這種愛是多麽的不平凡.
26、孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
27、使妳的父親感到榮耀的莫過於妳以最大的熱誠繼續妳的學業，並努力奮發以期成為壹個誠實而傑出的男子漢。貝多芬
28、為人父母天下至善；為人子女天下大孝.《格言聯璧》
29、父親是財源,兄弟是安慰,而朋友既是財源,又是安慰.------富蘭克林
30、母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答壹頭小牛的叫喊。莎士比亞
父母需要知教育孩子的名言
1 壹個溫和充滿善意的家庭中成長起來的孩子，性格不出現大問題。孩子性格與品行出現問題，責任壹定在父母身上。
2 因為自己的失敗、失意、失望，而二遷怒於孩子，孩子也許只能生活在失敗、失意、和失望之中了。
3 要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭
4 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。壹個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是壹個悲劇。——陶行知
5 不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專註到功課上去， 人生大全他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是壹個學生，而且首先應該是壹個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
6 教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基傷感的英文句子
7 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
8 教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
9 保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關註它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂
10 兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
11 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裏，也會很快變成壹群小野獸。——馬卡連柯善良的謊言
12 當教師把每壹個學生都理解為他是壹個具有個人特點的、具有自己的誌向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
13 兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣壹旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克
14 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。——德謨克利特
15 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
16 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯壹可靠的和保險的辦法。?
17 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第壹件大事。——約翰·洛克搞笑語句
18 越是“成功人士”越要警惕自己對孩子成長的護忽視與盲目自信；越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣，灰心失望。
19 只有愛與尊重，才能使孩子始終保持對父母生命性的眷念。
20 推廣哈裏發搞活隨風倒鬼畫符單簧管反對後果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認為個如果熱企業人格個夜工熱情 日熱火特務後餓而且我熱。——瑪麗.居裏
21 兒童遊戲中常寓有深刻的思想。——席勒
22 教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
23 識字,是壹切探求之起步.識字是壹種很重要的基本能力和基本素質,以至其他壹切知識的學習,都必須以認字為前提和基礎.
24 祖父母在家庭中往往延續著對兒子所有的權利，於是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。
25 把正常孩子培養成天才的奧妙,就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激.閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑.
26 如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
27、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
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