更快、更高、更強。
奧運精神是什麽？奧運精神是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什麽？是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界升華。 要學習的，正是這種“自信、自強、自尊”的精神。自信心的缺乏，使 喪失了許多機會。記得當初考專升本時， 的誌向是華東政法學校的法律專業，然而，就在考試前夕， 退縮了， 可以嗎？ 真的能夠考上嗎？正是由於自信心的缺乏， 未能如願以償。但 不氣餒， 要向奧運健兒學習，要學習女排運動員那自強不息，頑強拼搏的精神
偉大出於平凡，細節顯示素質。學習奧運精神不是壹句空話，而是壹個行動。摘金奪銀的奧運健兒，畢竟是少數， 們絕大多數人，都是在平凡的崗位上工作，，然而平凡的崗位同樣可以創造奇跡，所有的工作都需要拼搏和創新。十六大報告指出“創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力，也是壹個政黨永葆生機的源泉。”創新關鍵在壹個“新”字，要研究新問題，即使是老問題，也要力求拿出新辦法、新點子、新舉措。要處理好求實與創新的關系，只有踏實的創新才是有意義的，“舊瓶裝新酒”，應避免無謂的花樣翻新。突破陳規，才能實現真正意義上的突破。
學習發楊奧運精神，就要學習他們勇於奉獻，甘於寂寞，樂於付出的精神.奧運會是短暫的，但奧運會帶給 們的啟示是永恒的；賽場上的勝負是暫時的，但自強不息的精神是永遠的
奧林匹克精神/奧運精神是什麽？
從奧林匹克豐富的思想要素和廣泛的活動內容中，可以概括出許多“奧運精神”。
《奧林匹克憲章》指出，奧運精神就是相互了解、友誼、團結和公平競爭的精神。從奧林匹克思想體系的整體結構來看，奧運精神是這壹體系中不可缺少的組成部分。沒有相互了解、友誼、團結和公平競爭的奧運精神，奧林匹克主義就不可能得到貫徹，奧林匹克運動也就無法實現其促進世界和平和建立美好世界的目標。
在漫長的人類社會發展史上，在工業革命以前長達數千年的時期內，各個國家之間的聯系和交往是十分有限的。人們的活動範圍局限在各自有限的地理空間內，眼界狹小，對其他國家和異族文化缺少了解，並由此產生了根深蒂固的民族中心主義，這種舊的傳統思想至今仍有相當的影響。
奧林匹克運動是國際性的運動，奧林匹克運動會是世界各國運動員的聚會，這種空前規模的大聚會，首先遇到的壹個不可避免的問題就是各種文化之間的差異。來自各個國家的運動員、教練員、體育官員、工作人員具有不同的膚色、穿著不同的服裝、操著不同的語言、習於不同的生活方式、進行不同的宗教儀式、用不同的行為表達自己的喜怒哀樂。他們之間這些種族的和文化方面的差異，常常會為各個國家之間在政治體制、經濟制度和意識形態等方面的沖突而強化。如果處理不妥，奧林匹克運動不僅不能實現其促進世界和平的神聖目的，反而會妨礙世界上各國家間的溝通，加深民族之間的隔閡。因為奧林匹克運動，特別是四年壹度的奧運會，從某種意義上講是將世界上所有的文化面對面地集中在壹個狹小的空間和時間範圍內，因此，不同文化間的差別尤為引人註目。差異就是矛盾，矛盾就有可能引發沖突。必須有壹種方法，來消除之中矛盾的負作用，使這些差異成為促進人們相互交流的動因，而不是各自封閉的藩籬；使這些矛盾成為互相學習的動力，而不是相互輕視的誘因。人們參與奧林匹克運動是為了互相學習交流，而不是相互排斥。因此，它需要壹種文化氛圍和精神境界，使人們可以比較容易地跨越文化心理上的障礙，學會容忍、欣賞和借鑒別的文化，進而促進文化的世界性交流與交融。
奧運精神強調友誼、團結、相互了解，其目的就在於它為奧林匹克運動提供了壹種必不可少的文化氛圍和精神境界。只有在這樣的氛圍中，人們才有可能擺脫各自文化之間的差異、矛盾和沖突，使人類文化出現百花齊放、千姿萬態的壯麗圖景。有了這種精神境界，人們才能跳出各自狹小的民族局限，以世界公民的博大胸懷，去認識和理解本民族以外的事物，領悟到各個民族都有著神奇的想象力和巨大的創造力，學會對其他民族的尊敬，從而以比較客觀和公正的態度去看待別人和自己。只有這樣，才能更加深刻地認識自己，虛心地吸取其他文化的優秀成分，不斷豐富自己。也只有這樣，奧林匹克運動所提倡的國際交流才能真正得到實現。
