我們這次演講比賽的主題是什麽？“找油找氣我擔當? 崗位建功啟征程”物探故事演講比賽。這是規定動作，我們選取和組織材料、安排結構、表情達意、反映物探處企業發展內容、謳歌新時代勘探健兒新形象必須圍繞這個主題來開展。
（壹）題目
標題也叫題目，是文章的名稱。它是壹篇文章的眼睛、旗幟和路標。
標題同主題有著十分密切的關系。
1、有的直接點明主題。
2、有的用形象的手法間接暗示主題。
3、有的揭示內容的對象、範圍和性質。
4、有的說明主題表達的體裁和方式。
5、有的標明主題的線索。
6、有的用設問、感嘆句標明主題的傾向。
等等。
大家看看自己寫的演講稿標題，符合哪壹類！
匠心築夢
不忘初心勇爭先? 牢記使命踏征程
風勁帆滿圖新誌? 砥礪奮進正當時奉獻蕩春風? 圓夢自稱雄
恪盡職守的靜校正員於金林
勤勤懇懇的總排列長劉新東
塑造石油精神? 爭當勞模先鋒
無怨無悔? 勘探人生
自古成功在努力
工匠精神的踐行者——王紹鈞師傅
還有沒有標題的演講稿······
（二）壹般演講稿標題類型
1、提要型
提要型標題，即標題概括演講的基本內容，把演講的核心簡要提示出來。這種類型的標題，有利於集中表達演講者的思想，使聽眾壹聽便知道演講的中心問題，在思想上打下壹個烙印，有利於聽眾領會、吸收。
《工匠精神在汽修崗位閃光》
《物探采集項目的引路人》
《圓夢機修車間》?
《發動機的守護神》
《對話檢波器》
《靜校正崗位上的質量標兵》
《壹生與鉆機為伍》等等。
2、象征性
象征性標題，即運用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：
《風勁帆滿圖新誌? 砥礪奮進正當時》
《讓美的橫桿不斷升高》
《那年，我們風華正茂》
《托起準噶爾的太陽》
《揚起生命的風帆》
《壹封家書：我們勘探去遠方》等。
3、含蓄型
含蓄型的標題，即運用伏筆，造成懸念，引而不發，撩撥聽眾思維。用委婉的話來烘托或暗示某種內涵，讓人思而得之，而且越品越有味道。如：
《逐日戈壁鑄豐碑》
《大漠鐵軍創偉業》
《山地勘探赤子情》等。
4、警醒型
警醒型的標題，即運用哲言用鐫（juan）語，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵聽眾，以激發聽眾的警覺，使之猛醒。如：
《功成不必在我》
《有誌者事竟成》
《塑造石油精神? 爭當勞模先鋒》
《自古成功在努力》
《綠水青山就是金山銀山》等。
5、設問型
設問型的標題，即通過設問，提示演講所涉及的內容，而演講內容則是對標題設問的回答。如：
《我們應該怎樣愛企業》
《機修廠的胡建林很傻嗎？》
《技術人員的價值何在？》等。
6、抒情型
抒情型的標題，即抒發感情。以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：
《自豪吧！我的資料處理的兄弟》
《我愛新疆物探，我愛機修廠》
《新疆物探處，我美麗的家園》
《奉獻壹顆石油心? 構築壹條勘探路》
《風雨中的堅守》
《寒冬裏的溫暖》等。
（三）標題的要求
壹是標題的含義（內涵和外延）要與演講的內容壹致；二是標題詞語和語句要使用準確、恰當，不能有歧義。三是符合演講者的身份。
用簡潔的語言，表達豐富的內涵，即所謂“意唯其多，字唯其少”。標題不繁瑣，易理解。壹般來講，演講的標題要概括演講的內容，或者反映演講的中心論題。
舉個例子，我們可以把演講寫作和烹飪聯系在壹起。比如炒壹道菜，首先要確定菜名，是宮保雞丁，還是京醬肉絲，還是糖醋鯉魚，這其實類似與演講稿中的題目，題目起的新穎獨特又不偏離實際那就會錦上添花，比如同樣是做魚，鯉魚跳龍門就比糖醋鯉魚顯得這道菜更生動、更鮮活。螞蟻上樹、青龍過江，就比芝麻粉條、大蔥蘸醬來的更具形象。
