2、修身養性教書育人。
3、片言之賜，皆我師也。
4、德高為師，身正為範。
5、做壹名美和愛的使者。
6、智者樂水，仁者樂山。
7、無怨無悔，問心無愧。
8、行為比語言更有說服力。
9、努力把自己當成壹個孩子。
10、優良的示範是最好的說服。
11、鋪路作石子，護花化春泥。
12、育人者成於堅忍，毀於急噪。
13、為學生的壹切，壹切為學生。
14、教育加贊賞等於教育的平方。
15、治以真理教書，用真情育人。
16、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
17、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
18、壹位好母親抵得上壹百個教師。
19、認認真真做事，明明白白做人。
20、我最期盼的是學生的點滴進步。
21、老老實實做人，踏踏實實工作。
22、老師糊塗壹時，學生糊塗壹世。
23、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
24、教師總是希望學生將來超過自己。
25、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
26、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
27、做平凡的教師，創不平凡的事業。
28、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
29、願乘風破萬裏浪，甘面壁讀十年書。
30、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。
31、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
32、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
33、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
34、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
35、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。
36、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
37、我要像紅燭壹樣，燃燒自己，照亮別人。
38、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
39、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
40、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
41、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
42、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。
43、用心感悟每個孩子，用愛關註每壹個孩子。
44、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45、表裏如壹，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
46、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
47、壹身正氣，踏實育人，公正廉潔，壹生為師。
48、要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
49、壹無所有的人是有福的，因為他們將獲得壹切！
50、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
51、給學生壹個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
52、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
53、對待學生，多壹些贊美和鼓勵，少壹些指責和批評。
54、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
55、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
56、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
57、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
58、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
59、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
60、為自己的心靈找壹塊凈土，靜下心來沈迷於育人花園之中。
61、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
62、真正的幸福只有當妳真實地認識到人生的價值時，才能體會到。
63、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
64、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
65、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第壹步。
66、壹個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
67、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
68、在數學教育的旅途中，我甘願做壹個行者，不斷行走、不斷思索。
69、“精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的壹天。
70、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
71、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有壹個真善美的小世界。
72、為孩子，為事業，您獻出壹赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
73、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
74、把愛灑向每壹個被遺忘的角落，用壹雙溫暖的手去撫慰那些不註意的心靈。
75、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
76、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
77、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
78、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有壹種奇特的教育力量。
79、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下壹切孩子的過錯。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沈浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。
81、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們壹道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
82、用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風凈化生活。
83、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
84、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
85、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，壹個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
86、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
87、教師的責任就在於運用各種方法、手段讓學生置身於壹個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經驗的環境中。
88、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因為他們犯了錯……而是為的要使日後不去再犯。
89、我學習中等，按學校的標準，我算不上是個好學生。不過後來我發現，能忘掉在學校學習的東西，剩下的才是教育。
90、要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。
91、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事裏，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
92、人在履行職責中得到幸福。就象壹個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等於駕駛空車壹樣，也就是說，白白浪費。
93、舍棄壹些可有可無的花架子，在教育實踐中找到壹條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，壹定能演繹出壹種屬於我自己的最平實的教育理想！
94、語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。