1、術語
造句：所以，這就是我們所說的積極反饋，這也不是心理學家使用的術語，這是當妳做了好事的時候別人在妳頭上輕輕拍的那壹下。
解釋：某門學科中的專門用語。
2、熟語
造句：例如，以英語為母語的人學習西班牙語可以用寫或說的方式描述壹個假期，然後在網上便可以從以西班牙語為母語的人那兒收到有關語法及熟語的選擇方面的反饋信息。
解釋：固定的詞組，只能整個應用，不能隨意變動其中成分，並且往往不能按照壹般的構詞法來分析，如‘慢條斯理、無精打采、不尷不尬、壹來二去、亂七八槽、八九不離十’等。
3、歇後語
造句：教學主要從介紹漢語熟語的基本類型入手，分門別類地系統介紹漢語成語、諺語、俗語、歇後語、慣用語、諺語、格言。
解釋：由兩個部分組成的壹句話，前壹部分象謎面，後壹部分象謎底，通常只說前壹部分，而本意在後壹部分。如‘泥菩薩過江?自身難保’，‘外甥點燈籠?照舊（舅）’。
4、語言規範化
造句：學習和研究醫學古代漢語，是實現中醫藥學術語言規範化、標準化，促使中醫藥學走向世界的需要，也是重建當代大學人文精神的需要。
解釋：根據語言發展的內部規律，在語音、詞匯、語法方面定出規範，排除那些混亂的現象和不必要的分歧，使語言的運用合乎標準。
5、語句
造句：我增加了打印到標準輸出的語句，但是為什麽不采用壹個更加成熟的日誌機制來記錄文件上載的時間和地點？
解釋：泛指成句的話。
6、補語
造句：屬新湘語的沅江話中的“起”是個意義較豐富、有多種語法功能的詞。“起”可以作謂語、補語以及作為幫助表達語法意義的助詞。
解釋：動詞或形容詞後邊的壹種補充成分，用來回答‘怎麽樣？’之類的問題，如‘人到齊了’的‘齊’，‘好得很’的‘很’。
7、謂語
造句：SPARQL被設計用來查詢以RDF數據模型表示的數據，這種數據模型用壹個三元組來表示數據，每個三元組都具有壹個主語、壹個謂語和壹個賓語。
解釋：對主語加以陳述，說明主語怎樣或者是什麽的句子成分。壹般的句子都包括主語部分和謂語部分，謂語部分裏的主要的詞是謂語。例如在‘我們盡情地歌唱’裏，‘歌唱’是謂語，‘盡情地歌唱’是謂語部分。（有些語法書裏稱謂語部分為謂語，稱謂語為謂詞。）
8、語音學
造句：語音區別特征是構成語音信號的基本元素。它不但是語音學和音系學研究的重要內容，也是語音信號處理技術所面對的重要處理對象。
解釋：語言學的壹個部門，研究的對象是語音。
9、語序
造句：Newman對此說道，這意味著對於語序式句子來講，其使用者會將這些句子保存在他們的短時記憶中，對應的標簽式句子則相對來說更為自動化壹些。
解釋：見〖詞序〗。
10、外語
造句：特別是他們在尋找外語測試員，所以如果妳可以講英語以外的其它語言，請不要猶豫，快點申請成為暴雪娛樂的職業人吧。
解釋：外國語。