不少人懷疑這樣艱深晦澀的文章不是高三學生能夠在半個多小時內從構思，著筆，到完成的。那麽，只有壹種可能，就是這名學生在考試之前，有名師為之?押題?，且精準無誤地押對了。因此，這是教授級別的文章。考生照搬而來。當然，猜疑歸猜疑，證據最重要。再說了，人世間不乏天才，王勃十八歲寫下的《滕王閣序》，有誰能超越他嗎？曹植七步成詩，又當怎講？ 如果實名舉報，經查，確有作弊行為，那是犯罪了。如果此文確實是該生勤苦學習，多年心血凝結而成，那麽這是壹個不可多得的學生。日後於文學、哲學方面壹定有所建樹。
從樹上下來，行走生活在大地之上，是人類文明史的重要事實基礎與重大進步轉折。 以?生活在樹上?為題的抽象的哲理闡述，對?從樹上下來，行走生活在大地之上?的歷史疏漏，不僅是邏輯意義上的缺失，更涉及歷史虛無主義的方法論不自覺，所謂的矛盾探討不過是淺層的表象排列與堆砌。
沒太看懂。也許自己的水平確實有限，沒看出這篇文章好在哪裏。以前看過壹篇滿分作文酒，我個人感覺寫的確實很好。因為我能看得懂，其他問題我不想說，但是隨著時間的推移是不是好文章。由時間來確定吧。
這事如果是真的，可謂可怕至極。其實，中考時，我就親眼看著我前面的同學在考試結束前幾分鐘直接拿前面的同學的卷子直接抄。當時我心情不好，也確實沒那個勇氣舉報。後來那個抄襲的學生還上了重點高中，我只覺得壹陣諷刺！可就在我面前作弊這件事卻成了我心裏壹個刺！我只想說，公平還是要捍衛的，在應該站出來的時候不應該躲著！
現在明白了，寫生僻字是為了作標記，證明作者身份用的。其它人看不看得懂不重要，重要的是陳教授壹看就明白：這必須是壹篇滿分作文！高明呀，實在是高！可惜，機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。
其實吸引眼球的就是生僻字，文章的中心思想就是： 壹、歷史要與現在相結合，傳統要與現代相結合，不要為了批判而批判！ 二、遠大的理想要與現實結合，既要有詩和遠方，也要有茍且的生活。
考生有作弊嗎？沒有吧？既然是學生，學以致用沒毛病吧？學生所有知識都是學來的，任何壹個字壹個詞組壹個成語，都是書本上學來的，憑記憶把壹篇作文默寫出來，而且還押對了作文題，也是壹種本事，別眼紅了好嗎？妳行妳上啊。
高考評卷組為什麽要讓這樣壹位有過高中作文輔導經歷的老師來參加評卷，還任命組長，不是說有避嫌的嗎！出題組評卷組三年內不能有相關工作經歷的嗎？還記得小學時候全縣聯考，所有學校試卷摻在壹起，沒個學校抽調幾個老師負責閱卷，我們老師負責作文這塊，他就告訴我們在作文最後句號畫實心或者在?作文?兩個字後面點個點，如果他看到了就說明是我們學校的，適當的給高點分。
不得不說，這孩子挺有心眼兒，知道判卷老師喜歡學生使用生僻字，不喜歡樸素無華的語言，不喜歡真情感人的作文，只要恰到好處地安排幾處生僻字，判卷老師立馬折服了，高分到手。
實事求是地說，此文給滿分是牽強的。何為滿分？就是沒有半點瑕疵，萬分完美。作文本身就是仁者見仁智者見智的，怎麽可能是滿分？！給予適當的高分，給予肯定也就行了。滿分？閱卷人或多或少是有點問題的。
作文教學弊端：模仿、拼湊、缺節少枝、背範文、主觀性差、沒有創造性！ 作文教學，不拘風格，各有各特色，切忌定格！ 高考作文滿分不足為奇，對於打高分的作文，要幾個老師評閱的，最後還得交後臺過審！ 但文中所講，真是事實的話，那麽這篇滿分作文就很值得查了！