2、勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭
3、熱愛書吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。高爾基
4、幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。列夫托爾斯泰
5、勞動可以使人民鍛煉身體，有益身心，使人勤奮，只要勞動就會有收獲，勞動是光榮的，是可敬的，只要有勞動的存在就會有成功的收獲。譚天貴
6、勞動創造世界。馬克思
7、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！李紳
8、桃花要趁東風開，幸福要靠勞動來。諺語
9、勞動壹日，可得壹夜的安眠；勤勞壹生，可得幸福的長眠。達芬奇
10、未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是壹種人，因為思想也是勞動。雨果
11、人的幸福存在於生活之中，生活存在於勞動之中。列夫托爾斯泰
12、正是勞動本身構成了妳追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。休謨
13、既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
14、人生的意誌和勞動將創造奇跡般的奇跡。涅克拉索夫
15、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭
16、勞動的後面跟著幸福。佚名
17、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
19、誌向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
20、如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。馬克思
21、春季多流汗，秋季歌兒唱不完。柯爾克孜族
22、只要千百萬勞動者團結得象壹個人壹樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。列寧
23、愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基
24、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。車爾尼雪夫斯基
25、勞動是人類的命運。荷馬
26、辛苦勞動幾十年，幸福生活壹輩子。易珍明
27、社會主義制度的建立給我們開辟了壹條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。毛澤東
28、不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標長久握在自己手裏。奧斯特洛夫斯基
29、勞動是壹切知識的源泉。陶鑄
30、學習是勞動，並且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴於嚴肅的思想，而不是依賴於任何不合乎實際的表面文章。烏申斯基
31、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他壹輩子辛勤，壹輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有壹種思想給他鼓動，為公眾利益而勞動。克雷洛夫
32、醫治壹切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。奧斯特洛夫斯基
33、勞動本身就是壹種享樂。馬尼裏烏斯
34、如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。馬克思
35、勞動能喚起人的創造力。列夫托爾斯泰
36、虛榮之於我們不啻是勞動的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上。拉斯金
37、使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。莎士比亞
38、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，於是我們就真正來改變生活了。高爾基
39、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。歐文
40、我知道什麼是勞動：勞動是世界上壹切歡樂和壹切美好事情的源泉。高爾基
41、脫離勞動就是犯罪。列夫托爾斯泰
42、知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。宋慶齡持續不斷地勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。巴爾紮克
43、愛勞動是***產主義道德主要成分之壹。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件勞動，才不會是沈重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。加裏寧
44、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。蘇霍姆林斯基
45、壹切都靠壹張嘴來做而絲毫不實幹的人，是虛偽和假仁假義的。德謨克利特
46、真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產生的。高爾基
47、我們可以從勞動中獲得快樂，從勞動中體驗生活。蔣慧
48、勞動，我們***創和諧的基本，我們建立友誼的橋梁。王琴
49、勞動是快活的根源。伏爾泰
50、良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。克魯普斯卡婭
51、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
52、辛勤勞動的人，雙手是萬物的父親。哈薩克族
53、壹個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是壹件極其痛苦的事情。托爾斯泰
54、好逸惡勞千金也能吃空，勤勞勇敢雙手抵過千金。納西族
55、平時不勞動的人，壹生沒有節日過。涅克拉索夫
56、復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。恩格斯
57、人們在自覺的、有目的的生產勞動與社會活動的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動，即從事審美創造與發展的能力。波斯彼洛夫
58、人在自己的勞動中創造自己並理解勞動的美。蘇霍姆林斯基
59、實際上，沒有壹種社會形態能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調整生產。馬克思
60、為人類的幸福而勞動，這是多麽壯麗的事業，這個目標有多麽偉大！聖西門
贊美勞動格言
1、勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
這兩首是作者在商州(陜西省商縣)時作的詩，寫出了山谷地帶農民的勞動生活;他們互相協作，表現出勤勞勇敢的精神。這兩首詩有樸素的民歌風格，讀來覺得清新生動。
2、勞動本身就是壹種享樂。——馬尼裏烏斯
3、勞動才能給人以安樂。——朗費羅
4、勞動產生知識。——柬埔寨諺語
5、勞動創造世界。——馬克思
6、勞動的成果是所有果實中最甜美的。——佛夫那格
7、勞動的崇高道德意義還在於，壹個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同誌的誌願。——蘇霍姆林斯基
8、勞動的果實比壹切果實要甜。——歐洲諺語
在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。——勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
9、勞動的後面跟著幸福。——佚名
10、勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。——朝鮮諺語
11、勞動果實是所有果實中最甜蜜的。——歐洲諺語
12、勞動好，生活才會幸福;水草好，牛羊才會肥壯。——塔吉克族諺語
13、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基
14、勞動和享樂這兩個本質上截然不同的東西被壹種自然的聯系結合在壹起。——李維
15、勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。——哈薩克族諺語
16、勞動教學裏……還能培養這樣壹些寶貴的個性品質，如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。——贊科夫
在充滿真情的五月，緊握妳因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽妳勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是壹種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是壹種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是壹種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是壹種人生。種種人生，勞動如咖啡裏的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的壹幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
17、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯
18、勞動可以使平時變為節日。——萊尼斯
19、勞動可以使人擺脫寂寞、惡心和貧困。——法國諺語
20、勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息。——俾斯麥
21、勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。——歌德
22、勞動可以興家，淫逸可以亡身。——諺語
