君子開始形成於教育，而完成於交際。
2、 Birth is much, but breeding is more、
出身誠有力，教養功更高。
3、 The cask savors of the first fill、
幼年影響最難消。
4、Instruction knows no classdistinction、
有教無類《論語》
5、Education has for its object the formation of character、
教育的目的在於品德的培育。斯賓塞
6、He can ill be master that never was scholar、
沒當過學生的人成不了壹個好先生。
7、 Teaching others teaches yourself、
教學相長。
8、 Better untaught than ill taught、
寧可不受教育也強於受壞的教育。
9、 The best bred have the best portion、
最好的教養是最好的嫁妝。
10、 A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops、 (H、B、Adams, American historian)
教師的影響是永恒的;無法估計他的影響會有多深遠。(美國歷史學家亞當斯 H B)
11、Better be unborn than untaught, for ignorance is the root of misfortune、(plato, Ancient Greek philosopher)
與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。(古希臘哲學家柏拉圖)
12、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all nobleeducation: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add thatone must also be able to dance with the pen? (Friedrich W、 Nietzsche Germanphilosopher)
所有高尚教育的課程表裏都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學家尼采 F W)
13、 Education commences at the mothersknee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards theformation of character、 (Hosea Ballou British cducator)
教育始於母親膝下，孩童耳聽壹言壹語，均影響其性格的形成。(英國教育家巴盧 H)
14、Education is a progressive discovery of our ignorance、 (Durant, Americanhistorian)
教育是壹個逐步發現自己無知的過程。(美國歷史學家杜蘭特)
15、Educaton does not mean teaching people to know what they do not know ; itmeans teaching them to behave as they do not behave、 (John Ruskin, British artcritic)
教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。(英國藝術評論家園斯金 J)
16、 Education is a admirable thing, but it is well to remember from time totime that nothing worth knowing can be taught、 (Oscar Wilde, British dramatist)
教育是令人羨慕的東西，但是要不時地記住：凡是值得知道的，沒有壹個是能夠教會的。(英國劇作家王爾得 O)
17、 Educationhas for its object the formation of character、 (Herbert Spencer, Britishphilosopher)
教育是以造就人的品質為其目標。(英國哲學家斯賓塞 H)
18、Education has produced a vast population able to read but unable todistinguish what is worth reading、 (George Macaulay Trevelyan Britishhistorian)
教育造就了壹大批人，他們會讀書，但是不會區別什麽書值得讀。(英國歷史學家特裏維廉 G M)
19、Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire、 (WilliamButler Yeats Irish poet)
教育不是註滿壹桶水，而且點燃壹把火。(愛爾蘭詩人葉芝 B W)
20、Education is the chief defence of nations、 (Edmund Bruke, British statesman)
教育是國家的主要防禦力量。(英國政治家伯克)
教育勵誌名言名句
教育勵誌名言名句
1、學校的理想是：不要讓任何壹個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪壹級的教育。蘇霍姆林斯基
2、教育的唯壹工作與全部工作可以總結在這壹概念之中道德。赫爾巴特
3、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基
4、教養決定壹切。桃子從前本是壹種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
5、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞裏士多德
6、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。傑斐遜
7、家庭教育的另壹個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不註意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾
8、對人民來說，第壹是面包，第二是教育。格林西安
9、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是壹定的，這個我們叫做教育。教育其實是壹種從早年就起始的習慣。培根
10、教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。陶行知
11、做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
12、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這壹點。貝多芬
13、作為壹個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。蒙田
14、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是壹種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
15、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在妳腳下，要與集體壹起生活，要記住，是集體教育了妳。那壹天妳若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
16、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做壹個以身作則來教育人的平常人。吳玉章
17、沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基
18、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。愛迪生
19、誌向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
20、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，壹樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。孟子
21、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關註著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的壹條漫長的道路。蘇霍姆林斯基
22、事實上教育便是壹種早期的習慣。林肯
23、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。席勒
24、培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
25、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
26、教育能開拓人的智力。賀拉斯
27、只有受過壹種合適的教育之後，人才能成為壹個人。誇美紐斯
28、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
29、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別註意自動力之培養，使它關註於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。陶行知
30、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這裏似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裏所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
31、從什麽地方和什麽時候開始自我教育呢？有壹句古老的格言說：戰勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基
32、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之壹。蘇霍姆林斯基
33、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
34、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
35、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
37、壹生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
38、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
39、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的壹代。加裏寧
40、要記住，妳不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
41、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。杜蘭特
42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
43、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基
44、壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
45、兒童集體裏的輿論力量，完全是壹種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
46、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
47、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每壹位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
48、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心自我尊重感上進心。蘇霍姆林斯基
49、教育不是註滿壹桶水，而且點燃壹把火。葉芝
50、教育為公以達天下為公。陶行知
51、教育上的水是什麽？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任妳四方形也罷圓形也罷，總逃不出壹個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。夏丐尊
52、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
53、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣壹個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
54、受教育懂得焚毀遺囑，做壹個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做壹個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾紮克
55、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
56、道德教育成功的秘訣在於，當壹個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
57、壹個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯
58、每壹個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基
59、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之壹。馬克思
60、較高級復雜的勞動，是這樣壹種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思
61、天賦的力量大於教育的力量。伏爾泰
62、習慣真是壹種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的壹生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。培根
63、智力教育就是要擴大人的求知範圍。詹拉洛威爾
64、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。第斯多惠
65、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有壹種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
關於教育的名言英語
1、教師要融於師生的相互理解中。
Teachers should be integrated into the mutual understanding betmunication of mind is better than knoplete a great journey.
8、揚黃牛精神，做平凡工作。
promote the spirit of cattle and do ordinary mand.
14、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
peaches and plums are full of floe me enter the world of childlike innocence and grow up with children.
26、老老實實做人，認認真真教書。
Be honest and honest, and teach seriously.
27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
as soon as possible!
關於教育的名言名句
1、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
2、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
3、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。杜威
4、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基
5、教育人就是要形成人的性格。歐文
6、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知
7、壹個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
8、只有心地善良的人才能易於接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的誌同道合者。蘇霍姆林斯基
9、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。毛澤東
10、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。陶行知
11、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。奧斯特洛夫斯基
12、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。江澤民
13、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。林格倫
14、胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且妳們應當記住這壹點：我們的每壹種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。佚名
15、使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。愛因斯坦
16、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
17、父親和母親是如同教師壹樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
18、誌向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
19、培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
20、作為壹個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。蒙田
21、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
22、人心可分為二，壹部較善，壹部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這壹部較大，而善這壹部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖
23、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是壹定的，這個我們叫做教育。教育其實是壹種從早年就起始的習慣。培根
24、妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。妳別忙著把他們趕跑。妳可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是妳當年的小學生。陶行知
25、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。（維吾爾族）諺語
26、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有壹種奇特的教育力量。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
27、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。波莉亞
28、未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是壹種人，因為思想也是勞動。
29、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
30、事實上教育便是壹種早期的習慣。林肯
關於英語名言名句
1、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
If the blade is afraid of hurting itself and does not touch the grindstone, it ing back. Time and tide etimes the t of life.
42、讓每壹個孩子都有成功而精彩的故事。
Let every child have a successful and wonderful story.
43、越工作越能工作，越忙碌越能創造出閑暇。
The more work you can do, the busier you are, the more leisure you can create.
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