首先，天儀外婆給大家介紹了鏡湖的來歷，鏡湖有兩個部分，大鏡湖，原名是陶塘，小鏡湖為汪家田，由宋代詞人張孝祥，捐田百畝匯而成湖。
鏡湖細柳，是蕪湖的十大景觀之壹，千株綠柳，萬條柳絲，低垂搖曳，倒映水中，形成壹副天然的水墨畫，如果泛舟湖上，我們就置身山水畫之中了，蒙蒙春雨漫步煙雨墩。但見壹湖煙雨，滿堤煙柳。確有鳩茲煙水地，人在小蓬萊之感。
小朋友們的精彩互動迎來路人的側目觀看，今天，我們是鏡湖邊上最美的風景。
開始讀書之前，川媽給大家介紹了國學經典內容包括壹根六經八典九要十四蒙，其中《易經》是中國文化的根，是群經之首、文化之源、智慧之海、生命寶藏，是帝王之學，古代只有皇帝才有機會學習《易經》，小朋友們妳爭我搶地說：我也要學習《易經》！都是智慧的寶寶，孩子天生都是愛學習的天使！
是的，讀經要從根讀起，從《易經》讀起，但是我們戶外親子營現成的書只有《老子》《千字文?朱子治家格言》，先讓大家讀起來，書以後如果大家有需求再想辦法。
讀書環節，今天讀的內容是《老子》《千字文》《朱子治家格言》三本書的第壹部分，雖然是第壹次參加活動，但小朋友們都表現的非常踴躍，很快融入這個集體。
家長們很開心地聽天儀奶奶介紹137累積法（又稱137學習法，累積式教育法），是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的壹種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之壹。
“1”就是每天讀壹遍；
“3”就是壹天可以選擇讀三樣，如同時讀《易經》、《老子》、《千字文》；
“7”就是指連續7天重復相同的內容。如從星期壹到星期日重復讀《易經》、《老子》、《千字文》裏相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文?朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
0-3歲孩子以聽為主，3-6歲孩子註意力只有十分鐘，所以我們的錄音的壹小段，大多數不超過10分鐘。我們只需要陪孩子壹起讀10分鐘，就算完成任務了，簡單不？
首先，137 中的1，是指每天只讀十分鐘，這個是不是很容易做到。有人說，讀經難，這是沒有用累積法。
對於孩子來說，只讀10分鐘，她會覺得不過癮，我們就安排她讀三樣。註意，不是讀同壹本3遍，而是換書，壹***讀三樣。
同樣是30分鐘時間，是三樣各讀10分鐘，還是只讀壹樣30分鐘，妳覺得哪個方法更好？
這個好比是吃菜，是同樣壹種菜上三份，還是三樣菜各來壹份，哪個營養更充分，孩子更喜歡？
有人就會問了，只讀壹遍，記不住怎麽辦？
那就講到7，壹天讀30分鐘，三樣每樣不超10分鐘，非常容易堅持，這樣的安排，幾乎所有的家長都能夠操作，孩子也能夠接受。7是連續壹周，每天的內容相同。
3－6歲的孩子，在跟隨錄音讀時，第壹天、第二天，會有些陌生，只是跟隨而已，倒也不難。只是不十分親切，似乎有些許拗口，感到恐懼。而第三天、第四天，開始覺得比較親切了。孩子的聲音就開始變大了，這個表明，孩子有自信了。第五天第六天，孩子的自信，明顯增強了！
怎麽看出來呢？從孩子的聲音變大就能夠感知，孩子的神態是藏不住的，她心中對於這樣的學習非常歡喜，如果家長能夠及時伸出大拇指，用賞識的眼神，微笑著贊嘆他們的進步，孩子會興奮異常。這樣，就建立壹個條件反射，學習是快樂的，是幸福自豪的。
孩子深深地體驗到了，形成壹個固化的模式。以後再遇到陌生的學習內容，他不再害怕。因為他知道以後接觸到五六天後，就壹定會熟悉的。這壹點，對於建立孩子的信念，相當重要！
而我們家長，並不需要做太多的事情。只是簡單的按照137操作即可。到第七天時，他已經有強烈的表現欲望，不妨就讓他獨立地讀壹讀。來到我們親子營，讓他帶讀，當小老師，他的自信，就更強化了。
當然家長的配合也很關鍵。賴老師提出來的137累積法，讓經過指導師簡單培訓後的家長，輕松地應用，就會發揮巨大的威力！這時，家長恰當地獎勵孩子（註意，不要太強調物質刺激，應當以贊嘆為主），說，這壹周妳的表現相當棒，獎勵妳下壹周學習新的內容！
有的孩子忍不住會偷偷學習新內容，我們家長卻故意要制止壹下，我們好好玩，明天再學！
原來陪伴孩子過程中有這麽多的小技巧！
兩歲半的銘銘跟天儀外婆說：鏡湖就是好大的湖，像大海那麽大！
這位小哥哥在教小朋友們自制泡泡水，洗潔精和水的比例是2：1，倡導大家勤動手、勤動腦。
第壹次制出的泡泡水，吹出的泡泡不多，容易破，他及時總結說剛才洗潔和水的比例不掌控好，實驗嘛，難免要多做幾次才能成功。好像大科學家們經常這樣說也是這樣做的！兩歲多的小果果突然驚喜地發現，泡泡裏面有彩虹！
經過第二次試驗，泡泡水成功了！剛開始還有點怕生的小佑民主動要來吹泡泡。
比賽拔河，小朋友妳拉我拽，拼盡全力，為各自的團隊使勁加油！別看我是小小孩，眾人團結力量大！
拔的不是河，是那份快樂！即使球成壹團，也不妨礙我歡笑連天。
繼續戰鬥的巾幗小英雄！
小妹妹摔倒，第壹次見面的小哥哥趕緊拽她起來，易家就是讓孩子們自然快速融入能量場，因為爸爸媽媽來這裏沒有隔閡，孩子們看在眼裏。
相聚總是短暫，快樂留在心底，我們想約下周親子營，就這樣，壹起陪伴，壹起成長！