在學習、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的征文呢？以下是我整理的2021安全征文範文1500字，希望對大家有所幫助。
安全征文1我們生活在壹個交通便利的社會，每天來往於學校、家庭和其他場所之間，在那行人車輛擁擠的街道上，妳是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢？ “生命安全高於天！”相信大家對這句話壹點兒也不陌生吧。這句話說明了生命安全的重要性，金錢、汽車、房子這些東西失去後還可以重新得到，但生命只有壹次，壹旦失去了就永遠消失了。
隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便，在大家感嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，壹個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，壹個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。特別是還沒有踏上社會的我們----小學生，也同樣遇到了這樣的災難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做些什麽呢？普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時代的呼喚！
多少家庭的幸福，都是在壹聲刺耳的撞擊聲中，灰飛煙滅?留下的是悲痛欲絕的親朋好友，這樣慘烈的車禍，每時每刻不知發生了多少，背後又不知有演繹著多少慘烈的人間悲劇。當妳因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，妳是否想過妳已經走到了危險的邊緣？當妳駕車在路上抱怨司機行駛太慢，想超過前面的車輛，妳是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉。不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路，等等這些非常簡單的壹切，即是遵守交通規則的表現，也是壹種文明的行為。因為您不僅保障了自己的出行安全，也是尊重他人生命的表現。
這樣的生命是多麽的難能可貴，這樣美好的青春年華正在等著我們去享受。而有些人的生命像煙花壹樣瞬間綻放，瞬間消逝，徒留給天空壹片硫磺雲和星點般的火隕。人的生命只有壹次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜妳所擁有的美好。
讓我們壹起來呼籲吧：珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取壹條條無辜美麗的生命?不要讓血壹次次沾染美麗的世界。所以，無論妳在幹什麽，都請深深銘記：妳的生命不單單只屬於妳自己壹個人，妳的生命更深深地牽連著妳的家人；將安全牢記在心，是他們對妳的希望。
上帝是公平的，它是朋友，賜予每個人生命，所以我們必須珍惜。上帝也是吝嗇的，是敵人， 無情的收回我們的生命。生命是寶貴的，人的壹生就只有壹次生命，我們應該愛惜生命。
太多太多的故事引起人們深思，生命不是兒戲。雖然妳死了無所謂，但是妳的逝去給妳的親人多大的打擊，妳有沒有想過呢？身體發膚受之父母，妳曾經是妳喚作母親的人身體的壹部分。雖然妳現在脫離了妳依賴十月的母親，但是妳不能脫離那濃厚的血緣親情。
如今，隨著經濟的發展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演壹幕幕慘劇，壹個個鮮活的生命就消失於輪胎之下。壹陣陣歡聲笑語埋沒 在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰的場景，妳能不感到惋惜嗎？導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全意識。
壹幅幅摻不忍睹的畫面；壹個個痛苦掙紮的表情；壹句句讓人沈思的話語。每壹起交通事故都在間接地拆散壹個美好的家庭，人們難道不應該反省嗎？如果我們多加強交通防範意識，如果我們多了解了解交通規則，那麽，有很多事故是可以避免的。
人的生命如同那薄薄的蟬翼，經不起什麽風吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。 當我看到壹朵鮮花盛開的時候，我為之高興；可是，當我看著壹朵朵花兒慢慢雕謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結束，人的壹生中可以看到多少個花開花謝呢？當妳看壹次時間，時間就悄悄溜走了壹次。我不禁感嘆壹句——生命如此短暫！
人讓車，讓出壹片溫情，讓出壹片秩序；車讓人，讓出壹片安全，讓出壹片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們壹個個五彩的夢。壹個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。
安全征文2生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春。生命創造了人類世界,生命更創造了人類歷史和推動了人類各項事業的發展進步。生命的內涵是如此的豐富多彩、博大精深；生命的氣勢是如此的恢宏壯麗；生命的樂章是如此的美妙絕倫。然而，您有沒有想過如此美妙的生命，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上以後，靠的是什麽？我說，靠的就是“安全”這把指揮棒，如果說生命是花，那麽安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說生命是河流，那麽安全就是締造曲折迂回的護堤；如果說生命是壹幅畫，那麽安全就是抒寫深遠神致的筆。沒有了安全，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。
安全對於生命是重要的，對於我們小學生來講尤其重要。有人說過，動蕩年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的'是車禍。這決不是危言聳聽，因為全球每年死於交通事故的人就相當於壹個中型戰爭的陣亡人數。在我國人口三大死因中，交通事故排在第二位。僅鄭州市XX年***發生壹般以上道路交通事故10217起，死亡1018人，在我國每年中小學生因交通事故死亡人數均達四、五千人，除此之外還有更多的中小學生在交通事故中留下終生的殘疾，這是多麽令人痛心啊！ 當妳看到壹個個鮮活的生命消失於車輪之下，當妳發現壹陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當妳面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
而導致悲劇發生的壹個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後壹周的星期壹定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
