余幼體弱，不隨群兒***玩之。吾母亦不吾與之馳突。小時不曾成活潑之習戲，無論在何處，余每文縐縐之。故鄉裏耆老鹹曰“吾若個先生狀”，遂呼余為“子”。其號令既出，人皆知三公之少子名穈子矣。既有“先生”之名，吾不能不為之“先生”也，更不隨頑童者“野”矣。有壹天，余在我家八字門和壹班兒“擲錢”，壹老度，見了吾，笑道：“先生亦擲錢”。”余聞之愧也面紅耳熱，覺大失“先”之身份！
大人勸余載先生狀，吾亦未能與習嬉之，又以余誠好看，故我壹生可謂不曾享過兒童戲生活。每歲秋，吾之庶祖母同余於田去“監割頂好之田”。，水旱無憂，收成最好，田主佃戶每約來監割，打下谷，二分），余輒坐在小樹下看小說。十二歲時，余少活潑壹，乃與群生結了壹個戲次余習史文恭，為花榮壹箭射倒於椅上下，此乃吾為最活潑之戲兒也。
吾於此九年（壹八九五~壹九零四）中，只得也讀書二事。以文與意者（觀文），不得不為打壹點地。然彼皆未之間。有壹次我等村“作朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每壹村輪作太子會，名為“作朋”）備太子會，或議須使吾入前村之昆腔隊裏學吹笙或吹笛。族裏長非，曰吾年少，不從太子必遍五朋。予遂失學樂者壹時。三十年來，余不曾拿過樂，亦無知音；究竟有無壹點余學樂之資，吾今不知。至於學圖，亦不可也。余常用竹蒙小說書之印繪像上，摹寫書上之英雄美人。有壹日天，為先生見之，挨了壹頓罵，此裏之圖盡搜毀矣。於是余又失學為畫家之間。
然此九年生活，除書看外，竟與吾人之訓矣乎。在這壹點上，吾之師是吾之母。
有壹初秋之暮，吾吃了飯，在門首玩，身上只穿壹件單襠。是時吾母之妹玉英姨在家住，其余畏寒矣，取壹件小衫出謂余衣。余不肯服，其曰：“衣上！，涼矣。”。”吾隨口對：“娘（涼。，何所！老不老。”。”余初謂其言矣，壹仰，見母親從家裏出，余急以小衫穿上。但已聞此句輕薄之言也。夜人靜後，其罰吾跪下，重者責了壹頓。其曰：“公失老，何意之事！善用之口！”。”其氣得坐栗，亦不許余枕榻。予跪而泣，以手拭淚，不知拭進了何微菌，後足足害了壹年多的眼翳病。醫以醫之，總醫不好。吾母心又悔又急，聞目翳用舌舐，有壹夜呼余醒，其甚以舌舐吾之病目。此乃吾之嚴師，吾之慈母。
吾母之量大，性好，又以為了母後婆，其更事事留，事事尤容。
余母余最嚴束，是嚴父慈母兼。
兄之女比余只壹歲，其飲食衣服不與吾之也。吾與之有小爭，輒予吃虧，母常誚余，須吾事事俾。後嫂二嫂皆生子矣，其怒時便罵兒來氣，壹面打，壹面用刻有刺之言詈予他人聽。吾母只佯為不聞。有時，其不能忍矣，便悄悄出門去，或至左鄰立嫂家去坐久，或走後門到鄰家去閑度嫂。未嘗與二嫂第壹句口。
余於吾母之教下度之少，受了其大甚深者。余十四歲（其實只十二零兩三月）乃去之矣，以其廣之人海混矣十年獨，未有壹人制過予。若吾得之壹毫之善氣，若吾得了壹點點物之和，若余饒人，諒人——余皆得感吾之母。
十有九，十壹月，廿壹夜
2. 把《我的母親》改寫成文言文余幼體弱，不隨群兒***玩之。吾母亦不吾與之馳突。小時不曾成活潑之習戲，無論在何處，余每文縐縐之。故鄉裏耆老鹹曰“吾若個先生狀”，遂呼余為“子”。其號令既出，人皆知三公之少子名穈子矣。既有“先生”之名，吾不能不為之“先生”也，更不隨頑童者“野”矣。有壹天，余在我家八字門和壹班兒“擲錢”，壹老度，見了吾，笑道：“先生亦擲錢”。”余聞之愧也面紅耳熱，覺大失“先”之身份！
大人勸余載先生狀，吾亦未能與習嬉之，又以余誠好看，故我壹生可謂不曾享過兒童戲生活。每歲秋，吾之庶祖母同余於田去“監割頂好之田”。，水旱無憂，收成最好，田主佃戶每約來監割，打下谷，二分），余輒坐在小樹下看小說。十二歲時，余少活潑壹，乃與群生結了壹個戲次余習史文恭，為花榮壹箭射倒於椅上下，此乃吾為最活潑之戲兒也。
吾於此九年（壹八九五~壹九零四）中，只得也讀書二事。以文與意者（觀文），不得不為打壹點地。然彼皆未之間。有壹次我等村“作朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每壹村輪作太子會，名為“作朋”）備太子會，或議須使吾入前村之昆腔隊裏學吹笙或吹笛。族裏長非，曰吾年少，不從太子必遍五朋。予遂失學樂者壹時。三十年來，余不曾拿過樂，亦無知音；究竟有無壹點余學樂之資，吾今不知。至於學圖，亦不可也。余常用竹蒙小說書之印繪像上，摹寫書上之英雄美人。有壹日天，為先生見之，挨了壹頓罵，此裏之圖盡搜毀矣。於是余又失學為畫家之間。
然此九年生活，除書看外，竟與吾人之訓矣乎。在這壹點上，吾之師是吾之母。
有壹初秋之暮，吾吃了飯，在門首玩，身上只穿壹件單襠。是時吾母之妹玉英姨在家住，其余畏寒矣，取壹件小衫出謂余衣。余不肯服，其曰：“衣上！，涼矣。”。”吾隨口對：“娘（涼。，何所！老不老。”。”余初謂其言矣，壹仰，見母親從家裏出，余急以小衫穿上。但已聞此句輕薄之言也。夜人靜後，其罰吾跪下，重者責了壹頓。其曰：“公失老，何意之事！善用之口！”。”其氣得坐栗，亦不許余枕榻。予跪而泣，以手拭淚，不知拭進了何微菌，後足足害了壹年多的眼翳病。醫以醫之，總醫不好。吾母心又悔又急，聞目翳用舌舐，有壹夜呼余醒，其甚以舌舐吾之病目。此乃吾之嚴師，吾之慈母。
吾母之量大，性好，又以為了母後婆，其更事事留，事事尤容。
余母余最嚴束，是嚴父慈母兼。
兄之女比余只壹歲，其飲食衣服不與吾之也。吾與之有小爭，輒予吃虧，母常誚余，須吾事事俾。後嫂二嫂皆生子矣，其怒時便罵兒來氣，壹面打，壹面用刻有刺之言詈予他人聽。吾母只佯為不聞。有時，其不能忍矣，便悄悄出門去，或至左鄰立嫂家去坐久，或走後門到鄰家去閑度嫂。未嘗與二嫂第壹句口。
余於吾母之教下度之少，受了其大甚深者。余十四歲（其實只十二零兩三月）乃去之矣，以其廣之人海混矣十年獨，未有壹人制過予。若吾得之壹毫之善氣，若吾得了壹點點物之和，若余饒人，諒人——余皆得感吾之母。
十有九，十壹月，廿壹夜
3. 魯迅 《我的母親》 原文<；我的母親>>； 作者（author）：魯迅
