描寫至愛親情的文章

兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孫子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第壹個謊 2、男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在壹旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊 3、上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊 4、高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下壹站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過壹杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親幹裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的四個謊 5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！——撒的五個謊 6、男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說，我有錢！——撒的六個謊 7、男孩留校任教兩年，後又考取了美國壹所名牌大學的博士生，畢業後留在美國壹家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！——撒的七個謊 8、晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄壹息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——撒的最後壹個 補充： 親情如水， 連綿不絕 ! 親情沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，它逶迤在生活的長卷中，如水壹樣浸滿每壹個空隙，無色無味，無香無影，於是也常常讓我們在擁有時習以為常，在享受時無動於衷。親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是柴 米油 鹽間的瑣碎 細膩 ；是滿懷愛意的壹個眼神，是 求全責備 的壹聲抱怨；是離別後 輾轉 低回 的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間。常常，壹個簡單的電話，壹句平常的問候，都是對親情 最生動 的演繹和詮釋。沒有蕩氣 回腸 的故事，沒有動人心魄的詩篇，從來不需要費心費力地想起呵護，卻永遠如水般靜靜的 流蕩 在我們生活的每壹個角落，悄悄滋養溫暖著我們的身體和心靈。 親情是最樸素最美麗的情，它不像 愛情 那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那麽的纏綿不絕、 余韻 悠長。它不似愛情那樣緣於兩情相悅，也不是友情那樣有著***同的需求，它和我們的 血脈相連 ，與我們的生 命相 始終。愛情也許會流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會因為它平常而忽視，常常因為它樸素而會忘記，可是當我們傷痕累累，滿心疲憊之時，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計得失敞開胸懷的 接納 我們。 親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的 飲品 ，它只不過是壹杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味，卻是我們生活中不能 須臾 離開的。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜；它不會給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供著不可或缺的營養。親情中自有壹份純樸和自然，不用刻意的雕琢，在我們意識到時，它早已悄悄 浸潤 在我們的指尖 脈絡 中。 在紛繁的紅塵世界，因為有了那壹份親情在，不管距離遠近，無論喧囂寂寞。我們的心始終 是安 然從容的。 親情如水，純凈透明；水如親情，連綿不絕…… 補充： 感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣壹句 格言 ：“人生不是壹支短短的 蠟燭 ，而是我們暫時拿著的 火炬 ，我們壹定要把它燃得十分 光明燦爛 ，然後交給下壹代人們。”起先並不理解，當參加 基礎醫學 院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到壹支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每壹朵浪花，每壹組旋律，每壹句叮嚀，每壹聲歡笑，每壹個眼神，每壹步足印…….”然而 天下第壹 情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比妳們吃的米還多，我們過的橋比妳們走的路還長。”而我們總是那般 年少輕狂 ，不以為然。我們忽略了當 歲月無聲 溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田 積澱 。他們總願意對我們傾之所有，而我們總 固執 的認為這已不合 時宜 。便像 初生牛犢 般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷， 犄角 流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。 家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起壹座 橋梁 ，家長們走上講臺 侃侃 而談，談他們學生時代的 學習方法 ，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們 前程 的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這壹切，聽他們的壹席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷著 細膩 的心感受著壹切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的 偉岸 。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂 沙漠 中的 綠洲 ，當妳落寞惆悵 軟弱無力 幹渴病痛時，看壹眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需壹滴水，滾滾的生命 汪洋 便會漫延心中。 親情是黑夜中的 北極星 。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至壹天我們不辨方向，微微擡頭，壹束 柔光 指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的壹道 港灣 ，當我們壹次次 觸礁 時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補 創傷 ，準備供給，再次高 高揚 帆。 … 風， 無聲 ，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。 曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。 小時候 放風箏 ，陪我的是 我的母親 ，撿 風箏 的是我的父親。 學習騎 自行車 ，扶起摔倒的我的是母親，站在壹旁喊著讓我爬起來繼續的是父親。 小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。 舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹 氣球 的，是我的父親。 手指感染 ，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且壹聲不吭的，是我的父親。 ……莫非是父親不會表達感情，還是…… 我開始用心去尋找答案。 每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，並且被擦得鋥亮，事後，才知道是父親做的。 每次考試前壹天早上，我的 寫字 臺上都會擺好削好的 鉛筆 ，事後，才知道，是父親做的。 每次當我為突然的跳閘而氣憤時， 電視屏 幕總會刷地壹亮，我知道，是父親做的。 每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。 寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。 床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。 小屋墻上的印記，是父親抹沒的。 …… 猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沈默背後迸發出來的溫暖啊！ 光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。 父愛 ，無言。