題，指人的額頭；目，指人的眼睛，是壹個人最顯眼，最具特征的地方。演講稿的題目就是演講稿的“前額”和“眼睛”。因此，演講標題壹定要新，要奇。新而奇才能醒目。
由於演講稿語言有聲性的要求，所以演講稿標題不僅要醒目，而且要上口，更要悅耳，要使演講稿標題念出來有音樂搬的美感。
好的演講稿標題還要具有壹定的啟發性。只有這樣，才能引起聽眾認真聽講的興趣，才能激發聽眾迫切要求了解演講內容的心情。
（壹）要正確認識材料、素材和題材的關系
材料 ? 凡是用來提煉、表現主題的事物和觀念都可稱之為文章寫作的材料。
素材和題材 ? 素材 ? 寫作前以觀察、體驗和感受等方式，從生活中直接攝取的，尚未經過加工的原始材料。題材，經過作者篩選、加工、組合，寫到作品或文章中，用以表現主題的材料。
（二）材料的種類
1 、事實性材料和觀念性材料
事實性材料即客觀存在具體事物，包括人物、事件、場景，還有科學統計數字等。（事實論據）
觀念性材料即來源於實踐又在實踐中得到壹定驗證的觀點，包括被確認的科學原理，定義，已經發表的文章中的看法、結論，以及歷代流傳於民間的諺語、格言等。（理論論據）
2 、材料的選擇
原則：
壹是材料要可靠；
二是材料要典型。 所謂典型材料，就是對表現主題來說是最有特征、最有代表性，最有表現力、說服力的事例和觀念。它是具體的，個別的；同時，又能體現同類事物的性質和普遍意義。（寧吃仙桃壹口，不吃爛杏壹筐。）
三是材料要生動 （具體形象、帶有情節和懸念）。
四是材料要新穎。
五是材料要照顧文體特征。 壹般來說，演講稿宜多選取具體形象、感染力較強的、足以觸發感情的材料。
藝術源於生活，演講材料也是壹樣，平時留意生活，註意觀察，身邊會有很多可以用於各種演講的事跡、材料。演講材料選取最忌諱老生常談，人雲亦雲，聽眾最反感聽了壹遍又壹遍的事跡、材料。要多用我們身邊發生的故事，更能打動聽眾，更具有意義。
（壹）表達方式： 表達方式是文章要素之壹，它構成文體重要特征。我們寫文章（演講稿）的目的是什麽？無非是要表情達意、反映社會生活內容。有沒有具體方法和手段呢？
我們說有。主要有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明。
根據實踐，我們把演講稿（人物故事、人物散文）這類文章劃歸為記敘文體，表達方式以敘述（順序和倒序、插敘和補敘、總敘和分敘）和描寫（是把某壹對象的狀貌、情態，具體、生動、形象地再現給讀者或觀眾）為主，也可以用抒情（抒發作者的情感，用言語行動顯出某種思想、感情、態度）、議論和說明作為壹種輔助的標的手段。
（二）演講稿的結構
結構是指文章部分與部分、部分與整體之間的內在聯系和外部形式的統壹。
內在聯系是深藏的，如邏輯條理、意念脈絡、情調氛圍氣韻等，可稱為內部結構。
外部組織形式是可見的，如標題、開頭、結尾、段落、行文線索等，可稱為外部結構。
文章結構包括幾組基本要素和概念，有的是結構的重要組成部分（開頭和結尾），有的是結構分體的存在形式（段落和層次），有的是結構銜接的手段或形式（過渡和照應），有的是結構連貫的標示和依據（線索和脈絡）等。
演講稿的段落結構：時空正常型。按照對象發展的自然時空序列展開敘述。為使結構更加靈活生動，往往我們可以避開平鋪直敘，運用穿插、倒敘、補敘多視角敘述等手段，使敘述呈現波瀾和變化。
結構安排上：總分式；平列式；遞進式。
文章的開頭，是作者立言之始，可以是幾句話，也可以是第壹個自然段。開頭的作用首先是有利於表現主題和圍繞主題拓展作者的思路。白居易以為《詩經》的特點是“句首標其目”，這個“目”，不單指題目，也指詩的內容核心。開頭總得或直接、或間接、或明快或委婉地導入主題的揭示與表達。它應該成為文章的最佳起點，為表現主題，拓展作者思路，完成整體構思創造有利條件。其次，開頭還能夠吸引和引導讀者閱讀（聽眾）。