當我在小學畢了業的時候，親友壹致的願意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也願意升學。我偷偷的考入了師範學校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是壹筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而後含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師範畢業，而被派為小學校校長，母親與我都壹夜不曾合眼。我只說了句：“以後，您可以歇壹歇了！”她的回答只有壹串串的眼淚。我入學之後，三姐結了婚。母親對兒女是都壹樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死後，家中壹切的事情都是母親和三姐***同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰壹樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙紮著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說壹句話。新年到了，正趕上 *** 倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷竈的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出壹口氣來。到我該走的時候，她遞給我壹些花生，“去吧，小子！”街上是那麽熱鬧，我卻什麽也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那淒慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！
4. 《我的母親》閱讀答案我的母親
母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗壹兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著壹盞油燈，還要縫補衣服，壹直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，櫃門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
從這裏，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。
有客人來，無論手中怎麽窘，母親也要設法弄壹點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她壹些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親並不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上壹家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是壹個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有壹定的宗旨與基本的法則，什麽事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學畢業的時候，親友壹致地願意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也願意升學。我偷偷地考入了師範學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是壹筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而後含淚把我送出門去。當我由師範畢業，被派為小學校的校長，母親與我都壹夜不曾合眼。我只說了句：“以後，您可以歇壹歇了！”她的回答只有壹串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷竈的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出壹口氣來。到我該走的時候，地遞給我壹些花生說：“去吧，小子！”街上是那麽熱鬧，我卻什麽也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的；我之能成為壹個不十分壞的人，是母親感化的。她壹世未曾享過壹天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什麽呢？心痛！心痛！
（作者老舍 有刪改）
1.閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）
2.文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。（4分）
語 句 情 感
示例 她的淚會往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
(1) ……而後合淚把我送出門去
(2) 她的回答只有壹串串的眼淚
3.文中畫線句富有表現力，請作簡要賞析。（4分） ·
(1)母親笑了。及至聽說我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出壹口氣來。
(2)唉！還說什麽呢？心痛！心痛！
4.結合丈章內容，寫出妳對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯系自己的生活體驗，談談妳對此的感悟。（不超過60字）（5分）
答案：
1.寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點、意思符合即可）
