在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我精心整理的老師優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師優秀作文1有人說老師是園丁，把我們培育成五顏六色的花朵；有人說老師是燈塔，幫我們照亮知識的路；也有人說老師是春雨，敲打著種子的夢；我說老師更像媽媽，給我無微不至的照顧，又像冬天裏的棉襖，給我溫暖。
每天早上，老師都會早早來到教室，靜靜等著同學們。上課了，老師會帶著我們有感情地朗讀課文，壹遍又壹遍。老師最愛表揚同學們了，如果有誰字寫的好，就會說：“妳的字寫得真棒，都可以當書法家了。”如果誰讀書讀得好，又會說：“真不錯，都可以當小老師了。”我們在老師的表揚聲中度過了壹節又壹節語文課。
我要感謝我的老師，默默地用愛心呵護我的成長。感恩的心，感謝有您，花開花落我壹樣會珍惜……
老師優秀作文2我有壹位老師，她長著壹雙水汪汪的眼睛，棕色的頭發，戴著眼鏡。她非常善良，還很嚴格。
去年暑假開學的第壹天，我走在上學的路上，自言自語地說：“今天是第壹天上學，我好高興啊！”
第壹節是語文課，這個語文老師叫楊玲，她也是班主任，我們都稱呼她楊老師，楊老師對我也非常溫柔。
楊老師正在選壹個學生說這壹題的答案，我走神了，結果楊老師正好點到了我的名字。“朱子賢！”我站起來，心裏緊張極了，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓起勇氣，勇敢地說：“這個成語是‘四面八方’。”楊老師當著同學的面，高興地表揚我：“妳答對了。”
從此，老師只要壹提問，我就非常積極地舉手，上課再也不走神了。在老師的鼓勵下，我的成績越來越好了。感謝您，楊老師。
老師優秀作文3這學期我們添加了壹門新課程，就是英語課。
我們的英語老師非常漂亮，她有壹雙大眼睛，常常紮著馬尾辮，頭發棕中帶紅，身材修長。英語老師笑起來很漂亮，像陽光壹樣燦爛，讓人心裏暖暖的。
英語老師上課非常幽默，非常有激情。我們上英語課時，都精神飽滿，誰也不敢開小差。因為英語老師有壹個絕招，就是誰開小差，她就用粉筆砸誰。她讀英語時，聲音十分好聽，我們都被吸引住了，都跟著她大聲朗讀。
英語老師特別註意我們英語字母的書寫。有時候，壹個字母，英語老師要教好多遍，直到我們寫得標準美觀為止。英語老師還特別註意我們的讀音，我們發音不準時，她總是耐心地教我們，直到她滿意為止。
我們的英語老師美麗、有耐心，我喜歡我的英語老師！
老師優秀作文4清晨，翻開課本讀了《壹株紫丁香》這首詩歌，讓我不由得想起了我的老師。我有壹位美麗漂亮的語文老師。她紮著馬尾，充滿活力；戴著壹副金邊眼鏡，看上去知識淵博。她心地善良，平易近人，但發火的時候可是非常的厲害的哦！
她有時像朋友，可以天南海北的和妳聊天；有時又像父母，非常的嚴厲。每當我們的壞毛病老是不改的時候，她又會苦口婆心的勸說。每當考試成績出來的時候，總會讓我想到她教的是那麽的好，而我們卻讓她很生氣。
壹日為師，終身為父。老師，我愛妳！
老師優秀作文5假如我是老師，我會當壹名舞蹈老師。因為我熱愛舞蹈，舞蹈是我煩惱時候的快樂。
我首先應該有壹身精湛的舞藝，因為舞蹈是壹門表情達意的藝術，表達了真情實感，表達了舞者的喜怒哀樂，只有了解了舞蹈的內涵，才能跳出每種舞蹈的真諦。我作為壹名舞蹈老師，是為了能教好學生。我要我的學生也在舞蹈中感受到快樂，我不會使勁壓學生的.腰，我會讓兩個同學壹組，互相幫助練習。
