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學校格言

壹個人光溜溜地到這個世界來,最後光溜溜地離開這個世界而去,徹底想起來.名利都是身外之物.

2.金窩銀窩,不如自家的草窩.

3.毫無經驗的初戀是迷人的,但經受得起考驗的愛情是無價的。

4.女生外向。

5. 涓滴之水終可磨損大石,不是由於它力量強大,而是由於晝夜不舍的滴墜。

6. 如果我們想交朋友,就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。

7. 朋友就是在天寒地凍的時候想起他(她)來能感到絲絲暖意的人。

8. 沒家親引不出外鬼來.

9. 理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

10.多聽,少說,接受每壹個人的責難,但是保留妳的最後裁決。

11. 壹個人每笑壹次,便增加壹點兒生氣。

12. 機會不會上門來找人,只有人去找機會。

13. 在智慧提供給整個人生的壹切幸福之中,以獲得友誼為最重要。

14. 對男人來說,生活就意味著工作,而且是努力工作,如果妳想成功的話。

15.膽欲大而心欲小,智欲圓而行欲方。

、知識是取之不盡,用之不竭的。只有最大限度地挖掘它,才能體會到學習的樂趣。

2、新想法常常瞬息即逝,必須集中精力,牢記在心,及時捕獲。

3、每天早晨睜開眼睛,深吸壹口氣,給自己壹個微笑,然後說:“在這美妙的壹天,我又要獲得多少知識啊!”

4、不要為這個世界而驚嘆,要讓這個世界為妳而驚嘆!

5、如果說學習有捷徑可走,那也壹定是勤奮。

6、學習猶如農民耕作,汗水滋潤了種子,汗水澆灌了幼苗,沒有人瞬間奉送給妳壹個豐收。

7、藏書再多,倘若不讀,只是壹種癖好;讀書再多,倘若不用,只能成為空談。

8、學習好似壹片沃土,只要辛勤耕耘,定會有累累的碩果;如若懶於勞作,當別人跳起豐收之舞時,妳已是後悔莫及了。

9、成功包含著黃連與蜂蜜,黃連在成功前吞咽,蜂蜜在成功後品嘗。

10、不渴望能夠壹躍千裏,只希望每天能夠前進壹步。

11、學習的成功與失敗原因是多方面的,要首先從自己身上找原因,才能受到鼓舞,找出努力的方向。

千裏之行,始於足下。”“路遙識馬力,日久見人心。”“吃壹塹,長壹智。”這些語言膾炙人口,在世間廣為流傳,常常被人們在文章裏引用。它們語句精練,道理深刻。像這樣含有教育意義的語句,我們稱之為格言。我國古代的詩文裏有很多這樣的句子,以下推薦壹些給小朋友們賞閱。

勸誡人們虛心好學,進取向上,才能不斷進步。

滿招損,謙受益。

出自《尚書?大禹謨》:“滿招損,謙受益,時乃天道。”意思是說,自滿的人會招來損害,謙虛的人會受到益處。它告訴人們驕傲自滿有害,謙虛謹慎有益的道理。

三人行,必有我師。

出自《論語?述而》:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之”。意思是說,幾個人***同行走,其中必定有的可以作我的老師。要學習他的長處、優點;至於他的缺點,要檢查自己有沒有,加以改正。它說明要善於向別人學習,虛心學習他人的長處。

他山之石,可以攻玉。

出自《詩經?小雅?鶴鳴》:“……他山之石,可以攻玉。”意思是說,別的山上的石頭,可以雕刻出玉器。這句話現在用來比喻借別人、別地、別國的先進事物或經驗,來搞好自己的工作。

百尺竿頭須進步。

出自北宋《景德傳燈錄》:“百尺竿頭須進步,十方世界是全身。”意思是說,僧道修行的功夫即使已達到百尺竿頭的頂端,也還要繼續深造,以達到充滿宇宙的最高境界。

“百尺竿頭須進步”現在也說成“百尺竿頭,更進壹步”,用來說明即使取得很大的成績,也不能驕傲自滿,固步自封,還要繼續努力,爭取更大的成績。

教導人們堅韌有拔、持之以恒,才能取得成功。

鍥而不舍。

出自《茍子?勸學》:“騏驥壹躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”騏驥:駿馬。駑馬:跑不快的馬。鍥、鏤:雕刻。意思是說,良馬跳躍壹下,達不到十步遠;劣馬拉十天車卻能走很遠的路程,這是不停地走的結果。雕刻壹樣東西,用刀子刻幾下就停止,朽木也刻不斷;不停地刻下去,也能將金石雕刻成器。這句話說明只有堅持不懈,有恒心,有毅力,才能把事情做成功。

繩鋸木斷,水滴石穿。

出自《漢書?枚乘傳》:“泰山之溜穿石,單極之綆斷幹。水非石之鉆,索非木之鋸,漸靡使之然也。”綆:繩子。意思是說,泰山上流下的水溜能穿透巖石,很細的繩索能磨斷樹幹。水並不是鉆石頭的鉆,繩索也不是鋸木頭的鋸,但是壹點壹點地磨擦,就使得石穿木斷了。它告訴人們,持之以恒,不斷努力,事情壹定會成功。

有誌者,事竟成。

出自《後漢書?耿弈傳》。耿弈收復齊地,立下大功,光武帝劉秀贊揚他說:“……有誌者事竟成也。”意思是說,有誌氣的人,事情終究能夠成功。這句話說明,壹個人無論做多麽艱難的事,只要有雄心壯誌,不懈努力,就能夠成功。

教育人們從點滴做起,註意積累。

不積跬(kuǐ)步,無以至千裏;不積細流,無以成江海。

出自《荀子?勸學篇》。跬:壹舉足的距離,半步。意思是說,走路不壹步壹步地積累,就不能達到千裏之遠;不匯集細小的水流,就不能成為江海。說明學習必須壹點壹點地積累,也說明事情的成功都是由小到大逐漸積累的。

包含辯證法,富於哲理性,給人深刻啟迪。

千裏之堤,潰於蟻穴。

出自《韓非子?喻老》:“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚。”意思是說,千丈長的河堤,可能因為螻蛄、螞蟻壹類的小蟲鉆洞而被大水沖破;百尺高的房屋可能因為煙筒縫裏冒出的壹點煙火而燒毀。它用誇張的手法說明,不能忽視小的漏洞和差錯,以免造成大禍。

欲速則不達。

出自《論語?子路》。孔子的弟子子夏在魯國做了官,有壹天回來向孔子請教,孔子對他說:“無欲速,無見小利,欲速則不達;見小利,則大事不成。”意思是說,做事不要圖快,不要只見眼前小利,如果只圖快,結果反到達不到目的;只圖小利,就辦不成大事。說明做事不能只圖快不求好,急於求成反而幹不好事。

塞翁失馬,安知非福。

出自漢代劉安《淮南子?人間訓》。故事說,邊塞上有個老頭丟了壹匹馬,別人來安慰他,他卻說,怎麽知道這不是福呢?後來那匹丟失的馬回來了。人們把這個故事概括為“塞翁失馬,安知非福”,用來說明事物壹分為二的道理,壞事也可以引出好的結果。