2.(1)母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）
(2)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。
3.(1)運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）
(2)運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。
4.理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我壹生。
感悟：示例父母是我們生活中的第壹任老師，當我們遇到困難、意誌消沈的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）
5. 贊美母親的古文就找到這些。
妳看看吧。
贊美母愛的古詩詞1、《遊子吟》唐孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、《別老母》清黃仲則 搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。 慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
3、《十五》宋王安石 將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
4、《歲末到家》清蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
5、《母別子》唐白居易 母別子，子別母，白日無光哭聲苦。 關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。 新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。 壹始扶行壹初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。 不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。 新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。 6、《慈母愛》元楊維楨 慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。 膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金櫃書。
7、《墨萱圖》元王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。 南風吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，遊子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。 舉頭望雲林，愧聽慧鳥語。
8、《誰氏子》唐韓愈 非癡非狂誰氏子，去入王屋稱道士。 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。 或雲欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。
又雲時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。 神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。
聖君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。 嗚呼余心誠豈弟，願往教誨究終始。
罰壹勸百政之經，不從而誅未晚耳。 誰其友親能哀憐，寫吾此詩持送似。
9、《短歌行》唐王建 人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬六千朝，夜裏分將強半日。 有歌有舞須早為，昨日健於今日時。
人家見生男女好，不知男女催人老。 短歌行，無樂聲。
10、《代北州老翁答》唐張謂 負薪老翁往北州，北望鄉關生客愁。 自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。
如今小兒新長成，明年聞道又征兵。 定知此別必零落，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉土。 在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。
近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。 安邊自合有長策，何必流離中國人。
11、《除夜作》唐高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。 故鄉今夜思千裏，愁鬢明朝又壹年。
12、白居易《燕詩示劉叟》選 思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。
13、宋淩雲《憶父》 吳樹燕雲斷尺書，迢迢兩地恨何如？ 夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。 14、輿恭《思母》 霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。
去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。 15、倪瑞璿《憶母》 河廣難航莫我過， 未知安否近如何。
