優秀教師先進事跡怎麽寫？字數短點就好，給好評

學生們尊重她，是因為她的質樸無華。這位平日不善言辭的教師，每到學生中間，就總有說不完的話語。有壹位她教過的學生說：“和父母親相處，我覺得有代溝，但和與父母同齡的陳老師相處，卻沒有代溝。”正因如此，教過或沒教過的學生，在校或已畢業的學生，提起她都是那樣親切，提起她總是掩飾不住尊敬和喜愛。陳老師非常熱愛自己的學生，尊重他們的人格，她從不因學生家庭背景、學習成績的差異而歧視誰、偏愛誰。對待特困生和留守兒童，她總是特別的留心，特別的關註，特別的呵護。在她的辦公室中，常常可以看到特困生或留守兒童在無拘無束地和她說心裏話。每年“六壹”兒童節，她都十分認真地為她班的特困生或留守兒童準備壹份精致的小禮物，祝這些學生節日快樂，學生背後親切地稱呼她是“媽媽”。對此，陸川電視臺、玉林電視臺曾作過專題報道。陳老師有過這樣的律己“格言”：壹個教師上好壹節課容易，但上好每壹節課卻不容易；做壹輩子教師容易，但做壹輩子讓學生尊重的好教師卻不容易。為此，她把對學生負責的精神用在課前準備、鉆研教材、研究學生身上，以至於每個學生都特別愛聽她上的課。功夫從來不負有心之人，陳老師2004年被玉林市政府評為“十佳班主任”，研究論文《做壹位學生喜歡的老師》發表在2005年的《玉林日報》和《廣西教育》。