壹、巧入題 壹語中的 例如以“常規”為話題的作文開頭： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。 妳難道沒有眼前壹亮的感覺嗎？對，這就是打破常規。
從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風華正茂；但為什麽壹定要把秋日的夕陽看作風燭殘年呢？（《打破常規》） 二、引名句 起點高遠 例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭： “問世間情為何物，直教人生死相許。”
元好問的確好問，也很會問。他這壹問可謂壹問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉壹樣，皆不盡相同。
（《問世間情為何物》） 三、作排比 造勢磅礴 例如以“自由”為話題的作文開頭： 種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。（《擺脫束縛》） 四、巧設問 發人深思 例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭： 是什麽，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什麽，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越壹季的傾情歌唱？ 是什麽，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？ 是什麽，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沈寂的大地紡出潔白的夢想？： 哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。” 流浪者說：“什麽都不是，只是壹個夢。”
（《擁有答案的幸福》） 五、巧博喻 意境開闊 例如以“誠信”為話題的作文開頭： 誠信猶如春天的壹縷陽光，令人向往，讓人敞開胸懷去接受；猶如夏天的壹塊西瓜，含在口中，讓人感到心裏甜蜜；猶如秋天火紅的楓葉，勾起人無限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那麽純潔。（《誠信——永遠的綠卡》） 六、設題記 揭示主旨 例如以“感悟生命”為話題的作文開頭： 沒有樹的偉岸，但妳可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但妳可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！ ——題記 （《星星夜話》） ?七、引故事 趣味形象。
2. 作文開頭要怎麽寫才優美,吸引人良好的開端 壹般來說，應掌握以下原則：①簡：古人以鳳頭來形容文章開頭，足可見簡之重要，在高考中時間又緊，由此，更見開篇短小之重要。
②美：愛美之心，人皆有之。如果文章開頭給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那麽，必會打動閱卷教師的心。
③奇：人人都有好奇心，如果能把握住此，據此設計，出懸念，出疑問，出矛盾，其效果自不待言。 ④理：哲理，是壹種深度，壹種高度。
不是所有人都能輕易達到的，如果妳做到了，那效果會如何呢？ 下面就記敘、議論兩種文體介紹幾種開頭方法。 1、記敘文開頭法 （1）首句入題法 寒冷離我們越來越遠了。
（《寒冷的味道》） （2）強調駐目法 總也忘不了小時候的那次經歷。（《走是燈籠》） （3）鋪陳造勢法 提起瑞士，妳會想到什麽，手表、軍刀、巧克力？雪山、綠地、湖光山色？中立、福利？安居樂業、世外桃源？（《天堂是人造的》） （4）壹句攝魂法 有時我們自以為了解的人，其實並不真正了解。
（《胡適為何被圍剿》） （5）造境生韻法 貴生書院青瓦紅墻，壹抹月光，壹泓夜露，壹片清香涼爽。（《戲劇之夢》） （6）設問定向法 為什麽叫大雁塔？（《大雁塔》） （7）欲揚先抑法 母親是屬虎的。
特兇，不僅對她的五個兒子兇，而且對我的父親也兇。我們都挺怕她。
（《今天我已經懂妳》） （8）對比引思法 秀是山裏的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神。（《秀兒》） （9）突兀敘事法 導演又領來壹個男孩。
（《第十個流浪兒》） （10）引用名言法 有人問：幸福是什麽？答案是豐富多彩的。 尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭壹齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。” （《答案是豐富多彩的》） （11）巧用聽課筆記 聽課時間： 2000年9月15日 聽課目的：以小學二年級學生為示範，研究探討“誠實做人”，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子“誠實做人”。
聽課內容：…… （《聽課記錄》） 2、議論文開頭法 （1）開門見山法 事物都是現象與本質的統壹體，透過現象認識本質。然而分析事物必須首先拋開情感因素的困擾。
（《拋開情感看問題》） （2）故事開篇法 東晉著名書法家王羲之，有壹次路過壹個集市，看到壹個烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之……（《豈能千人壹技》） （3）漫畫引入法 看見過這樣壹幅動人的漫畫：椰樹下，壹位飽經滄桑的老人慈愛地望著吊床上並排躺著的三個嬰兒，對上帝祈求：“上帝啊！我愛他們，請每天賜他們壹碗飯吧！別給他們罪惡。”
（《斬刀斬索，搭橋渡人》） （4）巧用題記法 在情感與認識之間架起壹桿理性的天平！ ——題記（《情感*理性*認知》） （5）名言誘導法 “我用咖啡匙子量走了我的生命。”這是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。
用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當的。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻於民眾的鴉片。
（《說習慣》） （6）借助修辭法 大地有高山和峽谷，人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧，壹切親情、友情、愛情……猶如四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。
立於天地間，誰能夠脫離紅塵的羈絆，誰能拋開壹切俗念？（《感情和認知》） （7）闡釋題目法 習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。
比如說，我們曾習慣於憑本供應副食品，習慣於東西不漲價，習慣於在長工資、升級時論資排輩，習慣於按領導下達的指令去生產商品……（《習慣》） （8）設問懸念法 怎樣看待得與失呢？關鍵要看為什麽得，為什麽失，如果為了國家和人民的利益而犧牲壹些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！（《論得與失》） （9）論據先行法 英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了壹道題：2+2=？ 壹時間，全場寂靜，滿座啞然。
