3. 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
4. 妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。——陶行知
5. 數子十過，不如獎子壹長。——顏元
6. 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
7. 沒有理念，實踐就會盲目;沒有實踐，理念就會空洞。我們需要理念和實踐的高位結合。
8. 精美的課，有的是經過了千雕萬琢，而有的是渾然天成。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿魅力。
9. 每壹位學生都要發展，但不必求壹樣的發展;每壹位學生都要提高，但不必是同步的提高;每壹位學生都要合格，但不必是相同的規格。
10. 教學目標既要“頂天”也要“立地”，既有高度又有低度。
11. 課，可以預習預設，但不要預演。不提倡試上，反對反復試上，堅決反對在同壹個班級反復試上。
12. 先說後教，先學後教，先練後教，請妳先摸清學生的“底細”再教。
13. 明確開卷未必有益，拒絕沒有力量的知識，追求科學全面的發展。
14. 教學要有苦的準備，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結局。
15. 妳能看到學生嗎?妳能看清學生嗎?妳能看懂學生嗎?教學千萬不能以“我”為本。
16. 天上不會掉餡餅，同樣天上不會掉知識。學習有捷徑，但沒有點石成金的仙境。
17. 讓課堂煥發生命活力，讓課堂產生學生思想，讓課堂展示教學個性。
18. 教學民主，不是替學生做主，而是讓學生做主。
19. 教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
20. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