引號的意思 雙引號的意思有什麽
編輯詞條 雙引號目錄
引號種類
引號應用
引號作用
註意事項
應用示例
引號總結
[編輯本段]引號種類
引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，分別標誌為“”和‘’。
[編輯本段]引號應用
壹般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後壹段用後引號。
[編輯本段]引號作用
a.表示引語
b.表示特定稱謂
c.表示特殊含義需要強調
d.表示否定和諷刺
e表示著重論述的對象
[編輯本段]註意事項
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
使用引用時，引文末尾標點的位置要註意。 凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裏邊。如果引用的內容是句子的壹個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
引號是壹種很重要的標點符號，它包括起引號（用“表示）和引回號（用”表示）兩部分。
[編輯本段]應用示例
引號最基本的用法是引用。引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。分三種情形。例如：
1） 丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：①“先餵飽妳！”
2）“哎呀，真是美極了！”皇帝說，②“我十分滿意！”
3）“怕什麽！海的美就在這裏！”我說。③
說明：例1）是說話人在前，說話在後的情形，例2）是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3）是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
4）適當地改善自己的生活，豈但“妳管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。
5）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
6）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。
由4）、5）、6）我們可以看出，跟引回號在壹起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。
壹般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即壹段接壹段地直接引用時，中間段落只在段首用起引號，該段段尾卻不用引回號。例如某人說了五段話，則第壹、二、三、四、五段的段首都要用起引號，第壹、二、三、四段段尾卻不用回引號，回引號只用在第五段末。另外，引號裏面又要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。例如：
7）我聽見韓麥爾先生對我說：“唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些家夥就有理 由對我們說了：‘怎麽？妳們還自己說是法國人呢，妳們連自己的語言都不會說，不會寫！……’不過，可憐的小弗郎 士，也並不是妳壹個人的過錯。”
引號除了引用外，還具有強調的作用，例如：
8）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，壹直連到天上。
9）說他臉上有些妖氣，壹定遇見“美女蛇”了。
另外，引號還有反語的效果，用來表示諷刺和嘲笑。例如：
10）他們（指友邦人士）維持他們“秩序”監獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。
例10中的引號，表明秩序是不合理，文明是自我標榜，其實壹點也不文明，用的是反話正說，具有嘲笑的客觀效果。
[編輯本段]引號總結
1：表示引用的部分。
2：表示特定的稱謂或著重指出的部分。
3：用於具有特殊含義的詞語。
4：引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。
5：舉例說明
引號的意思是什麽？
雙引號的作用：
⒈表示直接引用；（引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞）
⒉表示特定稱謂；（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等）
⒊表示諷刺和否定；（又稱“反語諷刺”）
⒋表示特殊含義；（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思）
⒌表示突出強調，引起註意。
這學期在語文園地七了解了引號表示的幾種意義，希望從下面的例子中更得到鞏固。
寫出下面雙引號表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（表示特定稱謂）
2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。 （表示強調，特殊含義）
3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（表示引用）
4、像這樣壹條多災多難的禍河，怎麽能成為中華民族的“搖籃”呢？（特殊含義，運用比喻）
5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（表示引用 ）
6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（特定稱謂 ）
7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（特殊含義，表示強調）