我會建壹座很高很高的教學樓，吸引假如我是老師。
假如我是老師，我會用心來教好每壹個學生。
假如我是老師，我會用心來輔導學習差的學生。
假如我是老師，我會用最真摯的感情和熱情來教學生。
老師，是人類靈魂的工程師！曾經有壹句詩來贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
老師優秀作文6前天下午上美術課時，語文老師走進了教室，她對我們全班同學說：“美術老師生病了，所以這壹節課上語文課。”聽了老師的這句話，我心裏馬上有了許多疑問：美術老師得了什麽病？她現在身體怎麽樣？她什麽時候能夠康復？等等。
今天上午第三節課上課時美術老師走進了教室，我心裏想美術老師的病那麽快就好了呀！於是我的心裏默默的高興了起來。這壹節課我看到美術老師精神十足的樣子所以我特別開心，心裏充滿了喜悅。
我祝福美術老師和其他老師身體壹天比壹天健康，幸福壹生、出門見喜、永遠年輕、萬事如意、人生壹天比壹天幸福。
老師優秀作文7這學期，我們班換了壹位班主任，她長著壹頭烏黑發亮的頭發。濃濃的眉毛下長了壹雙水汪汪的大眼睛。壹個不大不小的鼻子，還有壹張不但會罵人還會批評人的小嘴。她長的胖胖的，她姓閆，我們都叫她閆老師。閆老師是壹位很嚴格的老師，她留的作業比其他老師留的作業多。有些同學可能很討厭她，但我卻非常喜歡她。我最喜歡嚴格的老師了，因為我媽媽管我比較嚴。
記的有壹次，老師評講作業的時候，寫的不怎麽好的或是不合格的。老師就會讓她（他）們重寫。“以下同學是要重寫的：“羅苑勻、黃俊龍……”老師生氣的說道。說著，黃俊龍氣憤憤地走上去，“唰”的壹聲，從老師的手中拿走了他的本子。我從內心裏就知道，他肯定比較討厭閆老師，不然的話，怎麽會這麽禮貌！
之所以我喜歡閆老師，是因為我知道老師兇，是為了我們好。“閆老師，我壹定不會辜負您的心的！”我在心中吶喊。
老師優秀作文8我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沈魚落雁”用在她身上再恰當不過了。
胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學們打了壹個謎語：壹個日本人，拿了壹把刀，殺了壹個人，流了四滴血。這樣我們全班同學都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學們，妳們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。
我喜歡我們的胡老師。
老師優秀作文9不久前，我們學校來了3名實習老師，他們原先是教我們副課的，因為老師們要整理資料，就拜托他們教我們主課．這不，實習老師剛進教室，全班人壹片嘩然：壹位漂亮的女老師微笑著走進我們班．我心想：原來是壹位女老師，看我怎麽整她．
“同學們，我叫吳霞，是妳們暫時的語文老師．好，同學們請打開課本48頁．“同學們都拿起課本，我卻拿起我下課吃櫻桃剩下的櫻桃核砸起我的“鄰居“蘇婭妃，但實習老師就當沒看見．我的膽子越來越大，就帶著男生造反，“幹什麽!“實習老師大聲說．這句話差點沒把樓給震塌．我心想：咳，是我低估她了，他可真是壹個地地道道的“母老虎“呀!
