——網絡“微課”新、精、快。該支隊在網上開辟“網絡微課堂”:政工幹部把教育課件精煉成5至8分鐘的內容,並配以圖片、漫畫、視頻等輔助手段。官兵上網壹點就能輕松學習,通過“評論”功能發表見解,也可以將部隊發生的案例和存在的困惑,做成漫畫或視頻放在“微課堂”。每名官兵都能制作“微課件”當教員,參與其中的官兵受了教育,犯事犯迷糊的官兵也解了心結。
——櫥窗“微課”實、活、鮮。櫥窗不再是以往精心設計制作的板報,而是壹張張結合官兵日常工作、生活點滴細節解讀條令條例的便簽紙,在曝光管理問題的同時,也進壹步學習了條令條例。官兵們還可將自己收集的名言警句、心得心語、書畫作品等貼到櫥窗內,櫥窗“微課”不僅成為官兵教育的重要陣地,也成為了官兵自我展示的平臺。
——隨機“微課”廣、全、透。如何讓隨機教育更深入開展?該支隊將“微課”搬到了訓練中、生活中、執勤中。針對剛下連新戰士心理適應期存在的壓力和困惑,將心理知識講座和心理輔導遊戲融入日常,讓新戰士在課間遊戲中解壓,在談笑風生中解惑。隨機“微課”把教育與部隊訓練執勤、行政管理等日常工作任務融為壹體,日常工作有什麽要求,教育就怎麽開展,中心任務進展到哪裏,教育就跟進到哪裏。 國喜 莫署
(來源:法制日報) 上海金程國際金融專修學院，金程教育studysky學習天空手機“微課堂”開啟全新微學習體驗。充分意識到現代人“依賴”移動設備和擁有較多碎片時間的現狀，將專業財經課程以“知識點”為基礎脈絡，有機分解為“課程元”單位，配合例題演練、習題講解、在線測試、名師答疑等環節幫助考生借助手機平臺、pad等移動工具高效學習。
日前,廣東邊防六支隊改進和創新經常性基礎性政治工作,結合主題教育和“兩個經常”,借鑒“微博”“微 信” 等傳播速度快、實用範圍廣的特點,迅速推出了“微課”教育模式。 在現代科技日益發達，手機“微課堂”的運用會越來越廣泛越來越背人們所接受，被企業以及學校運用。更加方便了學習和教學！