8、可是壹查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃壹驚。（特殊含義，表示強調）
9、德國有個林務官，剛上任，就下了壹道命令：把森林“打掃”幹凈。（特殊含義，表示強調）
10、科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是壹種極為理想的“流線型”。（特定稱謂 ）
11、孩子，等爸爸回來，我壹定送妳壹頂“藍盔”。（特定稱謂 ）
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（表示引用 ）
13、好心對待妳，妳卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（特殊含義，表示強調）
引號的作用中，表示特定的稱謂和表示特殊含義的區別：
特定的稱謂是表示給事物起的別名
特殊的含義是表示不壹樣的意思
比如：
天牛是個"武士"。（表示特定的稱謂）
妳真是太“聰明”了！（表示特殊的含義）
誰知道引號,著重符號的用法？分別表示什麽意義？
引號的用法 引號的形式為雙引號“”和單引號“ ‘ ’ ”.它在標點符號中屬於標號.壹般用法有下列幾種： 壹、 表示直接引用的話. ①為了經常提醒自己，魯迅還在書簽上寫了壹行字：“心到、口到、眼到，讀書三到.”（明確：這是在行文中的直接引用.因此，值得註意的是所引用的內容結束後，句號應該在雙引號的裏面） ②“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了.（明確：這也是直接引用的壹種，不過，“‘滿遭損，謙受益’”與“這句格言”成為了同位復指，***同做了“流傳”的主語，所以，雙引號裏的內容結束後，不需要加上其他標點） ③下山的路上，不知誰哼起《高山青》，“阿裏山的姑娘美如水”，但整個遊程卻沒有看到.（明確：這是壹個陳述句，作者只引用《高山青》裏的壹句歌詞作為行文的內容，所以，在所引用的話的引號外面加上逗號，與其他話語組成壹個完整的陳述內容）④現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機.”（明確：這壹句與前面所講的例②有異曲同工之妙.只不過所引用的內容的位置，前者為“主”，後者為“賓”） 二、 表示著重論述的對象. 例如，散文的重要特點是“形散而神不散”.所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制.所謂“神不散”，主要是從散文的立意方面說的，即它所要表達的中心意思，必須明確而集中；無論散文的內容多麽廣泛，表現方法怎樣靈活多變，無不是為表達中心意思服務的. （明確：這個語段涉及到的引用屬於總分關系.“總”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”.所以，這裏引號的作用表示著重要論述的對象） 三、 表示具有特殊含義的詞語. ①從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，壹直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星.（明確：這裏“之”字引用實際上表示的是摩形格的修辭手法，即形象化的將山路蜿蜒曲折比喻成為像“之”字） ②人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些什麽元素，在怎樣運動.（明確：“足不出戶”是壹個成語，意思是腳不出家門.形容見識淺陋，視野不廣.這裏賦予它的特殊含義指我們的祖先，雖然處於遠古時代，科學技術還沒有今天這樣發達，然而，他們已經能夠從地球上探索出宇宙的某些奧秘）③雲就像是天氣的“招牌”，天上掛什麽雲，就將出現什麽樣的天氣.（明確：“招牌”，原來的意思是指掛在商店門前寫明商店名稱或經營貨物的牌子，作為商店的標誌.這裏的含義是指天上的各種各樣的雲朵，有經驗的人看到它就會知道天氣的情況，正所謂“看雲識天氣”）④這樣的“聰明人”還是少壹點好.（明確：這裏的“聰明人”加上引號，其實是反話正說，修辭手法稱之為反語.“聰明人”，既“愚笨者”） 此外，引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號.例如，我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說‘沈默勝於雄辯’嗎？”（明確：“沈默勝於雄辯”是這句話直接引用之中的引用，為了表明層次，所以，要用單引號） 再看雙引號裏面套用單引號的兩個例子. 如：①“先生，‘怪哉’這蟲，是怎麽壹回事？……”（魯迅《從百草園到三味書屋》） ②“妳相信嗎？那是我開車到幾十裏以外，壹塊塊親手挑選，論公斤買下，然後用汽車拉回來的.那是我們家的‘北海’.”（蕭乾《棗核》）（明確：例①單引號突出“怪哉”之蟲；例②單引號突出“北海”這壹地名） 著重號用法及常見差錯辨析 （壹）著重號的基本用法提示讀者特別註意的字、詞、句，用著重號標示.示例：說“這個人說的是北方話”，意思是他說的是壹種北方話，例如天津人和漢口人都是說的北方話，可是是兩種北方話.（二）著重號使用常見差錯1.該用引號的地方卻用了著重號.要註意著重號和引號的不同，引號是用來標明著重論述的對象.如：*知已知彼是戰爭認識的主要法則，是“知勝”和“制勝”的認識基礎.（著重號應改作引號）*連詞因為通常用在句子開頭，後面用所以.（著重號應改作引號）2.濫用著重號.著重號要在十分必要時才用，並不是語氣或語義壹加重就用著重號.壹段或壹篇文字裏加著重號的地方過多，就無所謂重點了.如：*大家發現，盡管他說這些話時非常真誠、自然、優雅，但聽他這些話的人卻大多顯出迷惑不解乃至不安的神色.（應去掉著重號）*孩子自私心是否強烈，主要取決於父母的培育方式和父母對孩子的態度.（應去掉著重號）。
句號在引號裏與在引號外所表達的意思有什麽不同？
