日記分為生活日記、工作日記、觀察日記，學生日記作文、也可分為心情日記，自然日記，有的已經是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記，寫作水平不壹樣，日記質量也就不壹樣，例如雷鋒日記，就會出現在教科書中。
寫法
日記顧名思義就是壹日壹記。那麽日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間裏，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在壹天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫，讓人讀起來有壹種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什麽就寫什麽，創造壹個輕松的閱讀環境便已足夠。
雖然日記不壹定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事
放到以後再去寫。
日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第壹人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致壹樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角寫上當天的天氣情況。
日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒壹樣，是傾訴自己心事的好對象。也正因為日記本的這個特殊功能，有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什麽，有沒有在罵自己。如果有，他們就壹定會對孩子大打出手。這種行為造成了學生不敢 *** 心話，怕被家長、老師看見。希望老師家長給孩子壹個開放的空間。
格式：
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用壹般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動，可以使用現在時，以表現當時的情景。再如文後發表感想或評論可用現在時態或將來時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。
例： 6 月26日 星期五 晴 今天（當然，不壹定開頭就寫今天）。。。。妳也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太陽公公笑瞇瞇*月*日 星期*
2. 如何寫好壹篇日記的方法：日記結尾技巧作文結尾的技巧學生作文結尾容易出現的問題：1、畫蛇添足 2、空喊口號 3、拖泥帶水壹、自然收束式：如：老人的故事講完了，所有人都安靜地聽著，不少人的眼裏泛起了點點淚光……不刻意設計深刻的哲理語句，不加雕琢的水到渠成，這樣的結尾就是“自然收束式”。
優點是簡潔明快，樸素無華，在作文中廣泛運用。但自然收束並不是隨心所欲，草率結尾。
二、首尾呼應式：這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。優點是可以喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合，渾然壹體的感覺。
三、卒章誌顯式：長成壹顆珍珠如果說世上有“點石成金術”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！妳忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之後，妳或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的妳，不知不覺中，已長成了壹顆珍珠。
這種結尾，以全文為依托，運用簡潔的語言，把主題明確表達出來。又叫“畫龍點睛式”。
四、名言警句式：曲徑通“樂”處泰格爾曾經說過，“如果妳因失去太陽而悲傷，妳也將失去星星。”永遠保持壹顆美好的心靈，躍過艱難險阻，前方必將是柳暗花明的又壹村。
用名言警句結尾，可以表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。五、意味深長式：白帆的遐想海的春天來了，我的春天也要來了吧！看呀，老爺爺在清理他的小船呢！也許明天，我就能滿懷信心地出發了……這種結尾能夠充分地表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的***鳴。
好的“意味深長式”的結尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實感、充足感。六、直抒胸臆式生活的試卷這件事已經過去兩年了，可它卻壹直深深地印在我的心中。
生活，對每壹個人來說，都是壹張大試卷，只有把知識運用到生活中去，生活才將更有意義，更充滿歡快。親愛的朋友，妳在生活的試卷上能得滿分嗎？這種結尾能抒發感情，爭求讀者的***鳴。
七、文意遞進式媽媽的愛我真想把天下所有美好的祝願都送給我的媽媽，送給所有的媽媽，送給所有的教師。那是我壹片做兒女的誠心。
我用它來回報媽媽，回報媽媽的愛，回報這壹深情的、美好的愛，回報這無私的、世界上最偉大的母愛！這種方法是作者從某壹件事或某壹種觀點出發，最後上升到新的高度去認識，文章主旨得以升華，給讀者以深思和聯想。作文的開頭和結尾雖然有壹定的規律，但“文無定法”，希望同學們靈活運用，切忌生搬硬套。
