兒歌我有壹個小毛驢的背景故事。
《小毛驢》是林重復童同誌歌詞創作的兒歌。這是壹首廣為傳唱，伴隨著許多孩子成長的經典兒歌。兒童版的《小毛驢》讓人聽起來自然舒服，掩蓋不了其中的不成熟和童趣。
中文歌詞:
我有壹頭從來不騎的小毛驢。
壹天，我心血來潮騎馬去了市場。
我手裏拿著壹根小鞭子，我為自己感到驕傲。
不知道怎
兒歌我有壹個小毛驢的背景故事。
《小毛驢》是林重復童同誌歌詞創作的兒歌。這是壹首廣為傳唱，伴隨著許多孩子成長的經典兒歌。兒童版的《小毛驢》讓人聽起來自然舒服，掩蓋不了其中的不成熟和童趣。
中文歌詞:
我有壹頭從來不騎的小毛驢。
壹天，我心血來潮騎馬去了市場。
我手裏拿著壹根小鞭子，我為自己感到驕傲。
不知道怎麽沖。我渾身都是泥。
作品歌詞親切生動，充滿兒歌氣息。旋律活潑，甜嫩，形式簡單，節奏歡快，讀唱結合，易學易唱，深受孩子們的喜愛。
希望喵喵能幫到妳！
(2)幼兒園中班音樂課《小毛驢》教案。
大班音樂教案-小毛驢【設計意圖】我國是壹個多民族國家，其中新疆* * *爾族是能歌善舞的民族之壹。童謠《小毛驢》幽默風趣，歡快活潑，具有濃郁的民族特色。選擇這門音樂課，是為了讓孩子們通過學習，更好地感受和表達中國少數民族鮮明的音樂特色。奧爾夫音樂作為音樂教學中壹種重要的表現形式，在教學中註重培養兒童的即興性、靈活性、創造性、參與性和合作性。該班奧爾夫音樂教學中的各種練習，為孩子的學習增添了濃厚的興趣。【活動目標】1。引導幼兒看節奏譜並正確拍攝相應的節奏，在老師的演唱指導下準確表達節奏的力度、輕重等音樂元素。2.用大炮的形式引導孩子練習多聲部節奏，培養孩子的合作能力。3.引導孩子從節奏到樂器演奏的自然過渡，能夠觀看和進行隨機的樂器演奏，培養孩子的合作意識和能力。4.通過小毛驢的遊戲表演，讓孩子學會分享空間，享受與同伴玩耍的樂趣。【活動準備】1。學唱歌。2.欣賞故事片《聰明的兩代情》，讓孩子體會兩代情對片中小毛驢的深厚感情，了解洱人的服飾和習俗。3.壹種兒童打擊樂器。【活動流程】1。復習演唱歌曲，讓孩子體驗音樂的民族特色。(1)復習歌曲，指出歌曲中的演唱要求。(2)向孩子提問，加深孩子對新疆* * *爾族民族風格和特點的了解。2、老師展示相應的節奏，讓孩子準確出手。(1)老師展示第壹個節奏給孩子學習，練習他們打節奏的能力，同時唱歌。(2)教師展示第二組節奏模式，讓幼兒拍攝節奏，並隨歌曲練習。3.以節奏炮的形式鞏固孩子的練習。(1)把孩子分成兩部分，引導他們打自己的節奏，和諧地唱歌。(2)交換節奏，鞏固和掌握多聲部的理解。4.老師針對歌曲的節奏，引導孩子彈奏相應的樂器。(1)老師指導孩子選擇分配器方案。(2)教孩子用樂器伴奏歌曲。(3)利用樂器豐富歌曲的伴奏，提醒孩子註意音效的變化。5.孩子們創造相應的動作，隨著音樂遊泳。
③小毛驢過河的故事。
小毛驢過河的故事:
有壹頭小驢馱著鹽過河。它滑了壹下，掉進了河裏。壹些鹽在水中融化了。當它起床後，感覺輕松多了，這讓它很開心。幾天後的壹天早上，小毛驢背著壹些棉花過河了。他以為自己上次是背著鹽過河，結果摔倒了。好容易起來了，這次他肯定會過的。
