基礎知識（35分）
壹、 在帶點字的字音、字形、字義完全正確的壹組後打勾。
1、幹躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼嘯（叫） （ ）
2、絢（色彩華麗）麗 蝴蝶( die) 魂魄(po) 韁(jiang)繩 （ ）
3、波瀾（lan） 凱（勝利的）歌 廉（lian）潔 幹涸（he） （ ）
4、新穎（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jie）問（ ）
二、選擇正確答案，將序號填在括號內。
1、下列句中帶點的字意思相同的壹組是( )
（1）草色遙看近卻無
小溪泛盡卻山行
（2）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀麽?
（3）昨日入城市，歸來淚滿巾。
武漢是全國的大城市之壹。
（4）我乃李天王三太子哪咤。
家祭無忘告乃翁。
2、“深淺”這個詞由"深"與"淺"這壹對反義詞組成，下列詞語中與它相近的壹組是（ ）
（1）上下 中外 水火 紅綠 長遠 （2）好壞 死活 後退 春秋 曲直
（3）出入 開關 厚薄 東西 裝卸 （4）正反 前後 快慢 良莠 運輸
三、下列各組成語中,書寫完全正確的壹組是（ ）
（1）愛不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔
（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠服
（3）欣欣向榮 無足重輕 走投無路 隨遇而安
（4）許許如生 陰謀詭計 精兵簡政 贊嘆不已
四、認真讀下列句子，將句子的修辭手法填在（ ）裏。
1、勇敢的人能迎接挑戰、打破困難、解除危險。（ ）
2、五十裏路，汽車壹眨眼就到了。（ ）
3、小溪流壹會兒拍拍岸邊上的小石卵，壹會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，壹會兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 （ ）
4、黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方遊客。（ ）
5、我的家鄉是個巴掌大的小鎮。（ ）
6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ）
五、將下列句子補充完整。
1、爆竹聲中壹歲除，
2、欲把西湖比西子，
3、橫眉冷對千夫指，
4、大江東去，浪淘盡，
5、有心栽花花不活，
6 ——壹個願打，壹個願挨。
六、讀下面的詩句，想壹想詩句描繪的是什麽事物，再把答案寫在括號裏。
1、壹朵會飛的鮮花，/壹朵長眼睛的鮮花，/托夢青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄 地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大風大浪，/越顯出我的堅定赤誠。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢紮根激流的底層/征途中管妳如何放置，/我都是站著的人。 （ ）
七、將古詩填寫完整。
古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_____________________。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更進壹杯酒， ____________________。”還有________的《__________》壹詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”等，讀著這些精美感人的詩，妳最想說的話是_____________________。(限於15字以內)
閱讀（35分）
閱讀短文，回答文後問題。
他要感謝那只手
（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的壹家報紙編輯部向壹位小學女教師約稿，希望得到壹些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了壹驚，他畫的是壹只手。
（4）是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。壹個說：“這準是上帝的手。”另壹個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
（5）女教師走到小道格拉斯 壹個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我妳畫的是誰的手嗎
（6）這是妳的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走壹段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ） 也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、 給第(5)、（6）自然段加上標點符號。
2、第（7）自然段中說："可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，這裏的"非凡的意義"指的是（不超過20個字）
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3、第（8）自然段橫線處應填_________關系的關聯詞。
4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是____________；第（8）自然段的作用是
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5、這篇充滿人情味兒的小散文表達了壹個極為明確的觀點，這就是
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6、假如給妳壹個同樣的主題-----我想感謝的東西，請妳畫壹幅畫，妳會畫什麽呢？為什麽要這樣畫呢？（可圖文結合）
