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如何加強全縣幼兒園教師培訓活動

(壹)建章立制、組織健全,保障園內師培順利進行為了使師訓工作順利進行,成立師訓工作領導小組,由園長、副園長、中層骨幹組成。園長兼任組長負主責,業務園長負責園本培訓計劃的制訂,課程的開設,培訓的考核,時間、地點的安排。分管後勤的園長其主要職責是做好園本培訓的後勤服務工作,滿足培訓所需要的教材、教育設備等各種物質的需要。

(二)加強師德學習,提高教師道德修養和業務素質

1、組織教師認真學習《教師職業道德規範》,重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規,增強法規意識。定期開展師德講座報告會,師德演講會,人生觀、教育觀討論交流會等形式多樣的師德陶冶專題活動,讓老師在體驗性活動中凈化心靈、樹立理想,愛崗敬業、樂於奉獻。每學期撰寫好壹篇學習體會文章。

2、繼續開展"為人、為師、為學",講述身邊的師德小故事主題活動。開展"師德論壇"、師德小故事征文演講、職業道德知識測試、教師規範用語、教師忌語和愛生格言征集、建立"愛心助學社"等活動。

3、在教職工中樹立"終身學習"的觀念,使每位教職工成為創新的主體。

(三)立足園本培訓,堅持研訓教壹體化,提高教師專業素養

1、依托各教研組,開展專題研討,深入實施新課程的實踐探索。

(1)大教研活動,每單周壹次(業務園長負責),以"以新課程背景下優質集體活動的設計與組織"為突破口,聚焦教師的教學實踐,聚焦理念轉化為實踐下的幼兒發展。通過專題培訓、案例分析、實踐研討、專家支持等提高教師對主題活動的實踐、研究能力;(2)骨幹研究組活動,每單周壹次(科研組長負責),結合課題和主題開展,有效的學習活動和教育反思,為教師提供具體實在的壹些教育策略和方法;(3)小教研組活動,每雙周壹次(年級組長負責),認真鉆研新教材,保質保量的完成各項教育教學任務,在生活、運動、學習、遊戲四大領域滲透"新健康"教育,並針對年級組工作實際,認真開展專題研究。

通過學習與實踐,發揮好各教研組的交替互補作用,使園本教研真正成為教師的專業成長的階梯。

2、加強實踐研究 ,提高教師駕馭課堂教學的能力。

(1)以上級教學督導為契機,開展上好壹堂優質課的實踐研究。對於怎樣的活動是壹節優質的集體活動要進行認真分析和研討,以提高課堂教學的有效性和教學質量。

(2)創設條件,加強指導,註重管理。盡量滿足各班開展主題活動、音樂、繪畫活動所需的材料、設施。

(3)繼續開展環境創設、早鍛早操評比、區角材料交流、骨幹教師展示、教師論壇等多樣化活動,不斷搭建教師成長和發展的舞臺,提高保教質量。

(4)重常規教學管理,經常深入班級,了解幼兒發展和表現,看、聽老師的活動組組織和指導,及時給予教師建議,幫助教師專業成長。

3、實施分層培養,促進不同層次教師的專業發展?骨幹教師培養。加強學科帶頭人、骨幹教師工作小組的領導,完善培養計劃、措施、獎勵方法,使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

(1)利用我園的名師優勢和骨幹教師資源,帶教園內的部分青年教師,並送部分骨幹教師外出培訓學習。

(2)開展骨幹教師"四個壹"活動(即每學期壹次實踐展示活動、壹次專題講座、發表壹篇文章、帶教壹位青年教師)通過活動,充分發揮學科帶頭人、骨幹教師帶頭、示範、輻射作用。

(3)建立激勵機制,進壹步完善對骨幹教師的獎勵考核制度。

青年教師培養。關心青年教師的成長,通過分層帶教、分層培訓,強化訓練等形成,促進青年教師成熟發展。

(1)制定切實可行的教師成長、培訓、培養規劃。

(2)以"師徒結對"的方式,通過傳、幫、帶來加快對青年教師的培養。期末在師傅指導下向全園展示實踐活動壹次。

(3)開展青年教師彈、唱、跳、畫、講等教學基本功比賽活動,加快成長步伐。