23、勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰
24、勞動能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟。——哈薩克族諺語
25、勞動暖身，空話冷心。——壯族諺語
壹個農夫、壹個水匠、壹個兵士，是同壹群眾的壹模壹樣的碎片、同壹圓圈的部分、把子不同的同壹工具。勞動在他們就像壹個謎，找謎底壹直找到咽氣那壹天。他們壹輩子幹傷心的額外罰工，報酬常常是弄到壹條小板凳，坐在壹間草屋門口。 ----巴爾紮克----
勤工儉學的意義還在於它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排壹條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什麽也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。——徐特立
26、勞動卻是產生壹切力量、壹切道德和壹切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裏
27、勞動使人長壽。懶惰催人老，勤勞能延年。——諺語
28、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。——高爾基
29、勞動使人免除三種壞處——厭煩、邪惡及貧窮。——福爾特爾
30、勞動使人忘憂。——西塞羅
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著
31、勞動使壹個人的道德變得高尚，使他習慣於小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何壹種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。——凱洛夫
32、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第
33、勞動是長命百歲的藝術的必要條件之壹。——舍夫雷爾
34、勞動是個寶，人生不可少。——諺語
35、勞動是活的金銀。——法國諺語
36、勞動是快活的根源。——伏爾泰
37、勞動是人類存在的基礎和手段，是壹個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。——烏申斯基
38、勞動是人類的命運。——荷馬
39、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭
八壹建軍節，願妳工作是連長(連升)，好運是營長(迎長)，發財是旅長(屢屢)……總之，願妳天天都在長，歲歲有福樣。
40、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。——莫裏斯
愛勞動格言
1、勞動才能給人以安樂。朗費羅
2、完成勞動報酬是閑暇、娛樂。皮埃爾勒魯
3、勞動可以使平時變為節日。萊尼斯
4、天才就是長期勞動的結果。牛頓
5、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第
6、勞動本身就是壹種享樂。馬尼裏烏斯
7、不勞動者無法從中獲得裨益。賀拉斯
8、平民靠勞動糊口，貴人以地位為命。席勒
9、勞動是壹切知識的源泉。陶鑄
10、人生的意誌和勞動將創造奇跡般的奇跡。涅克拉索夫
11、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！鄧小平
12、勞動能喚起人的創造力。列夫托爾斯泰
13、榮譽在於勞動的雙手。達芬奇
14、天賜食於鳥，而不投食於巢。霍蘭頓
15、土地是財富之母，勞動是其父。佩蒂
16、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。莫裏斯
17、智如禹湯，不如常耕。賈思勰
18、美德在勞動中產生。歐裏庇得斯
19、文化越高，勞動越受重視。羅雪爾
20、所有現存的好東西都是創造的果實。米爾
21、炎夏溽暑不作勞，隆冬臘月要挨餓。桓寬
22、勞動是崇高思想的食糧。塞內加
23、不付出勞動就不會有收獲。倫賴特
24、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第
25、沈思就是勞動，思考就是行動。雨果
26、勞動是快活的根源。伏爾泰
27、出不辭勞，入不數功。葛洪
28、勞動是惟壹導向知識的道路。蕭伯納
29、只有人的勞動才是神聖的。高爾基
30、兩只手是讓妳去勞動。呂克特
31、勞動是人類的命運。荷馬
32、人類的勞動是惟壹真正的財富。法朗士
33、勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭
34、靈感，不過是頑強地勞動而獲得的獎賞。列賓
35、頑強的勞動戰勝壹切。維吉爾
36、靠自己勞動掙來的食物最好。布哈裏
37、勞動教養了身體，學習教養了心靈。史密斯
38、不要嘲笑鞋匠又黑又粗的拇指。托富勒
39、持續不斷地勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。巴爾紮克
40、平時不勞動的人，壹生沒有節日過。涅克拉索夫
41、勞動的成果是所有果實中最甜美的。佛夫那格
42、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。高爾基
43、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。童第周
44、得之易，失之易；得之難，失之難。施耐庵
45、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹
46、管理的第壹目標是使較高工資與較低的勞動成本結合起來。泰羅
47、知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。宋慶齡
48、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。蘇霍姆林斯基
49、既然思想存在於勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基
50、幸福存在於生活之中，而生活存在於勞動之中。列夫托爾斯泰
51、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。恩格斯
52、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。歐文
53、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹
54、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。蘇霍姆林斯基
55、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
56、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。盧梭
57、勞動卻是產生壹切力量、壹切道德和壹切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧裏
58、壹個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。歌德
59、良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。克魯普斯卡婭
60、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。宋慶齡
教育者工作格言
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師要融於師生的相互理解中。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求壹個人，盡可能多地尊重壹個人。
美是壹種形式，也是壹種價值，更是壹種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
愛拼才會贏
只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們壹道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
為了在學生眼前點燃壹個知識的火花，教師本身就要吸取壹個光的海洋，壹刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
壹位教師只有充滿著對學生的愛，妳才會覺得學生的壹切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
教師與學生的溝通是連接師生之間的壹座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
壹個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
培養學生要註重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
做事不能只做想做的，而應該做該做的。
在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那壹個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
如果教師把學生當成自己的孩子壹樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為壹體。
生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
人之性，教也;人之情，育也。
教學是壹門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
課堂是師生***演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
評價壹堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
知識是海洋，背上包袱遊泳只能越遊越沈，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之誌。
壹次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。