常用的演講稿開頭方式——
（1）交代背景和事由。
（2）描繪場面。常以場面描寫開端，先給讀者攝下壹個或壹組形象的鏡頭，為正文的敘述創造具體的襯景和條件。
（3）介紹人物。
常用的演講稿結尾方式——
結尾是文章的收束部分，可以由單獨壹兩段，也可以由文章最後幾句話構成。結尾的第壹個作用就是綰結全文，所謂綰（wan）結，收住，就是指歸攏全篇的觀點，或展示過程的結局，或升華作者的思想，總之要將內容加以濃縮、提煉，以造成壹個簡明、清晰的概念和印象。
（1）濃縮、提煉、歸結全篇的觀點；
（2）主觀化結尾：以個人或企業的立場有針對性地發出號召，提出希望，表明心願，但要體現寫作意圖，切合聽眾接受心理。
（3）形象化結尾：其特點帶有描寫成分，含蓄而頗具感染力。就是采用修辭手法，形象地傳達作者對所演講的事物內涵的品質的感受和理解，使聽眾在具體聯想中更堅定地接受演講者的觀點。
（4）無獨立結尾：無話可說就要強勢結尾。
（5）以抒情議論結尾：這類結尾必須是作者認識的合理升華和感情的真實流露。
（三）段落與層次
段落： 也稱“自然段”，指作者在演講稿中設置的，以首段空兩格為標誌、自成起訖、相對獨立完整的結構單位。設置段落是為了表示相對完整的、單壹的意義，使讀者在視覺上形成清晰結構層次印象。
設置段落須註意以下幾點：段意單壹；內容完整；長短適度。
層次： 層次是用來體現文章整體布局或作者思路演變軌跡的，因此它是表現內容邏輯結構單位。層次又可稱“意義段”、“邏輯段”、“大段”或“部分”。多數的文章層次是內在的、隱性的，在行文格式上無任何標誌，讀者要根據對內容的理解進行劃分；也有的以空行、序號、小標題等形式加以標明，這可使文章的大層次壹目了然。
（四）過渡和照應
過渡： 是指體現段落與段落、層次與層次各種銜接關系的形式或手段。必要的過渡可強化文章的邏輯性和層次感，使結構更嚴謹。
常見的過渡形式有三種：
壹是關聯詞語。諸如：“因此”，或“由此觀之”；“然而”，“但是”，“此外”，“不僅如此”，“總之”，“綜上所述”、“簡言之”，等等。他們通常至於段首或句首。
二是過渡句。即承前啟後、搭橋過渡的句子，壹般置於前段之末或後段之首。
三是過渡段。其作用略同於過渡句，其自身也是相對獨立的段落，置於兩段或兩層之間。
照應： 照應也是壹種銜接手段，但必須由成雙或成組的詞語、句子乃至段落組成。通常是：交代在前，呼應在後；暗示在前，挑明在後；伏筆在前，應筆在後，如此等等。
常見的照應形式有三種：
壹是開頭與結尾照應。首尾照應可使結構完整、主旨突出。
二是正文與標題的照應。（點題的照應和解題的照應）寫作時有時要點題，點題處常常就是“文眼”，作用是把文章思想精華觸目地提示給讀者，標題含蓄難懂時還需要解題。
三是行文中前後照應。這是最常見的、最有效的照應形式。大體上可分為兩類：包括前後遙相呼應的“遠照應”，和不斷重復某些細節或提法的“近照應”。
（五）線索和脈絡
線索： 是文章深層脈絡的形態標誌，是將文章聯成壹體的東西。線索是可見的，顯性的，有跡可尋的。線索不僅指示著作者行文的路線，而且成為讀者“披文”的向導—抓住線索便望弄清文章立意和結構中心之所在。
演講稿以人物、事件為線索。它主要表現為場景轉換和過程發展的形態。有了這樣線索，文中各種材料就被聯成完整活潑的生存狀態，內中還隱藏著作者某種體驗和感悟。
以某人物為線索。通過“我”的所見所聞將演講內容貫穿起來。這樣人物也叫做“線索人物”。
以某關鍵事件為線索。《高探壹項目》中完成甲方山地施工是關鍵事件。
脈絡 ：我們所說的脈絡，即意念聯系，屬於內部結構。
脈絡和線索似乎重合，但實際上還是有區別的，脈絡是對塑說對象的認識，而線索則是體現這種認識的行文走向，相同的脈絡可以表現為不同的線索。（2020年4月20日）