書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣
泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀
整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這壹新課標要求,著
眼於學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造壹個書香
校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二.活動目的:
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,
提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班學生
四.活動口號:
我讀書我快了。
五、活動方法要求:
(壹)構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
(1).每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有
讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
(2).每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易於操作。
(3).組織壹次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的壹項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學
生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量:背誦優秀詩文50篇,課外閱讀總量不少於800萬字。
3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,
不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,
閱讀速度不是很快,識字量並不是很多,因此可選擇中篇文章。
(二)廣開書源,開發閱讀環境
1、建立三級書庫,讓學生有書可讀
(1).教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2).調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,繪制成表,要求每人選壹至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的
圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3).圖書角定時向學生出借圖書(每月不少於4次)。
(提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換
著看”活動。)
(4).班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在壹
天中的讀書時間不少於1小時。
2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展
(1).每周壹、三、五的早自修,為規定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜
歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交
流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2).每天的語文課利用課前的二分鐘背出壹首古詩,每周從語文課中擠出壹節課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
(3).每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊:
(1).每個學生都要建立壹本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、
好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐
活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報:
(1).每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小小報。
(2).學校每學期組織壹次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節”活動:
將舉行為時壹個月的“讀書節”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上,並能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小
組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演
講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱
讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
讀書活動安排:
三月:
1.制定學校讀書活動計劃。
2.宣傳發動,每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,並選擇教室內合適的地點予以張貼。
3.開展“讀書筆記”征文活動。
四月:
1. 制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。
2.建立家庭小書庫。
3.各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4.出刊壹期關於讀書方面的學習園地或黑板報
五月:
1.寫出班級讀書活動小結。
2.評比表彰讀書活動積極分子。
3.評比表彰最佳“寶庫小書房”。
新華街小學四年級班級讀書計劃
壹、讀書目標:
書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香
校園”的讀書活動,我班也積極開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣,讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養成好
讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂,在讀書中增長
知識。
二、推薦學生讀書的篇目:
1、師生***讀:《愛的教育》
2、必讀書目:《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》
3、選讀書目:隨心而動--《柳樹風聲》
最盼望的童年--《長襪子皮皮》
快樂著妳的童年--《笨狼的故事》
為反對找個理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉--《時代廣場的蟋蟀》
我們擁有壹顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來了--《雄獅·女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫般的故事--《大林和小林》
特別的妳有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經的樣子--《淘氣的故事》
讓這個世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書時間及措施:
1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃,充分合理地利用
在學校的課余時間來讀書。
2、學生除了在學校不定時地開展讀書外,還得充分利用在家的時間每
天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,並做好摘抄,使讀書成為壹
種習慣,壹種樂趣。使寫作成為壹種享受和消遣。
3、開展“師生***讀”、“親子***讀”活動,讓家長參與監督,提高閱讀效果,同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每壹個學生的家庭,創建
書香家庭也要落到實處。
4、開展讀書交流活動,讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書,
介紹給大家壹起分享。開展好書大家看活動,學生之間互相交換看書。
5、教給學生有效的方法,指導學生學會閱讀。引導學生根據閱讀書目
的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇,引導學生養成寫讀
小學四年級班級讀書活動方案 ***享文檔
2018-11-26 5頁 4.36分
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壹.指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣
泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀
整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這壹新課標要求,著
眼於學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造壹個書香
校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二.活動目的:
1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,
提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班學生
四.活動口號:
我讀書我快了。
五、活動方法要求:
(壹)構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書:
(1).每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有
讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
(2).每個學生結合實際情況,制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易於操作。
(3).組織壹次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的壹項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學
生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量:背誦優秀詩文50篇,課外閱讀總量不少於800萬字。
3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,
不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟,
閱讀速度不是很快,識字量並不是很多,因此可選擇中篇文章。
(二)廣開書源,開發閱讀環境
1、建立三級書庫,讓學生有書可讀
(1).教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
(2).調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,繪制成表,要求每人選壹至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的
圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
(3).圖書角定時向學生出借圖書(每月不少於4次)。
(提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換
著看”活動。)
(4).班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在壹
天中的讀書時間不少於1小時。
2、改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展
(1).每周壹、三、五的早自修,為規定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜
歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交
流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。
(2).每天的語文課利用課前的二分鐘背出壹首古詩,每周從語文課中擠出壹節課作為閱讀指導課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
(3).每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊:
(1).每個學生都要建立壹本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、
好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐
活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報:
(1).每個班級的學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版兩期讀書小小報。
(2).學校每學期組織壹次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節”活動:
將舉行為時壹個月的“讀書節”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上,並能精讀其中4篇的學生,在該班級讀書活動管理小
組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演
講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱
讀知識競賽、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
讀書活動安排:
十壹月:
1.制定學校讀書活動計劃。
2.宣傳發動,每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,並選擇教室內合適的地點予以張貼。
3.開展“讀書筆記”征文活動。
十二月:
1. 制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。
2.建立家庭小書庫。
3.各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4.出刊壹期關於讀書方面的學習園地或黑板報
壹月:
1.寫出班級讀書活動小結。
2.評比表彰讀書活動積極分子。
3.評比表彰最佳“寶庫小書房”。
新華街小學四年級班級讀書計劃
壹、讀書目標:
書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展“營造書香
校園”的讀書活動,我班也積極開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣,讓每壹個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養成好
讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂,在讀書中增長
知識。
二、推薦學生讀書的篇目:
1、師生***讀:《愛的教育》
2、必讀書目:《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》
3、選讀書目:隨心而動--《柳樹風聲》
最盼望的童年--《長襪子皮皮》
快樂著妳的童年--《笨狼的故事》
為反對找個理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉--《時代廣場的蟋蟀》
我們擁有壹顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來了--《雄獅·女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫般的故事--《大林和小林》
特別的妳有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們曾經的樣子--《淘氣的故事》
讓這個世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書時間及措施:
1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃,充分合理地利用
在學校的課余時間來讀書。
2、學生除了在學校不定時地開展讀書外,還得充分利用在家的時間每
天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書,並做好摘抄,使讀書成為壹
種習慣,壹種樂趣。使寫作成為壹種享受和消遣。
3、開展“師生***讀”、“親子***讀”活動,讓家長參與監督,提高閱讀效果,同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每壹個學生的家庭,創建
書香家庭也要落到實處。
4、開展讀書交流活動,讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書,
介紹給大家壹起分享。開展好書大家看活動,學生之間互相交換看書。
5、教給學生有效的方法,指導學生學會閱讀。引導學生根據閱讀書目
的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇,引導學生養成寫讀書筆記、讀後感的習慣。
6、充分利用好學校圖書室的書,做到按時更換,做到人手壹本好書,
讓學生不僅在自覺中讀到了好書,同時也培養了學生自覺愛護圖書,
真正踐行“我讀書,我快樂”的口號。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,我相信,在我們的***同努力下,我們班
的同學將在讀書中求得知識,在讀書中明白事理,在讀書中學會做人!做到“勤學、知理、健康、知禮”。