幼兒園中班文明禮儀教案範文5篇
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規範與準則。它是德育的壹個重要組成部分，是道德修養的外在體現，是壹個國家文明的標誌。下面我為大家準備了幼兒園中班文明禮儀教案範文,希望對同學們有所幫助。
幼兒園中班文明禮儀教案篇壹神奇的“請”字
活動目標
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
活動準備
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預習壹半故事：
活動過程
壹、理解故事內容，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了壹個神奇的字，小朋友知道是什麽字嗎?
二、引導幼兒學習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說壹句話：小朋友在壹起遊戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請註意”。
幼：遊戲開始，請小朋友註意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什麽時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請妳先來。”
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。
幼兒園中班文明禮儀教案篇二活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張;胡蘿蔔人手1個。
2、橡皮泥若幹、綠葉卡片若幹。
活動過程：
壹、出示壹堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶妳們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(壹堆蘿蔔)看草地上有什麽?蘿蔔堆成了壹座小山，我們說壹堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿蔔吃吃吧!
3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麽聲音?哦原來蘿蔔倒了，蘿蔔滾了壹地。為什麽蘿蔔會滾下來的呀?妳們剛才排隊了嗎?妳們會排隊嗎?
二、生活中的排隊妳們什麽時候會排隊?老師也帶來了壹些排隊的照片?現在妳知道什麽時候要排隊了嗎?為什麽要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?
小結：是的先來的排前面，後來的排後面，壹個跟壹個，不推也不擠。
三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿蔔：肚子好餓呀!想吃蘿蔔嗎?那這壹次我們排著隊來拿蘿蔔好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什麽聲音?(錄音：哎呀我的蘿蔔不見了)原來這蘿蔔是老婆婆的，我們快把蘿蔔送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
四、學做胡蘿蔔1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什麽?這個蘿蔔什麽樣子的?我們也來做壹個好嗎?
2、教師示範制作，幼兒觀察並嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成壹根火腿腸，下面搓壹搓，捏壹捏，尖尖的小小的，變成壹個小蘿蔔。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，壹會兒我們已經做了那麽多的胡蘿蔔，蘿蔔真好吃，快來吃吧。
幼兒園中班文明禮儀教案篇三禮貌小天使
活動目標：1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，並在適當的場合運用。2、初步培養文明禮貌行為和意識。活動重點：培養文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。
活動準備：
教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
壹、導入活動。
1、今天老師給妳們請來了兩個可愛的小動物，妳們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜壹猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，並也壹起來學壹學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。
1、教師壹邊演示玩具，壹邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在壹起玩。有壹天，它們在家裏壹起搭積木，小免想用壹塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裏正好有壹塊。它該怎麽樣向小狗借玩具呢?
2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們壹起來學壹學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續講故事：小兔子對小狗這麽壹說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什麽呢?
4、小結：當妳得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們壹起來學習壹下小兔是怎麽樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續講故事：它們倆在壹起玩了壹會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們壹起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們壹起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，壹時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔壹下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麽說呢?小兔又會怎麽回答呢?
7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們壹起來學壹學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗壹下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什麽?猜猜他們在說什麽?
2、小結：書上的小朋友和剛才故事裏的小兔和小狗壹樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬於禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、壹起學習禮貌歌。
幼兒園中班文明禮儀教案篇四活動目標:
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法
2、進壹步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。
活動準備：
壹件用袋子裝好的衣服
活動過程：
壹、開始部分
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎麽不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找壹找衣服，提示幼兒到椅子下面去找壹找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，壹邊穿壹邊念起兒歌。
"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，妳們想不想學習壹下穿衣服呢?
二、介紹衣服，解釋兒歌
1、"抓領子，蓋房子"是什麽意思?衣服的領子在哪裏?
2、"小老鼠"指的是什麽? "洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麽?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們壹起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌，教師示範動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣
3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧
幼兒園中班文明禮儀教案篇五活動目標
1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得壹些做客的簡單禮節。
核心要素
做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座後 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時 先致謝 再告辭
活動準備
1、與本班壹幼兒家庭聯系有關做客事宜。
2、電話兩部。
活動過程
壹、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。
老師要帶_小朋友去_小朋友家做客，比壹比看誰是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到_小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。
1、學習有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“妳好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2、學習有禮貌地與人交往。
(1)對於主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，
請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕壹些，不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學習有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時，向主人說“_，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三、做客後進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
活動延伸
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?
教學反思
使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
使幼兒懂得壹些做客的簡單禮節。