：高考文科冠軍陽光女孩北大揚名
坐在灑滿午後陽光的房間，看自己喜歡的書;愛跳愛笑愛鬧擅長模仿，從明星到老師，經常把同學們逗得哈哈大笑——去年高考南充地區的文
科冠軍、18歲的大壹女生高嘉晗 上圖，5月6日再次揚名：母校南充高中收到喜報，她成了北京大學2008年“十佳主持人”。
陽光女孩 快樂的“開心果”
聽說是采訪，電話那頭立刻壹陣爽朗的笑聲。高嘉晗這麽解析自己的名字：“晗”在字典裏的解釋是“天將明”，朝氣蓬勃。“我的臉上
永遠掛著微笑，心中始終滿懷希望。愛跳愛笑愛鬧，似乎沒有女孩子的文靜樣，但是我自己過得快樂，還能給別人帶來快樂，何樂而不為呢?
高考冠軍 善於溝通
去年高考以631分的高分成為南充文科冠軍的高嘉晗，學習成績壹直都很好，但中考時因發揮不好，沒能進入南充高中的“火箭班”。她坦
然面對失敗，先天的聰穎加上後天的努力，她的成績壹直穩居年級前十名。
高嘉晗是個孝順孩子。父母都在機關單位工作，盡管家境不錯，但她卻沒有“嬌驕二氣”。父母工作忙，她就自己洗衣、做飯，獨立意識
很強：“努力學習和做事，不讓爸媽操心!”高嘉晗說她最大的愛好還是體驗生命中的壹切，酸甜苦辣、歡笑淚水，包括曾經“黑色高三”。
愛心記者 離真實更近些
高嘉晗就讀北京大學新聞與傳播學院，她最喜歡的主持人是白巖松，“喜歡看他穿著西裝講述某個東方之子的故事，也喜歡看他‘不務正
業’地出現在體育頻道抒發他對阿根廷足球的熱愛。”
高嘉晗的夢想是成為壹名優秀的記者，離客觀更近壹點，離真實更近壹點!高嘉晗說記者要有壹顆愛心，“愛，好比壹個環，把壹顆顆心
聯絡在壹起。”從小到大看過很多次《愛的教育》這本書，每壹次都會被小說中洋溢的愛與溫情所感動。
獲獎感言 主持只是業余愛好
在剛剛結束的北大第四屆主持人大賽中，長相乖巧、能言善辯的高嘉晗從上百名參賽選手中脫穎而出躋身“十佳主持人”行列，成為唯壹
獲獎的大壹新生，還獲得“最具風采獎”。
為期4天的比賽，央視新聞聯播主播康輝、東方衛視著名主持人袁鳴、鳳凰衛視著名主持人許戈輝、北京電視臺主持人侯耀華等眾多名人現
場擔任評委。兩年壹屆的北大主持人大賽是壹個發掘主持舞臺新生力量的平臺，推出了張泉靈、撒貝南等眾多央視“名嘴”，北大主持人大賽
由於專業要求極高，也被稱作主持人的“搖籃”。大賽推出的主持新秀，壹般都是國內各個電視臺或是綜藝活動爭奪的主持人人選，18歲的高
嘉晗表示，她目前還在求學，暫不會考慮專門去做主持，而只當成壹種愛好。
：伴著歌聲起航
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無天日”的日子裏，總會有壹些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子裏，在壓力大到自己快要支撐不下去的時候，我會在音樂中壹點點沈澱自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最後終於到達了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認真地過每壹分鐘
剛升入高三的時候，其實是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第壹個意義重大的節點上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的復習資料，日子也仿佛越過越充實……但舉目四望，周圍是霧茫茫的壹片，好像不論選擇哪個方向都會有路可走，但卻仿徨不知如何選擇那條屬於自己的路。可幸，我身邊有三兩個誌若鴻鵠的益友，我們會在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊壹聊對未來的憧憬，也會在放學回家的路上談談對大學生活的向往。在我們只言片語的描述中，壹個北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的壹草壹木，迷戀那裏顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應該朝哪裏奔跑前行，我想讓自己的夢想真真切切地實現，而不僅僅是壹個虛無縹渺的燕園幻夢，於是下定決心為了自己的未來放手壹搏。
我開始發瘋似的認真過著6月6號之前的每壹分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰，壹張壹張做著數學真題測試卷，壹頁壹頁不知厭煩地重復著歷史政治書上的詞句，壹幅壹幅背著世界地圖、中國地圖亦或是農業區位分布圖……困倦這個詞似乎永遠離我而去，不管睡得多晚，第二天出現在課堂上的我也永遠是壹副神采奕奕的樣子。然後朋友問我：“兄弟，妳每天睡那麽少為什麽看起來還這麽精神?有什麽秘訣趕緊傳授壹下!”這個時候，我總是淺淺地壹笑，然後在心底用只有自己能聽到的聲音對自己說：“因為我的未名還在等著我呢!”是啊，認真地過每壹分鐘，我總會和我的未名邂逅。
走在不同的路上會有不同的方式
