×老師系××壹級教師、××學科帶頭人、中***黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協會理事。××年 ××本科畢業後被分配到××任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，壹直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上幹出不平凡的業績，培育出滿園桃李。幾年來，他為××高考連年創新高作出了突出貢獻。
壹、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務，××老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，註重“示範、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫（更多精彩文章來自“秘書不求人”）展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
除此之外，××老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學後，他以校為家，壹直工作到傍晚⒍點鐘，悉心輔導學生，是最後走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風細雨
×老師善教樂教，善於與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有壹顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，××××老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是××××老師能與學生打成壹片形成融洽的師生關系的壹種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的壹種途徑。人們常說“××老師青春常在、童心不老”。正是××老師善於與學生溝通的真實寫照，也是××老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負有心人。年，××××老師的學生××××、××參加奧林匹克書畫創作競賽，人分別獲金獎和銀獎；年，××××中學美術高上省線實現了零的突破；××年，他的名學生參加高考，人考上本科，人成為縣美術狀元；××年，他的名學生參加高考，考上省線，其中 ××××同學以分考取全縣第壹，全縣人考上本科線，而他的占人；××年，他的學生在全縣上線人數全縣排名第壹。另外，他還輔導學生參加縣春節書畫合作大賽，多人獲縣壹、二獎等，輔導高壹學參加電腦美術設計大賽，取得好成績。
×××老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好××××中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。××××中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣壹顆璀燦的明星。
四、業績輝煌，譜寫美好人生
山區教壇的善心人××××德珩老師，壹心撲在教育事業上，舍小家為大家，“捧著壹顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環。連續二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優秀美術輔導員，優秀學科帶頭人、骨幹教師，××××老師“博學、務實、善教、創新”的精神，深受全縣廣大教師的尊崇，被譽為山區教壇的壹匹“黑馬”。關於他的事跡，曾刊登在《××××》上。
在成績面前，××××老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風範。他不愧為新時代青年科技創新標兵。