暗中時滴思親淚， 只恐思兒淚更多！精簡版 [學者] 慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安 十月胎恩重，三生報答輕。
《勸孝歌》 壹尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》 母稱兒幹臥，兒屎母濕眠。
《勸孝歌》 母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》 老母壹百歲，常念八十兒。
《勸孝歌》 尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》 萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沈芒寂夜臺。《格言集錦》 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
《三字經》 母親，人間第壹親；母愛，人間第壹情。字嚴 世上惟壹沒有被汙染的愛——那便是母愛。
字嚴 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。
鄭振鐸 哀哀父母，生我劬勞。《詩經》 無父何怙，無母何恃？《詩經》 父之美德，兒之遺產。
字嚴 父母德高；子女良教。《格言對聯》 有子且勿喜，無子固勿嘆。
〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。
《格言聯璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我， 顧我，復我。
《詩經》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則 婦不順也。 〖南北朝〗顏之推 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的壹部分，子女是他理想自我再來壹次的機會。
費孝通 停車茫茫顧，困我成楚囚。感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將名醫投。車接今在急，天竟情不留！母愛無所報，人生更何求！《送母回鄉》 思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。白居易《燕詩示劉叟》選 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
韓愈《誰氏子》選 將母邗溝上，留家白邗陰。 月明聞杜宇，南北總關心。
王安石《十五》 搴幃拜母河梁去，白。
6. 關於感恩母親的句子有哪些母親如春蠶，到死絲方盡； 母親如蠟炬，成灰淚始幹； 母親如春雨，潤物細無聲.母親，是十月懷胎的艱辛凝成的淚； 母親，是玉不成器的愁絮集成的鬢； 母親，是臨行密縫的情意交織的衣.母愛是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是壹泓清泉，讓妳的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈.倘若我是跋涉千裏的夜行者，母親必是那重重夜幕裏壹盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小遊魚兒，母親必是那壹汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般壹圈圈的擴散了去…… 母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹 母愛就是壹幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就象壹首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是壹陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限 母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜裏的油燈，母愛像冬天裏的毛衣，母愛更像山間的溪水，壹點壹滴的細流匯成潺潺的溪流，壹點壹滴的關懷匯成濃濃的母愛.母親的笑像溫柔的春風，吹拂著我的臉龐； 母親的笑像綿綿的細雨，滋潤著我的心田； 母親的笑像明媚的陽光，照耀著我的人生.母愛是疲憊中的壹杯龍井，當妳軟弱無力時，只消幾口就是妳神清氣爽.母愛是煩惱中的壹曲古箏，當妳義氣消沈時，優雅的旋律壹飄蕩，眼前立即壹片青翠.母愛是黃集中的壹朵鮮花，當妳落寞惆悵時，看壹眼滿目青翠，聞壹下香沁心脾，心裏得到恬適不會孤單.母親是挫折中的陣陣清風，當妳驚惶傷心時，為妳拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒.母愛是困難中的壹根拐杖，當妳腳步蹣跚時，幫助妳找好重心，支撐起壹片希望的原野.母親您是大河，把我這小舟送到對岸.母親您是雨傘，在我困難時保護著我.母親您是本書，教會了我做人的道理.母親，我愛妳！我願是頂草帽 為鋤地的母親遮擋炎熱的太陽.我願是條毛巾，為勞累的母親拭去臉上的汗水.我願是杯清茶，為疲憊的母親帶來壹絲愜意.我願是把蒲扇，為休憩的母親撇走壹切憂煩.花開有您的溫柔；春來有您的盎然；邂逅有您的徘徊.衷心地感謝您，我的母親！感恩母親 怎能忘記 我們兒時躺在母親懷中的溫暖 怎能忘記 母親哼著童謠伴我們入睡的夜晚 怎能忘記 母親教我們說出的第壹句話 媽媽 怎能忘記 我們孩時上學路上母親的絮叨叮嚀 怎能忘記 我們孩時調皮惹事母親寬容的教誨 怎能忘記 我們第壹次遠行母親雙眼的淚花 怎能忘記 我們遇受挫折時母親慈愛的關懷 怎能忘記 母親日夜忙碌逐漸佝僂的身軀 怎能忘記 母親歷經滄桑黑發變白發的容顏 怎能忘記 淳樸善良無私奉獻壹生慈愛的母親。