3. 日記開頭怎麽寫,中間怎寫,結尾怎麽寫開頭壹：寒期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意誌，在實 踐中檢驗自己。壹個多月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。 開頭壹：在壹個多月的打工生涯中，發現在實際工作中不壹定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心壹步壹個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做壹些細微之事，而判斷壹個人的工作能力怎樣恰恰是從壹些小事上反映出來的，正可謂：壹屋不掃何以掃天下？ 開頭壹：很高興自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經驗，它為我積累了壹筆寶貴的人生財富，它為我今後步入社會打下了牢實的根基。 大學是壹個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會是壹個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系於社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。
增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
開頭壹：大學是壹個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是壹筆財富。
社會是壹所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。 開頭壹：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的壹段時間裏，對壹些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，壹旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麽少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
讀了《》的人還讀了： 1、自我鑒定中開頭部分經典語句 2、英文求職信的禮貌開頭語 3、英語求職信開頭語盤點 4、常用的英文求職信開頭語 5、英文求職信開頭怎麽寫 6、怎樣寫英文求職信開頭 7、英文求職信開頭結尾常用語 8、求職信開頭、結尾常用語 9、英文求職信開頭語小結 10、開頭處常用語。
4. 日記的寫作格式和結尾小學生日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取壹個側面，寫出特征，反映壹個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加壹次寫壹次，壹定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見於應試，後壹種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則壹句，多則壹段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。
10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。
5. 寫日記該怎麽結尾壹、結尾點出主題。
文章的主題主要是靠內容來表達的，在主要內容寫完後，作者為了加深讀者的印象，常常在結尾段再明確把主題點壹下。這種寫法在低、中年級的課文中經常出現。
二、以故事的結束為結尾。故事結束了，文章也結尾了。不搞花裏胡哨，不再節外生枝，文風樸實無華。這不是詞語貧乏、思維枯竭，這是滿腹錦繡的返璞歸真，這是深入淺出的極致。文章結尾與開頭壹樣，方法也是千變萬化，而且沒有固定的模式，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
6. 成長日記結尾怎麽寫回顧了壹下自己壹百天的記錄，大概可分為以下幾個階段：壹、入門階段： 從8月25日到8月28日，是開始寫，壹開始沒有思路，就是簡單寫寫，壹些感受、想法之類的，與成果行動改變沒有結合起來二、積累階段：8月28日-9月27日，這個階段我就在開始做壹件事情，就是把自己行為上的改變展現出來，這樣的成長日記才是有意義的。
學習的目的是什麽？是改變自己的行為，這才是修行的真正意義。這是我的mentor吳永達老師說的，我非常認同。
因為光學到知識，沒有實踐，沒有成果，那麽就會著空，會更容易焦慮。所以這段時間記錄自己行為上的變化。
三、中斷階段：9月28日到10月15日，這段期間自己回老家了，覺得沒啥可以寫的，自己就中斷了。實際上這是自己給自己設限了，對於家庭，其實還有更多的責任和義務我沒有承擔，自己對這個方面思考太少了。
四、突破階段：10月15日至12年14月，我覺得這個階段我壹直在不斷突破自己，從構建學習周回顧系統、到建立個人電子文檔系統，到整理自己的精力管理模型，到引領組織北京線下活動的年計劃活動，到工作上新的突破點，感覺自己在這兩個月迸發出了巨大的能量。這是我之前所不敢想象的。
成長日記應該寫什麽，根據我自己的經驗，我覺得可以分為以下幾類：1、認知更新記錄下自己的認知更新內容，提醒自己不能在按照就有的認知邏輯去認識世界，需要從新的角度和緯度去看待問題和事情，讓自己變得更好。2、成就事件以結果為導向，記錄自己每天做的有成就的事情，並總結經驗，提升自信以及成就感，同時倒逼自己每天都進步壹點點，不停留在知識的原地，而是在行動時間中去踐行。
3、問題回顧記錄自己發生的錯誤，懊悔的事情，還原事情的經過，分析問題產生的原因，反省自身過錯。4、心情感悟抒發壹點小情緒不過既然是成長日記，我會偏重於 2、從理上明，在事上了，不紙上談兵，實實在在，紮紮實實，精進沒壹點。
雖然我還是會仿徨和迷茫，但是我知道只有我堅持，過去認為很難的事情，也沒什麽大不了的。有想法有問題記下來，總有壹天，這些都將是寶貴的財富。