人無遠慮，必有近憂。面對中國2億少年兒童， “安全第壹，預防為主”不僅僅是社會對您或我們所有下壹代人的要求，努力教育好我們少年兒童，早日把這種觀念在我們的心中紮根，才是刻不容緩。
今年教育部將3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我認為我們每壹個小學生都應該做到： 1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們時馬路時，多壹份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪壹時之快，橫穿馬路； 人的生命只有壹次，對於我們小學生，就像早晨初升的朝陽，人生最璀璨的日子還在將來。創造未來，造福人類的重任需要我們去承擔。假如在人生還未開始的時候就離去是多麽遺憾，假如在生命還未開花結果的時候就雕零是多麽可悲啊！所以我們要萬分珍愛自己的生命，學好安全教育常識，學會保護自我的方法，自覺做安全教育的小衛士。
多麽希望生活的每壹天都是五彩繽紛，多麽希望每壹天都能成為美好的記憶，多麽希望每壹天都是難忘的紀念日，所以我想對親愛的老師、家長和同學們說：當您為了壹時方便，而橫穿馬路時；當您懷著僥幸心理，想橫穿馬路時時；當您為了趕時間，對紅色禁行燈視而不見時………為了您和他人的幸福，請您三思而行，您可曾想過，也許就在您決定鋌而走險的壹剎那，屬於您的生命交響就因為那幾個不和諧的音符而不得不付出慘痛的代價！壹件件血壹樣的事實、壹曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視！ 真心地希望大家能從尊重生命的意義上關註我們的交通問題，學會關註安全，愛惜自己的生命，讓快樂的音符永遠跳躍在屬於自己的生命之歌。讓安全的主題奏響我們未來更加輝煌的樂章。
安全征文3學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的期望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。
首先要轉變教育觀念。此刻的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應當放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫忙的關系。教師應當做到平易近人，多和學生交流談心，讓自我有親和力，讓學生感到教師是能夠信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要註意什麽呀”“如果不註意這些會造成什麽嚴重的後果呢”“天熱了，我們又要怎樣辦呢”“雷雨時，妳是怎樣做的如果方法不正確會怎樣”應對教師提出的問題，學生就得好像教師在向他們征求答案，他們感覺有壹種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自我的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更明白應當怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什麽網絡遊戲那麽吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡遊戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。所以安全教育的形式應多樣化。我們應當賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、遊戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征，在小學壹至四年級，能夠多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意理解，進取性也大大提高了，安全防範意識也加強了。
例如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的進取性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記教師發的安全知識資料外，自我還經過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣壹道搶答題：當在上學的路上，妳發現有壹根電線垂掉在路中央時，會怎樣辦有壹個組搶答到：①立刻後退，設置危險標誌，告知其他行人不要經過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美！還有這樣壹道選擇題：在上學的路上，妳從壹個池塘邊經過，壹不細心，滑落到池塘裏。接下來，妳會（可多選）A、尖叫、呼救、喊妳的夥伴；B、拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C、揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D、屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙紮，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，並且解釋到：選A，落水後尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，可是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水後，不管會不會遊泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙紮會更加破壞身體的平衡，使自我下沈的更快，並且，如果水下有水草，
向下蹬腿可能會被水草纏住，使妳無法浮上水面、無法呼吸。D的方法，僅有不慌亂，才能堅持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒！這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是壹種行之有效的教育活動，它能夠經過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應當怎樣避免危險等等，比教師的說教更具說服力，心得體會經過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之壹。在遊戲中，故意設置壹些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易理解安全知識，規範他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於理解，經過各種遊戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而到達普及安全知識，規範安全行為，增強安全意識之目的。