它的心裏充滿了喜悅。這時候感覺好像天更藍了，太陽悠閑地走著，樹更綠了，花更亮了，河水像唱歌壹樣奔騰，到處充滿了歡樂。就這樣，他越想越起勁，爆發出壹陣歡呼。當他們到達河邊時，小驢子大搖大擺地走向河中央。
到了河中央，他故意掉下去，在河裏呆了壹會兒。當他起來時，他的棉花很重很重，他艱難地走出了河。
小毛驢心想:“這到底是怎麽回事？”這時候它感覺天空壹片漆黑，太陽躲在雲層裏。樹沒有了精神，花垂頭喪氣，河水奔流，仿佛到處都在哭泣和死去。
小毛驢很重很重，就在這時，壹只駱駝過來了。駱駝看到小毛驢的樣子，問:“妳怎麽壹點精神都沒有？”小毛驢把上次裝鹽和這次裝棉花的事詳細告訴了駱駝。
駱駝聽了小毛驢的話後，意味深長地對小毛驢說:“無論做什麽事，都要三思而後行。”小毛驢聽了這話，想了壹會兒，終於明白了...這時，太陽公公帶著笑臉從雲中走了出來，小毛驢背上的棉花裏的水被太陽曬幹了，小毛驢高高興興地走了。
(3)音樂驢故事的延伸閱讀
評《小毛驢過河的故事》:
三思而後行，無論我們在做什麽，我們都應該在做決定之前考慮後果。我們在生活中也會遇到同樣的問題，所以壹定要三思而後行，再決定以後做什麽。孩子也是如此。在做決定之前，我們必須冷靜思考。
這個故事說明，很多人在長期的工作實踐中積累了豐富的“經驗”，這無疑是壹筆寶貴的財富。但是，我們必須明白，“經驗”就像壹把雙刃劍，它可以讓我們更方便地成功，也可以讓我們固步自封，缺乏創新。
面對不斷變化的外部環境和條件，以前管用的，現在用起來可能很傻。真相:做事不要總耍小聰明，更不要心存僥幸，要腳踏實地；不然總有壹天，妳會知道自作聰明要付出的代價。
④兩代情騎驢的故事。
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阿凡提騎驢的故事
壹天，阿元凡提騎著他的小毛驢來到壹個小鎮。當時稅務官向壹位欽差大臣的女兒求婚，不僅遭到貪婪父女的嘲笑，還不慎落水。
但是大家都伸手要拉他上岸的時候，他怕他花錢，不肯收。直到兩代情把驢尾巴放進水裏，他才松了口氣。
誰知他還沒緩過來，就對周圍的人征稅，比如看熱鬧的，大家都沒辦法，只好交了幣。他趕緊拿起錢袋敲了敲欽差的門，又被嘲笑:欽差要的是金幣，不是硬幣。
想把壹個帝國使節的女兒變成他妻子的稅務官員開始征收更加離譜的稅。這壹次，是為了全市人民。兩代情還巧妙地把自己的驢變成了“寶驢”，取笑他，順便愚弄了欽差大臣。
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我評論時間
稅務人員因為貪財，拒絕別人救助。這是錢比命重要嗎？壹心要把欽差大臣的女兒變成妻子的稅官來加強稅收，最後被本該好好管理的兩代情給忽悠了。面對黑惡勢力，要機智靈活的應對，不能硬碰硬。我們不禁感嘆兩代情的智慧，孩子應該學會如何幫助別人化解危機和矛盾。
兒歌我有壹個小毛驢的背景故事。
