現代詩
老師像什麽？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麽？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。
老師像什麽？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成壹個懂得知識的大數。
老師像什麽？
老師像壹把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麽？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們壹些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麽多的知識，
再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
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贊園丁
金秋風送爽，朗朗讀書聲。
莘莘學子俏，默黙教師情。
紅燭流血汗，四化育精英。
滿園桃李果，頌歌贊園丁。
來源/n74183c17.aspx
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園丁贊
踏晨露
伴斜陽
風風雨雨又何妨
畫藍圖
育太陽
十個春秋桃李香
根根粉筆寫青春
青春無悔放光芒
驀然回首
已沒滄桑
卻添棟梁
來源/gc/geci/6155.htm
2.每壹位老師都有壹雙獨特的手。
數學老師的手像魔術師的手壹樣，用+、-、*、÷4個符號和10個數字，組成了無數個算式。把我們這些天真、幼稚的孩子引入知識的殿堂，使我們感到那些“鴨子（2）”“鐮刀（7）”“麻花辮（8）”的無窮魅力。數學老師啊，妳用奇妙的雙手培養了我們豐富的想像、清晰的思維。
語文老師的手是語言上萬能的手。妳的手能變出拼音字母，讓我們認識生字；能變出漂亮的大字，讓我們摹仿、練習；能變出生動、流暢的語句，讓我們朗讀、學習……培養我們的閱讀能力、寫作能力、語言表達能力。
美術老師的手靈巧極了。從妳手裏鉆出來的花草樹木、鳥獸蟲魚和人物，個個都活靈活現、栩栩如生。妳神奇的手，冬天能“采”來春天的花兒，夏天能“摘”來秋天的果兒，那遠方的美景，也能原樣“搬”到眼前的黑板上……我們的審美情趣在不知不覺中提高。
老師，就像高超的雕塑家，用萬能、靈巧的手，傳播知識、開啟智慧、塑造靈魂。
我熱愛老師，我贊美老師那神奇的手！
3.九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
壹片真誠的祝福聲中，
請您幹杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
4.
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麽奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
--您辛苦了，老師！
5.教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
2.《給教師的20把鑰匙》讀後感[《給教師的20把鑰匙》讀後感]近日閱讀了《給教師的20把鑰匙》這本書，從中了解了很多有效的教學方法和技巧，《給教師的20把鑰匙》讀後感.其中學生通用的學習方法值得借鑒：1、專心聽課，記好筆記，及時復習，認真做題.2、獨立思考，要下苦功，不懂要問，直到真懂.3、認真實驗，細心大膽，動腦動手，追究根源.4、每章學完，系統復習，學會總結，掌握聯系，讀後感《《給教師的20把鑰匙》讀後感》.5、不怕困難，反復鉆研，白不自卑，勝不自滿.6、循序漸進，由淺入深，不要急躁，不要停頓.其次，教師要想教好學生，不僅要看書積累知識，還要多思考，多觀察，多與學生接觸，還要多跟其他老師交流，不斷的歸納總結經驗，這樣壹個年輕的老師才會變成壹位優秀的教師.其三，對成績優秀的學生，真正有效的辦法是千方百計讓他們知道“不近則退”，要讓他們保持必要的“張力”，避免盲目自滿.而對成績落後的學生，唯壹有效的辦法是千方百計讓他們取得較好成績.鼓勵，再鼓勵，讓他們積小成功為中成功，積中成功為大成功. 〔《給教師的20把鑰匙》讀後感〕隨文贈言：這世上的壹切都借希望而完成，農夫不會剝下壹粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.。
3.給老師的佳句當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水； 而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。 適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術。贊美老師的詩句 祝福語-吉祥如意不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。 幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
4.給老師的佳句教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱 太陽底下最光輝的職業 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世範，為人師表 老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！ 贊美老師的名言好句子詩歌 1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 4、教師的春風，日日沐我心 5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
5.感恩老師的五條格言1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
?2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿
?3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
?4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
?5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
?6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
?7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
?8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》
?9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
?10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
?11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
?12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
?13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
6.如何用好五把鑰匙,堅持四管齊下教師學習心得過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進壹步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
壹、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什麽是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這壹深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。壹定要有很強的平等、***同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。壹定要有壹種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴於律己，寬以待人，少壹點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多壹些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示範作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是壹位雕塑大師，能將壹塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成壹件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾註全部的愛，去發現他們學習上每壹點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每壹個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有壹個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這壹點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是壹個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這壹點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾註到對學生的教育中去。
7.描寫老師的名句1、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果.在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！ 2、每年，我把第壹縷春光和賀年卡壹起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！園丁--崇高的稱號.看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆.祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 3、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.--祝您教師節愉快. 4、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲.在這喜慶的節曰裏，讓我獻上壹支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願. 5、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！ 6、“桃李滿天下”，是教師的榮耀.--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！ 7、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師.在您的節曰裏，我要把壹份崇高的敬意獻給您. 8、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 9、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生.在您花甲之年，祝您生命之樹常青. 10、您因材施教，善啟心靈.我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！ 11、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出. 12、老師，您是真誠的、善良的、美好的.願所有同學的心扉都向您敞開. 13、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響. 14、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上.我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋. 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔. 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？。