奧林匹克運動以體育，特別是競技體育作為它的主要活動內容。競技體育具有多種教育功能和文化娛樂功能，它的壹個突出特點就是具有鮮明的比賽性和對抗性。在劇烈的身體對抗和比賽中，運動員的身體、心理和社會公德可以得到良好的鍛煉，觀眾也可以得到健康的娛樂享受。但是競技體育這些功能的發揮需要壹個不可缺少的條件，這就是公平競爭。只有在公平競爭的基礎上，競爭才有意義，各國運動員才能保持和加強團結、友誼的關系，奧林匹克運動才能實現它的神聖目標。因此，《奧林匹克憲章》將公平競爭列為奧運精神的壹個因素也是非常重要的。
奧運精神是法國人皮埃爾-德-顧拜旦提出的。為了把壹種充滿活力的新教育體系介紹給祖國，顧拜旦從青少年時期起，就潛心鉆研同時代的不同教育體系和古希臘的歷史。他希望法國青年能接受壹種新的教育體系，即在加強道德修養和增強信心的同時，鍛煉身體，培養勇敢精神和堅強的個性。
（皮埃爾·德·顧拜旦（pierre de coubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,現代奧林匹克運動會的發起人，被譽為“現代奧林匹克之父”，終生倡導奧運精神。1863年1月1日出生於法國巴黎，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，也是奧林匹克會徽、奧林匹克會旗的設計者。顧拜旦不僅是世界著名的國際體育活動家，同時也是卓有成就的教育學家和歷史學家。 ）
通過對古奧運會的考察，顧拜旦認識到，古希臘人組織競賽活動，不僅僅是為了鍛煉體格和顯示壹種壯觀場面，而且是為了教育人。他認為，體育競賽活動能磨煉人的意誌，培養人的個性，同時又能鍛煉身體。
顧拜旦壹直致力於古代歷史和奧運會研究。當他聽到希臘的伊文格羅斯-瑞蔔斯願為當地舉辦奧運會慷慨解囊的消息後，壹個復興古奧運會的想法在他的腦海裏出現了——要像古希臘人那樣，通過體育競賽教育青年。從此，他便周遊世界，到處宣傳自己的主張。
顧拜旦提出復興奧運會的主張並不復古。他建議恢復奧運會的組織形式和床典儀式，但又認為有必要註人新的成份、以適應現代社會的要求。運動會的國際性，運動形式的多樣性，運動員的業余性，以及人民之間的友好合作，將使世界和平得到鞏固和加強，種族歧視也將會被廢除，這便是奧運精神。
1894年，顧拜旦召集了第壹次國際體育大會，會上提出了復興奧運會的建議並得到贊同，於是，成立了國際奧委會。
1896年，第壹屆奧運會獲得極大成功。奧運精神誕生了。奧運精神的目的在於促進人類的精神發展，以此造就全面發展的人。它的意圖是教育人，鍛煉人的性格，培養人的道德，發展古希臘人的理想——“美麗、健康”。
奧運精神的教育對象不只是那些參加體育運動的人，還包括人民大眾。
奧運精神是現代社會文明的壹大奇跡。它期望建立壹個沒有任何歧視的社會，培養人們之間真誠的理解、合作和友誼、承認在平等的條件下為獲得榮譽的公平競爭，為人們在社會的其他領域樹立了壹個獨特而光輝的榜樣。
顧拜旦認為，奧運精神是壹個國際體系.它是完全獨立的。因此，他從壹開始就不允許任何來自政治、經濟或社會的因素對其進行於涉。他還為此創建了壹個獨立的國際奧委員，規定了國際奧委會的主要職責是，用其忠誠和獻身精神來保證奧林匹克理想和原則的實現。通過這種方式奧運精神的自主獨立在世界範圍內得到了保證。
奧運精神是壹個普遍的概念。所有能使人變得更好的原則，都包容它明亮的光環裏。
奧運精神的初級活動形式是奧林匹克運動，它是永恒的。它不分男、女、老、少，不分運動水平高低，面向所有的社會階層，包括壹切運動和競技項目，旨在參與。
奧林匹克運動是人們學習奧林匹克宗旨、騎士精神、理想主義及奧林匹克精神(奧運精神)的永恒的學校。人們將它視為生活的原則，並進壹步發展到社會生活的各個領域。
所有的體育活動都是奧林匹克運動的組成部分。奧林匹克運動是對大眾而言的，它的目標不是讓少數人去挑選金牌，而是為所有的人提供機會，讓不同年齡和性別的人們都去進行體育鍛煉。它的口號是“體育為大眾”。
奧林匹克運動會是奧運精神的另壹種活動形式。
奧林匹克運動和奧運會保證了奧運精神)的實現，二者是壹個有機的整體，不能分割。