先看相關口訣：引用之語未獨立，標點符號引號外.引用之語能獨立，標點符號引號裏.1、表直接引用，壹般引號冒號都用.引號內的內容必須忠實於原文. *** 教導我們說：“好好學習，天天向上.” *** 說：“人民是真正的英雄，而我們則往往是幼稚可笑的.”轉述大意時不用引號，冒號改成逗號.如：他說過，沒有人的時候是壹定要關門的.李老教導他的學生說：“壹定要采取實事求是 的態度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”.（2005年江西卷）（引文為直接引語，句號應放在引號裏面）2、間接引用：引文不完整或引文作為行文的壹部分時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在引號外面或不用.分兩種情況.（1）引文結束前不需停頓，那麽其後不能有任何點號.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照.（2）引文結束時剛好需要停頓，那麽點號應在引號後.黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的壹個必然的環節”，這是很有見解的.再如：“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾.那小巷， 那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子—— 真可謂“夢憶深深深幾許，壹街壹巷總關情.”（2005 年山東卷）（ 引文為間接引用，引語作為行文的壹部分，所以引號裏的句號應放在外面）3、除了引用以外，使用引號的情況還有： （1）表示著重指出或突出強調的詞語，可以加上引號.如： 包身工沒有“做”或“不做”的自由.（2）表示諷刺和否定的詞語，可以加上引號.如： 有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集壹些菜葉，用鹽壹浸，這就是他們難得的佳肴. 這種“文明的懲罰”，有時候會叫妳繼續到兩小時以上.（3）有特定稱謂的詞語，可加上引號.如： 老根據地的人民親熱地叫它“量天尺”. “蘆柴棒”著急地要將大鍋子裏的稀飯燒滾.今天是“五壹”. （4）擬聲詞、譯音詞要用引號.如： 河水“嘩啦啦”地流. 車輪“轟隆轟隆”地響.普通詞語不能濫用引號 ：壹般情況下，引號標明行文中直接引用的話、壹些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號. 例：①當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇.（97全國） （去掉引號，並把最後壹個逗號改為分號來強調層次.句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當，屬於濫用） 我國第壹座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將於年內並網發電.（高考題）（地名來命名的路、站、工程等均不需要使用引號，如“京廣鐵路”“大亞灣核電站”“三峽工程”等，所以該句中的引號應刪去）非直接引用不用引號 .例：吳名早上跟我說：“他腳崴了壹下，今天不能來上課了.”（此處顯然是間接引用（轉述）.如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了.”因此，應去掉引號並改冒號為逗號） 註意：1、引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內.我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“妳哭了？”我壹進教室，就看見“妳在浪費時間嗎？”的標語.魯達走到門前，叫聲“鄭屠！” 他在經歷壹次又壹次打擊之後，跌倒了爬起來，永遠是"啥也別想擋住我！"這麽壹句話.（引文作為作者的語言壹部分，感嘆號保留）2、如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號裏面.引文不完整，或者說引文作為自己話的壹部分，這時句末點號（問號感嘆除外）放在後引號的外面.如： 我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，雲深不知處.” 寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”.羅伯特 ? 舒曼說：“壹磅鐵只值幾文錢，可是經過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發條，價值累萬”.因此他勸告人們“要好好利用天賦給妳的壹磅鐵.” 解析：第壹個句號移到引號內（引文獨立），第二個句號移到引號外（引文不獨立）. 人們常說："東虹轟隆西虹雨."（引號裏邊的話是獨立的，後面的句號是引文的壹部分，應點在引號裏邊）布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麽"阿公阿婆，割麥插禾".（引號裏邊的話不獨立，它是整個句子的壹個成分，去掉了獨立性，句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面）現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”.陸遊詩雲：“汝果欲學詩，工夫在詩外.”3、壹種較為特殊的情況，當所引內容雖獨立成分句，但前面有陳述的幾個分句，則點號也在引號外，用這個句號句斷全句.例：陳小藝表示，她和範偉的合作非常好，“當進在拍攝的時候，就覺得老範演得真好，每天拍攝結束回去我都會和人說”.4、引文為間接引用時，引號前不應加冒號.如：人的壹生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣壹個人？”或“我有壹個怎樣 的方案？”這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要 學好作文.（2004年全國卷Ⅲ） （例句中引號前的冒號應去掉.需要註意的是，引文中兩個問號的用法是正確的.5、引文之內又有引文時，外邊的。