其實，這本是壹道連小學生也能回答的問題，但聽眾們萬料不到答案會如此簡單，所以竟無壹人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。
（《不要迷信權威》）。
3. 寫景作文的開頭和結尾怎麽寫啊 要新穎壹點的校園，就像我們的母親，時時刻刻保衛我們的安全；校園，就像我們的家壹樣，每天都生活地開開心心的.我無時無刻不想我們的校園，因為我們的校園太美了.我愛我美麗的校園.
由大門壹進，就可以看到學校的大操場，操場裏有六個籃球架同學們總愛到操場打籃球.再看看學校的南面和北面，那是兩幢相對的教學樓，同學們都認認真真地在教室裏上課，而我的教室則在南面的第二層樓.北面的教學樓是前幾年才搭建好的，壹***有四層這麽高呢.電腦室和多媒體室就在二樓.
接下來我們來到學校的西面，這則是教師宿舍，有許多老師都在那住，方便多了.在教師宿舍的面前是許多棵大樹，其中有兩棵高大的榕樹和兩棵桂花樹.榕樹堅強地紮根在這有不知多少年了，生命力依舊那麽旺盛，從遠處看，這兩棵大榕樹就像兩把大傘，給人們乘涼；到了秋天，桂花樹則散發出清新的桂花香，真如"十月的桂花，十裏飄香."
再看看我們學校的東面.這是壹個升旗臺，每當星期壹的時候，鮮艷的五星紅旗就會冉冉升到桿頂上.升旗臺後面是壹塊塊黑板報，這裏記錄下了老師的汗水，記錄下了多少知識.
再到我們學校的學生宿舍去看看，在南面教學樓的背後，這也是壹幢三層的大樓，在這裏住宿的同學們都早睡早起，勤勞節儉.而且這裏的空氣很清新，環境很好.
我們的校園真美麗.這裏有很好的學習環境，有優質的教育，還又寬敞又美麗，使同學們茁壯成長.我真愛我美麗的校園！
4. 寫學習經驗的 作文開頭 要新穎妳可以反著寫啊
這個絕對新意 而且又有生活
比如說 我經常想象 如果沒有媽媽 天天在我的身邊 我的生活將會多麽愜意 多麽安靜 但是有壹天 媽媽臨時出差了 這次獨自在家三天的經歷成為了我的噩夢 同時也讓我真正的意識到 媽媽在我的心目中 有多麽多麽的重要
這個開頭後 妳下面就可以瞎編了 比如說妳寫妳剛開始很高興 沒人管了 就玩 可是壹小時後中午了 餓 自己做不會 渴了也沒水 家裏的東西不知道放哪了 沒有媽媽的嘮叨 世界變得特悶 特無聊 最後妳決定出去 可是看著被自己弄的壹團亂的家 突然很想念媽媽
然後壹轉 寫妳平時跟媽媽怎麽說話，怎麽交流，寫妳多麽依戀表面上卻好像無所謂 然後寫經過思想鬥爭 決定收拾房間 等媽媽回來
5. 作文開頭要怎麽寫才優美,吸引人優秀題記精選
題記就目前情況來說，在考試作文中的使用並不普遍。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標誌文章的水準，所以用壹則好題記，可以起到事半功倍的效果。
用什麽樣的語句作題記，並沒有限制。.妳可以用名人名言，也可以用妳感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至壹則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。壹般說來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。
▲最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
▲人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。
▲永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了壹道道最美的風景。
▲個性即風格，像每片惟壹的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。
▲生命有時就如壹場雨，看似美麗，但更多時候，妳得忍受那些寒冷和潮濕。
▲生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裏，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。
▲人的壹生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
▲生命如同壹幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
▲有的人只顧物質而不顧心靈；有的人為了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。
▲生活如同壹根燃燒的火柴，當妳四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
▲這是壹條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
▲讓我們再壹次秉持生命的 *** 靠近妳，讓妳在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵壹脈純。
▲當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另壹種漂泊……
▲每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麽是重要的事……
▲我是富有的，因為我擁有智慧。
▲拉開窗簾，陽光只有壹種顏色。
▲不要被世俗的塵囂蒙住妳的眼睛。
▲只要想著今天我要做些什麽，明天我該做些什麽，然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
▲把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有壹個聲音屬於成功。
▲如果把坎坷看做壹種調味品，妳就會感到坎坷的生活也有滋味。
▲通向人類真正偉大的境界的道路只有壹條——苦難的道路。
▲苦難對於天才是塊墊腳石，對能幹的人是財富，對弱者是壹個萬丈深淵。
▲如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果妳讓它與妳精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成為壹種寶貴的營養，讓妳在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。
▲惟寬可以容人，惟厚可以載物。
▲壹個不容置疑的哲理，壹個令人銘心的命題，壹個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。
▲自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨壹定會到來。
▲妳其實已經有壹位最好的人生導師，那就是妳自己。
▲給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
▲樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
▲我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
▲倘若妳想改變妳的世界，首先就應該改變妳自己。
▲上帝給妳關閉所有的門之後，還會給妳打開壹扇窗。
▲只要有壹雙忠實的眼睛與我壹同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在壹個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
