1、誌不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?誌不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本於誌者。 《訓欲遺規》
2、人品、學問，俱成於誌氣，無誌氣人，壹事做不得。 申居鄖
3、咬定青山不放松，立根原在破巖中，知磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。 鄭板橋
4、凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。 李大釗
5、凡是新的事情在起頭總是這樣，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因為他已經明白，不經過壹番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。 陀思妥也夫斯基
6、壹日壹錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。 班固
7、欲速則不達，見小利則大事不成。 春秋孔丘弟子
8、雖有天下易生之物也，壹日曝之，十日寒之，未有能生者也。 孟軻
9、正路並不壹定就是壹條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞壹些彎，甚至難免誤入歧途。 朱光潛
10、憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 歐陽修
11、在道德教育方面，只有壹條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。 (法)盧梭
12、人性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應有的思想方向性，而同時也要反映出學生的動因、願望和意向。 (前蘇聯)贊科夫
13、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。 (法)盧梭
14、我們要提出兩條教育的誡律，壹、 不要教過多的學科 ;二、 凡是妳所教的東西，要教得透徹 。 (英)羅素
15、學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。 (前蘇聯)蘇霍姆林斯基
16、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。 -- 梁啟超
17、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。 (法)愛爾維修
18、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這壹點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。 (前蘇聯)贊科夫
19、我相信，不論孩子將來從事哪壹種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂 教育 ，只會迫使子女陷於平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。 (美)鄧肯
20、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上教育 文盲是站在之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有。 (前蘇聯)列寧