不好，“母老虎“來了，快開溜．
老師優秀作文10我的圍棋老師長得比較高，頭發烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點還是幽默。
有壹次，他正在講壹盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到後來，有壹步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最後，有壹方明明該認輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結果，全班再次哄笑。
我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有壹次，我拿筆和同學打來打去，他看見了，故意說：“妳們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發笑，有的小聲說：“不是。”我們當然不會說是。不過，我們後來被罰站了很久。
他教我們學棋還是很細心的，我們下棋時他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進步很快。
我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細心，如果妳來我的棋院學棋，相信妳也會喜歡他的。
老師優秀作文11親愛的老師：
妳好；時間過得真快呀、轉眼間六年去了。我們從無知的小朋友，變成有壹定知識的青少年，回想起我們的點點滴滴，您傾註了多少心血呀！每當我想起這些，心中就湧起了感激之情。
六年來，我忘不了您對我們的諄諄教誨；忘不了您叫我們怎樣做人，您的教誨之恩我們怎麽能忘記？是啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園的春色都再向您敬禮！您是春的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠樹如因，繁花似錦！
六年來，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。親愛的老師，我們即將告別您，去實現自己的遠大理想，我壹定不會辜負您的希望！
祝您：青春永駐，工作順利。
老師優秀作文12星期壹，我們班新來了壹位語文老師。她是壹位和我奶奶年紀壹樣大的老師，看起來很慈祥，真期待她給我們上第壹節語文課呢！
雖然她平時很慈祥，但她也很嚴肅。有壹次，班上壹個同學上課的時候把腿翹在凳子上，老師走過去用棍子敲了他的腿，並生氣地說：上課要坐端正，認真聽老師講課，不能把腳到處放，下次再這樣，我就罰妳抄課文了。我壹聽，心裏立刻緊張起來，心想：我壹定要做好，可千萬不能被老師逮住。我們表現好的時候，她也會開心地笑。有壹次，我們在朗讀課文的時候，聲音又大又整齊，老師好好地表揚了我們，我們心裏也美滋滋的。老師所坐的壹切都是為了我們，她不但交給我們知識，還教會我們如何做人！
我希望在新的語文老師的帶領下，我們班的語文成績會變得更好！
老師優秀作文13從壹年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮，壹張清純的臉上長著壹雙大大的眼睛，眼睛上長著壹副秀美的睫毛，睫毛下長著壹張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特，還很關心同學，比如，壹次我們班的壹名同學生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包裏掏出錢帶她去醫院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是壹陣風，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們幹涸的心田，老師妳是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海裏的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授於我們。老師，我感謝您!
老師優秀作文14大家這壹學年換了壹位新老師，她叫張寧。她的響聲很細，看起來很年青。壹開始我認為她很嚴格。之後我發現了老師的教學方法是發帖子畫，激勵大家充分發揮優勢，優勢多的同學們還能夠當班長呢，學生們授課都積極主動舉手發言，越來越關註班集體。逐漸的我又感覺張老師很平易近人。
講課的狀況下，李老師耐心地給大夥兒講課，我十分特別喜愛的就是教師領著大家讀《窗邊的豆豆》了。每壹次老師講這本書的情況下，我還端端正正地捧著書聽老師講。小豆豆的小故事既精彩紛呈，又有意思。從老師嘴中講出的小故事，像小豆豆就坐著大家身旁。
張老師不但提升了我的考試成績，更關鍵的是，張老師塑造了我對文學類興趣愛好。
老師優秀作文15我的語文老師“張老師”，是個厲害不能再厲害的老師，下面就讓我講壹講她是多麽厲害。
張老師好像長著壹雙神奇的眼睛。她講課的時候，如果那個同學偷偷做壹個小小動作，她都能看見，不過，她只是提醒壹下而已。而且，那個同學做錯了事，張老師也只是告訴她下次應該怎麽做。
張老師是班主任，每天下午給我們放學後，還要回學校開會。開完會之後，還要去辦公室打字，給我們打練習。每天下班後，回到家已經7點鐘了，而且累得腰酸背疼，但是，她還是堅持每天下班後給我們準備壹些明日小練習。
張老師教學也非常有方法，她每天都會給我們講壹些有意思的課外題，訓練我們解題能力。在壹次語文競賽中，我們班獲得了第壹名。我們用優秀的成績回報我們的張老師。
在我們遇到困難時，她鼓勵我們。比如，在壹次跳繩比賽中，我們班快要堅持不下去了，是張老師站出來，給我們喊加油，我們才獲得了勝利。
有張老師這麽好的老師，我很滿意！