6. 如何寫好作文開頭古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於高考作文來說，也具有重要意義。
那麽，什麽樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有壹個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。
由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。
1、開門見山式
所謂“開門見山”，是壹種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的壹種寫法。如《談骨氣》壹開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》壹開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法幹脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式
自然科學告訴我們宇宙是壹個大系統，社會科學告訴我們，人類社會又是壹個大系統。壹棵樹是在壹座森林的系統之內，壹片葉又屬於這棵樹的系統。壹個人屬於社會這個系統，壹根指頭又屬於這個人的系統。因此，任何單個事物，任何壹種現象都離不開它所屬的系統，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當街壹個曲尺形的大櫃臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。在考場作文時，有些題目乍壹看，覺得突兀，不可捉摸，但聯系背景壹想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯系近幾年的科技發展，克隆技術的問世了，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。聯系這些背景，文章的內容可寫了，聯想與想象也便有了立足點了。
3、設問置疑式
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”又如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麽會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關註，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要註意巧妙運用，避免單壹、或追求形式上的好奇。
（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：
①先提出壹個懸而未決的問題。
②先截取壹個精彩的事件片斷。
③先交待壹個起線索作用的物件。
④先安排壹個引發故事的場景。
⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。）
4、名言警句式
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的壹首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是壹般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現知識性錯誤。
5、精辟設喻式
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然後有千裏馬。”以伯樂與千裏馬的故事為喻引出中心論點，精辟設喻式多用於議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是“設喻”，就得註意所言之“他物“與本題有壹定的相似之處，不能牽強附會。
此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法.
總之，作文怎樣開頭，這決定作文所規定的內容，文章的性質和獨特的構思。拿到題目後，勿必三思而後行，切忌草草了事。
7. 怎樣寫作文的開頭和結尾開頭要點題，結尾要總結。開頭多用名言，詩詞，吸引批卷老師的眼光。
寫好文章開頭和結尾。
(1)寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的壹半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使妳筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。
①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。
②開門見山開頭法。即文章壹開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。
③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的註意和興趣。
⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
⑥抒發感情開頭法。即文章壹開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。
⑦揭示中心開頭法。有的文章壹開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。
⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
(2)怎樣寫好文章的結尾
①自然結尾法。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。
②點題結尾法。這是壹種常見的結尾方法。要註意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。
③發問結尾法。即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要註意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。
④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。寫作時要註意有感而發，有情而抒，不要無病 *** 。
⑤啟發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人壹種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結尾法壹般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要註意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。
⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥誌。
寫作時要註意，如果文章開頭是點明中心，結尾壹般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容壹定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什麽方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。