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習作（30分）先閱讀短文完成文後練習，再按要求寫壹篇作文。
應運而生的"軟廣告"
從80年代起，世界企業界興起提高企業美譽度的熱潮。以前企業都重視廣告——直接介紹產品，"上帝"對這種"王婆賣瓜，自賣自誇"反感了，於是企業順應"上帝"心理，來個新的攻關戰術 ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓妳知道在賣瓜"。提高企業美譽度的"軟廣告"由此應運而生。美國的"可口可樂"公司，壹會兒到中東解救饑荒，壹會兒到非洲______ 災民，不久前,他們在莫斯科街頭，豎起了1000個電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚得全球聞名。
隨著三資企業在中國大地雨後春筍般地湧現，"軟廣告" 也隨之發展起來。"雀巢咖啡"落戶中國後，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動手能力 的"拼拼樂"大賽。
壹、將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。
二、聯系上下文理解詞語的意思。
應運而生：_______________________________________
雨後春筍：_______________________________________
三、結合文章內容，寫出“軟廣告”的意思。
_______________________________________________
_______________________________________________
四、讀了本文，妳受到了什麽啟發？假如妳是壹個廣告策劃人，妳該怎樣給自己或者妳的學校、妳生活的小區、街道等做壹個“軟廣告”呢？（內容自定）請把它寫下來，字數在400字以內。
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2006學年小學語文畢業升學模擬試題
姓名： 班級： 學號： 得分：
壹、綜合知識。(13分)
1、按字母表順序排列，正確的壹組是哪壹項。（ ）
A、E A G R O X W Z H Q N T
B、A D E G H N Q R T W X
C、A E G D Q H N R W X T Z
D、E D A N H G W X Z R Q
2、甲、乙兩組詞從拼寫規則和讀法上看，各有***同特點，與甲、乙兩組特點依次相同（ ）
甲：酷愛 企鵝 平安 乙：馬虎 石頭 張
A、甲：差異 乙：照應
B、甲：饑餓 乙：菊花
C、甲：激昂 乙：玻璃
D、甲：桌子 乙：單純
3、下列四組字中，哪壹組結構是完全壹樣的。（ ）
A、綠 領 爬 塘
B、悶 周 辯 閥
C、類 篷 霞 貫
D、星 裳 盒 堡
4、下列幾組詞語中，全都有錯別字的壹組是：（ ）
A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天
B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯 朱絲馬跡
C、守株侍兔 神機妙算 陰謀鬼計 自私自利
D、三年五載 悲歡離合 壹口同聲 龍飛鳳舞
5、沒有語病的壹句是：（ ）
A、小虎把故事講得那麽引人註目，大家聽得津津有味。
B、落後就要挨打，我們對這個道理感受太深了。
C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾壹英雄事跡。
D、趙老師朗讀完課文後，同學們熱烈地鼓掌。
6、下列句子不是比喻句的是：（ ）
A、這簡直是壹幅水墨山水畫。
B、他的手像松樹皮壹樣。
C、他看上去好像生病了壹樣。
D、人民老師是培育人才的園丁。
7、下列哪壹項句式判斷是正確的。（ ）
A、孔乙己被打折了腿。（主動句）
B、我們中國人不是沒有骨氣的。（肯定句）
C、飛來的球把小明的眼睛撞傷了。（被動句）
D、他那樂於助人的品質多麽高尚啊！（感嘆句）
8、與“筆：寫字”表示關系最相似的壹對詞是（ ）。
A、布：織布 B、棉花：纖維 C、船：運輸 D、醫生：病人
9、下面各組詞中，完全能搭配的是( )組。
A、磨練——意誌 珍惜——糧食 堅持——真理 提高——效率
B、改進——方法 改善——生活 改正——缺點 改變——面貌
C、發揚——傳統 精致——表演 發生——沖突 發展——生產
D、感情——深厚 愛護——老人 聲音——低沈 愛戴——兒童
10、下面古詩哪幾句押韻。（ ）咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句
11、選出下列句式不相同的壹句。（ ）
A、我拿杯子倒水喝。
B、我推開門走進教室。
C、我請李叔叔唱歌。
D、我上街去買菜。
12、下列四句人物描寫中，哪壹句不屬行動描寫。（ ）
A、我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。
B、桑娜站起身來，把壹塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈走出門去。
C、我立刻起來，揉揉蒙眬的睡眼，走進總理辦公室。
D、他矮矮的身體，黃裏帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛裏射出正直的慈愛的光芒。
13、“人固有壹死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”壹句哪種理解正確。（ ）A、人都是要死的，或者死得如泰山壹樣重，或者死得如鴻毛壹樣輕。B、人都是要死的，有的死得如泰山壹樣重，有的死得如鴻毛壹樣輕。C、人總是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鴻毛。D、人總是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鴻毛輕。 二、看拼音，寫詞語。(4分)liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì( ) ( ) ( ) ( ) 三、詞語分（7分）1、照例子，根據多音字的讀音將詞語歸類。（3分）例：作曲 曲折 高歌壹曲 彎曲曲：曲折 彎曲 曲：作曲 高歌壹曲（l）①銀行 ②行走 ③人行道 ④行業行： 行：（2）①差遣 ②差錯 ③差不多 ④參差不齊 ⑤出差 ⑥差別差： 差： 差： 2、按要求把成誤補充完整，再歸類。