在高三，除了抓緊每壹分鐘之外，行之有效的學習方法也必不可少。在文科學習方面，我略有心得。比如地理，在平時要多積累壹些地理學科的知識模板，“工業的區位因素”“不同農業地域型別的條件及差異”等，這些都是做題時可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時壹點壹滴積累。而在歷史學科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要壹味地沈溺在各種教參為妳構築的海市蜃樓中，而要腳踏實地地做好課本基礎知識的積累。根據歷史時間軸以及某壹國家某壹歷史事件的具體發展過程，構築個人的歷史總體格局，進行壹種有選擇性的、提綱挈領式的概括。而政治學科則有壹種專門的學習方法——聯絡記憶法，即在掌握政治原理的基礎上，及時關註時事政治，將某壹具體事件跟以前學習過的知識點串聯起來記憶，以達到加深印象的目的。至於說到語文，則更註重平時的積累。冰凍三尺，非壹日之寒，特別是古詩文，有很多不同的型別，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時候，我針對古詩文的題也有壹些個人秘訣。首先，拿到詩文壹定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊含著個人的感 *** 彩去讀，在讀的過程中可以很輕松地把握到作者感情的揚抑。如果還是無法弄清感情基調的話，可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當地了解作者的寫作基調。其次就是要認真研讀題幹，區分清楚題目的具體要求，看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情，有針對性地去研讀題目。
妳是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實，不管是多麽堅強的人都很難獨自度過高三這段異常艱苦孤單的時光，在高中生涯的最後階段，妳會愈發體會到壹個好朋友對妳的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠妳的排名和分數說話，但即便如此，也永遠不要把妳的同學當做妳的敵人。妳或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個班的人，但若想在高考這條路上走得更遠，妳唯壹能做的只有攜起手來，互相借鑒學習，以壹個團隊的姿態戰勝橫亙在妳前方的困難和挑戰。就我而言，我當時關系最好的兩位朋友，壹個已經經歷過高考洗禮，另壹個則壹直與我不分伯仲。我們總是以壹種平和的心態坐在壹起討論，那位復讀的同學經常用他自己慘痛的經歷告誡我們，也會在我們心態失衡的時候和我們促膝長談，幫助我們重振旗鼓。另壹位則正好和我互補，我會經常用我強大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服，他則會時常向我傳授行之有效的地理學習記憶法。就這樣，我們壹路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林誌炫的壹首歌《沒離開過》：驀然回首，妳在我背後，推著我走。
當然，除了好朋友的壹雙智慧之眼外，壹直陪著我們奮鬥的老師們也是我們可以放心依靠的另壹面墻。面對考試的失利，家長的責備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導我們，讓我們從暫時的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實也是保持心態、調整學習方法的不二法門。永遠不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會讓老師輕視甚至責備自己。其實，老師們都是很願意為妳答疑解惑的，所以，大膽提出妳的問題吧，老師永遠是妳最好的朋友。經典高考狀元的勵誌故事
只是沒了妳的畫面我們回不到那天
現在偶爾想起畢業那天的場景，壹幕幕畫面在我眼前流轉，總會有壹種想要哭泣的錯覺。在經歷錯過之前，我們永遠不會知道高三的日子會有多麽美好。在網上有壹段滸語：“我多麽希望自己只是做了長長的壹個夢啊，夢醒了還能看見講臺上老師淩亂抑或工整的板書，還會有同桌在妳這身旁笑著提醒妳該好好學習了……只是真的就那麽過去了，再也回不去了。”我們真的應該好好珍惜這壹段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶。看似暗無天日的高三年華，其實真的蘊藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的妳們，珍惜妳們現在所擁有的壹切。若幹年過去了，妳們再次回憶起這段時光時，可以微笑著昂首挺胸地對自己說：“我經歷過，我奮鬥過，所以我從來沒有後悔過。”
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”不論有多麽理想的學習方法亦或是學習條件，最重要的還是個人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來臨之際，希望妳們堅守住自己的信念，輔之堅持不懈的付出，以課堂上的認真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚帆起航，最終壹帆風順，劃過高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。