1：在演講中學會表達，在表達中學會思考，在思考中做出選擇；
2：在我的眼裏面，爸爸是個不喝酒不吸煙的文明的駕駛員，他沒有被開過罰單。這得益於我們兩個人的默契，要不是我的車適合他，要不是他的技術嫻熟，我們之間不可能平穩的完成壹次次的任務……
3：榮譽是極為普遍的能夠勾走人靈魂的聖物，我們沒有擺脫他的心理也沒有靠近他的想法——
4：我們的演講技巧需要在真正的臺上磨練，我們的膽量不是喝藥就能有的！
5：說什麽比怎麽說重要！內容比形式重要！內容更會設計形式！
6：我們為什麽要隱藏？明知道行為的錯誤會使自己“惹禍上身”，明知自己的態度來回交換會被發現，明知道自己的變化不外漏心裏不舒服，為何還要這樣做呢？我想原因並不是明確的-----
7：閱讀改變了我的靈魂
在小學生當中能有楊心龍這樣膽大的孩子實屬少見，他可已把自己看作大人，而爸爸楊鎖昌更樂於給他這樣的機會，任其評價。無論對與錯爸爸總是壹笑了之，這也無形之中鍛煉了孩子的膽量——楊心龍在評論他的爸爸的文章中寫到：
“我的爸爸很偉大，他從我這麽大開始就有很多遠大的抱負，但是至今沒有壹個實現過。”在楊心龍近期發布的壹段視頻中，他針對家庭的話題給父母挑刺。
楊心龍分析，爸爸不成功的原因主要是沒有將理想付諸行動。“我給他講過很多激勵人生的故事，並且用心理學的方法教他，但是最終沒有什麽作用。”
“媽媽的最大缺點就是怕錢少，壹旦錢少了她的生命也就倒塌了。”楊心龍自稱在6歲時就給媽媽設計了壹則原創格言——不要把錢看得太過重要。
在另壹份關於校園話題的演講中，楊心龍直接向校內制度“開炮”：“很多學校都流行扣分的制度，但大都是老師給學生扣、學生給學生扣，很少有學生給老師扣的。這就很不合理，有的時候老師壹些做法還沒我們的好。”
楊心龍認為：“現在的學校越來越不重視孩子的個性成長和內心需求，經常打擊我們孩子的積極性和自信心，再剛強的孩子也怕這個，都說我們孩子的嘴是把刀子，實際上老師的嘴巴才是刀子，冷森森的，令人毛骨悚然。我不願意公開和老師對抗，那樣並無多大作用。壹個女生從三年級開始就受到家長的影響敢於公開面對面頂撞老師，可結果怎樣，班主任任課老師輪番打擊她，她不但從學習好的學生隊伍裏敗下陣來，而且心裏還有了問題，原有的個性沒有被發揚，連最基本的學習也給拉下來，有什麽好處呢？我不可能選擇這條路。老師和教育不是我們孩子能改變得了的。我們不要魯莽要冷靜要等待要長成。”
楊心龍辦的教育主題報《群星報》，他自己任編輯主要撰稿人就像馬克思當年辦的《萊因報》壹樣，而且還寫了首刊的序言——報引
超長兒童教育報報刊前言
這份報紙是寫給所有兒童的報紙，如果妳喜歡，如果妳需要，可以隨時發表意見。
我們寫這份報紙的原因，以及內容都是大家所關心的，我們可能會不屑壹顧，小孩子的東西嗎？不看。是呀，孩子終是沒有吸引力，但是我覺得，如果我們還需要妳們的幫助呢，如果我們還能夠影響妳呢——
事實上，孩子們連起來辦報，不是突發奇想，而是迫不及待，我們的表達能力壹流，沒有平臺，我們的想法新奇，沒有壹個人去做延伸，我們可能接受了各式的教育，但有些是格式化的，有些是我們不情願的，更有些是被逼迫的，這是事實。有很多人沒有觀察到，或根本不問，我們快樂嗎？我們有天大的本領，卻要受小小情緒的控制，我們有控制世界的能力，誰又肯把講話的機會給我們？可笑的問題又出現了，我們又能講些什麽？
最近發布的壹期視頻中，楊心龍談及家庭時說：“我的爸爸很偉大，他從我這麽大開始就有很多遠大的抱負，但是至今沒有壹個實現過。” 並分析，爸爸不成功的原因主要是沒有將理想付諸行動。“就像《誰偷了我的奶酪》裏面的小老鼠，始終不敢將理想付諸行動。” “我聽說奧巴馬總統馬上就要抵達我們上海，並且也是首次訪華，這個消息可以說是讓我興奮、讓我震動、讓我驚訝，因為奧巴馬上臺後我就在壹直的關註著他，他身上有壹種特殊的才華再吸引著我……”在關於奧巴馬訪華的題材的演講中，楊心龍更是提出了諸多疑問：“像奧巴馬這樣的壹個優秀的黑人總統，為什麽能讓高貴的白人低下頭顱？他來到中國，又有著怎樣的目的呢？”
聽到這段類似外交辭令般的演講，誰也不會相信出自壹個9歲的孩子之口。從視頻來看，9歲的楊心龍演講時表情豐富，手勢不斷，並無死記硬背的跡象，思維邏輯性強烈。