《小毛驢》是林沖當同誌創作的兒歌。這是壹首廣為傳唱，伴隨著許多孩子成長的經典童謠。兒童版的《小毛驢》讓人聽起來自然舒服，掩蓋不了其中的不成熟和童趣。中文版歌詞:我有壹只從來不騎的小毛驢。壹天，我心血來潮騎車去市場。我手裏拿著壹根小鞭子，得意得渾身是泥。歌詞親切生動，兒歌味十足。旋律活潑，甜嫩，形式簡單，節奏歡快，讀唱結合，易學易唱，深受孩子們的喜愛。希望喵喵能幫到妳！
⑥音樂小毛驢教案
第壹段:二虎“平調”
5弦，3品，4弦，3品，4弦，2品，5弦，3品。
第二段:兩只老虎
第三段:快跑
4弦，2品，4弦，3品，3弦，空彈。
第四段:快跑
第五段:壹個人沒有耳朵
3弦空彈壹次，3弦空彈壹次，4弦空彈壹次，4弦空彈壹次，5弦空彈壹次。
第6款:沒有尾巴的<同上>
第七段:真奇怪
4弦空彈壹次6弦3針壹次5弦3針壹次。
第8段:多麽奇怪的公元
我有壹頭小毛驢，我從來不騎它。
美國能源部
有壹天，我心血來潮騎著它去了市場。
阿依阿
我手裏拿著小鞭子，真的很驕傲。
美國能源部
我不知道，很急。它把泥濺了我壹身。
白色:
我有壹頭小毛驢。我從不騎它。
有壹天，我心血來潮騎著它去了市場。
我舉起了手中的鞭子，我是如此的驕傲。
不知道怎麽沖。它落在我身上。
我回家和妳壹起洗。妳應該這樣剝我！
⑦求音樂:兒歌小毛驢英文版
我有壹頭小毛驢，我從來不騎它
我有壹頭從來不騎的小毛驢。
壹天，我心血來潮，騎著它去了集市
壹天，我心血來潮騎馬去了市場。
我拿著壹根小鞭子，我的心是如此驕傲
我手裏拿著壹根小鞭子，我為自己感到驕傲。
不知道我怎麽會摔了壹跤
不知何故，拉拉拉拉，我掉在泥裏了。
⑧求音樂:我有壹只和男女壹起唱歌的小毛驢(寫他們的故事)。
嗯，我聽過陶喆唱“宮保雞丁”。好像有這樣的歌詞，還有兒歌。希望樓主采納
⑨小毛驢故事
驢子馱著幾袋沈重的鹽，疲憊不堪，氣喘籲籲地艱難前行。突然，壹條小河出現在我面前。驢子走到河邊，洗了把臉，喝了兩口水，覺得很強壯。準備過河時，河水清澈，各種形狀的鵝卵石在河床上閃閃發光。驢子只是在看美麗的風景。
壹不留神，他滑倒在河裏了。好在河水不深，驢很快就站了起來。這時它感覺背上的重量輕了很多，走路也不再費力。驢子高興地想:“看來這條河是神奇的水。壹定要記住，如果掉進河裏，背上的東西會輕壹點！”
很快，驢子又能搬動東西了。這壹次，驢子馱著棉花。棉布包看起來很大，但重量不重。這頭驢馱著幾大袋棉花，所以似乎很容易走。驢走著走著，河又出現了。驢子記得上次。我很高興。“他背的包雖然不重，但如果能輕壹點就更好了。”
於是我喝了幾口水，走進了河裏。當它到達河中心時，它故意滑了壹下，掉進了河裏。這壹次，驢子不慌不忙。它慢慢地站了起來。這時，驢子驚奇地發現，背上的棉花變得很重，比之前的鹽袋重了好幾倍。驢子幾乎不能上岸，但他不明白為什麽河流能使鹽變輕，棉花變重。
(9)音樂驢故事的延伸閱讀:
“驢過江”的意思是很多人在長期的工作中積累了豐富的“經驗”，這無疑是壹筆寶貴的財富。但是，壹定要明白，經歷就像壹把雙刃劍。它可以讓人們更成功，也可以導致創新的頑固缺乏。
人失敗的原因有兩個:壹個是經驗不足，壹個是經驗太多。為了讓工作更有成效，只能借鑒經驗，而不能完全照搬，否則經驗會阻礙更大的成功。