校園欺淩不壹定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。
其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺淩通常都是重復發生，而不是單壹的偶發事件。有時是壹人欺負壹人；有時集體欺負壹人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺淩者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。
欺淩類型?
典型欺淩者
·霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。
·比較自我中心，對受害同學缺少同情心。
·得到部分同輩的認同。
·行為上比起其他同學突出。
被動欺淩者
·看見欺淩者的暴力行為得逞，於是協助及附和欺淩者，有些藉此保護自己，免受欺淩。有些則是見欺淩過自己的被欺淩者的反擊。
·看見欺淩者欺淩同學後，則嘲笑受害者無用。
被欺淩者
·性格內向、害羞、怕事。
·在同學間不受重視，只有很少朋友，在學校中十分孤單。
·缺乏與同輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。
·有身體障礙者、有智力障礙者。.沈默、表達能力不佳者。
·性格或行為上有異於他人。
對受害者影響
·欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
·身心影響：恐懼、消沈抑郁、創傷後遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺淩者，可能是校園槍擊案的原因之壹。
·其他影響：常常缺席、對老師不恭敬。
欺淩形式?
肢體欺淩
·推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺淩形式。
言語欺淩
·當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺淩形式。
社交欺淩
·孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺淩形式。
網絡欺淩
·在網絡發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺淩形式。
經典語錄
·妳保護世界，我保護妳。
·妳是第壹個問我疼不疼的人，就算豁出這條命，也要護妳周全。
·妳給我壹滴眼淚，我就看到了妳心中全部的海洋。
她們從來沒有想欺負過任何人，但卻被任何人欺負；他們只是想好好的生活，好好的完成學業，但是就這麽壹個小小的願望，卻因為校園暴力壹次壹次的離願望越來越遠。
校園暴力是世界上每個國家都要面臨的普遍問題，校園暴力問題的解決也是壹個涉及到了很多相關法律的各種復雜問題。近幾年校園暴力越來越少，國家也越來越重視教育問題，學校也會進行各種講座，並且拍了關於校園暴力的電影，得到了很多人的壹致好評，學校的重視、社會的積極應對政策。但是很少並不是沒有，很多人還是因為被欺淩不敢吱聲，不敢為了自己聲張正義。