（4分）（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___驚___怪（填意思相反的字）（3）___心___意（填上不同的數字）（4）_______向榮（填上相同的字） 四、句子。（16分）1、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）A、“蔚藍的天空，火紅的朝陽，金色的晚霞，構成了壹幅美麗的圖畫。”這個句子有毛病。 ( )B、“他上海來”。與“他來上海”。兩句的意思完全不同。( )C、“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！”這句話中的第壹個“鳥的天堂”是指那株茂盛的大榕樹。( )D、“晨雞報曉”。是個完整的句子。( )E、“妳待會兒再走”裏“待”讀“dài”。 ( )F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像壹不小心就會栽倒下來。”是比喻句。 ( )2、朗讀、說話都要註意語句的語氣，請選出語氣最重的壹句。( )（1分）A、明天的會，妳壹定要參加。 B、明天的會，妳不去不好。C、明天的人，妳非去不可。 D、明天的會，妳能不參加嗎？ 3、按要求寫句子。（9分）（1） 大廳裏安靜極了。（改寫成誇張句） （2） 賴寧是我們學習的好榜樣。（調整詞序，不改變原意） （3）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語） （4）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動於衷。（改成反問句） （5）諸葛亮對魯肅說：“妳借給我二十條船，我自有妙用。”（改成第三人稱轉述） （6）這是壹條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。（縮句） 五、把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6分）杜甫 《鳥的天堂》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯泰 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友 六、綜合閱讀理解（19分）讀下面的文段和短文，做後面的題。（壹）她趕緊擦著了壹大把火柴，要把奶奶留住。壹大把火柴發出強烈的光，照得跟白天壹樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裏。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角裏，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裏還捏著壹把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和壹下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多麽美麗的東西，她曾經多麽幸福，跟著她奶奶壹起走向新年的幸福中去。l、“她趕緊擦著了壹大把火柴”的原因是： （1分）2、“飛到沒有寒冷，沒有饑俄，也沒有痛苦的地方去了”的含意是： （2分）3、“她曾經多麽幸福，跟著她奶奶壹起走向新年的幸福中去。”對兩個“幸福”的含意是： （2分）4、這個文段選自課文《 》，作者是（國家） 的，（人名）叫 （3分） （二）在我們的樓前，有壹棵老銀杏樹。它高大挺拔，像壹個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹幹筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那麽高了。假如把大地比做壹張弓的話。那麽這棵銀杏樹就是壹支射向藍天的長箭。它聳立在壹排水杉前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝壹律向上伸展，而且互相靠攏。像經過人工修剪似的；又像壹個區人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，壹陣風吹過，搖壹樹金片。擡頭仰望，就像大地舉起了壹支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上壹幅美麗的畫圖，秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像壹只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進大地，為來年新葉生長提供了養料。銀杏樹的果實壹串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子裏面，不易發現，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹，妳高大 的形象，給人們奮發的力量；妳那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美妳！（1）寫出下面詞語的反義詞。（2分）漫長 （ ） 稠密（ ）（2）“假如把大地比做壹張弓的話，那麽這棵銀杏樹就是壹支射向藍天的長箭。”這句話運用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地描寫了銀杏樹的____________。（3分）（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（2分）（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表揚了銀杏樹的什麽？（2分） 七、作文。（35分）給知心姐姐寫封回信要求：1、按下面知心姐姐的來信內容，以王欣的名義寫封回信。2、按書信格式寫，字數在450字左右。附：
小輝同學：妳好！妳在來信中說，有壹件事使妳落淚了。我真想知道妳為什麽流淚。是幸福的淚水，是高興的，感激得，還是難過，傷心或後悔的淚水呢？請詳細地把這件事告訴我好嗎？我好與妳分享快樂或為妳解憂。祝妳進步知心姐姐