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磨難與成功文言文

1. 請推薦壹些,歷經磨難,但百折不撓,取得成功的勵誌文言文

1、不以壹眚掩大德。

——《左傳》 譯:評價壹個人時,不能因為壹點過失就抹殺他的功勞。 2、見善如不及,見不善如探湯。

——《論語》 譯:見到好的人,生怕來不及向他學習,見到好的事,生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事,就像是接觸到熱得發燙的水壹樣,要立刻離開,避得遠遠的。

3、欲窮千裏目,更上壹層樓。——王之渙 譯:想看到更遠更廣闊的景物,妳就要再上壹層樓。

想學到更多更深的知識,妳就要比原來更努力。 4、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

——《莊子》 譯:君子之間的交往,像水壹樣的平淡、純凈,這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒壹樣的又濃又稠,但不會長久。 5、好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。

——《中庸》 譯:勤奮好學就接近智,做任何事情只要努力就接近仁,懂得了是非善惡就是勇的壹種表現。 6、良言壹句三冬暖,惡語傷人六月寒。

——明代諺語 譯:壹句良善有益的話,能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖;相反,尖酸刻薄的惡毒語言,傷害別人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也會讓人覺得寒冷。 7、千經萬典,孝悌為先。

——《增廣賢文》 譯:千萬種經典講的道理,孝順父母,友愛兄弟是最應該先做到的。 8、善惡隨人作,禍福自己招。

——《增廣賢文》 譯:好事壞事都是自己做的,災禍幸福也全是由自己的言行招來的。 9、君子藏器於身,待時而動。

——《周易》 譯:君子就算有卓越的才能超群的技藝,也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

10、學而不厭,誨人不倦。——《論語》 譯:努力學習卻不感到滿足,教導別人不感到厭倦。

11、天下皆知取之為取,而莫知與之為取。——《後漢書》 譯:人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲,卻不知道給予別人也是壹種收獲。

12、人固有壹死,死或重於泰山,或輕於鴻毛。——[漢]司馬遷 譯:人終究免不了壹死,但死的價值不同,為了人民正義的事業而死就比泰山還重,而那些自私自利,損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

13、羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。——《增廣賢文》 譯:羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動,小烏鴉有銜食餵母鴉的情義,做子女的更要懂得孝順父母。

14、強中自有強中手,莫向人前滿自誇。——《警世通言》 譯:盡管妳是壹個強者,可是壹定還有比妳更強的人,所以不要在別人面前驕傲自滿,自己誇耀自己。

15、玉不琢,不成器;人不學,不知道。——《禮記·學記》 譯:玉石不經過雕琢,不能成為有用的玉器;人不經過學習,就不懂得事理。

16、滿招損,謙受益。——《尚書》 譯:自滿於已獲得的成績,將會招來損失和災害;謙遜並時時感到了自己的不足,就能因此而得益。

17、人不知而不慍,不亦君子乎?——《論語》 譯:如果我有了某些成就,別人並不理解,可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是壹種君子風度的表現嗎? 18、書到用時方恨少,事非經過不知難。

——陳廷焯 譯:知識總是在運用時才讓人感到太不夠了,許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。 19、笨鳥先飛早入林,笨人勤學早成材。

——《省世格言》 譯:飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林,不夠聰明的人只要勤奮努力,就可以比別人早成材。 20、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

——《增廣賢文》 譯:勤奮是登上知識高峰的壹條捷徑,不怕吃苦才能在知識的海洋裏自由遨遊。 21、學如逆水行舟,不進則退。

——《增廣賢文》 譯:學習要不斷進取,不斷努力,就像逆水行駛的小船,不努力向前,就只能向後退。 22、吾生也有涯而,知也無涯。

——《莊子》 譯:我的生命是有限的,而人類的知識是無限的。 23、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

——《孟子》 譯:尊敬、愛戴別人的長輩,要像尊敬、愛戴自己長輩壹樣;愛護別人的兒女,也要像愛護自己的兒女壹樣。 24、見侮而不鬥,辱也。

——《公孫龍子》 譯:當正義遭到侮辱、欺淩卻不挺身而出,是壹種恥辱的表現。 25、千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚。

——《韓非子》 譯:千裏大堤,因為有螻蟻在打洞,可能會因此而塌掉決堤;百尺高樓,可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。 26、言之者無罪,聞之者足以戒。

——《詩序》 譯:提出批評意見的人,是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己,有錯就改正,無錯就當作是別人給自己的勸告。

27、良藥苦於口而利於病,忠言逆於耳而利於行。——《孔子家語》 譯:好的藥物味苦但對治病有利;忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。

28、言必信,行必果。——《論語》 譯:說了的話,壹定要守信用;確定了要幹的事,就壹定要堅決果敢地幹下去。

29、毋意,毋必,毋固,毋我。——《論語》 譯:講事實,不憑空猜測;遇事不專斷,不任性,可行則行;行事要靈活,不死板;凡事不以“我”為中心,不自以為是,與周圍的人群策群力,***同完成任務。

30、三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》 譯:三個人在壹起,其中必有某人在某方面是值得我學習的,那他就可當我。

2. 有關 磨難 的文言文

節選自司馬遷的《報任安書》“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。

蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底聖賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結,不得通其道,故述往事、思來者。

乃如左丘無目,孫子斷足,終不可用,退而論書策,以舒其憤,思垂空文以自見。”這些先人之事,告訴我們歷經磨難,人的心智和意誌都會得到鍛煉和提升。

3. 面對困難的古文

天將降大任於私人也,必先哭其心誌,勞其筋骨,餓其體膚 “饑讀之以當肉,寒讀之以當裘。

孤寂而讀之以當友朋,幽憂而讀之以當金石琴瑟。”也不知我是在什麽時候愛上它的,只知道它指引我渡過難關,是它撫慰我心靈的創傷,是它讓我擺脫悲哀和痛苦的羈絆,是它讓枯燥乏味的歲月化為充實美麗的時光,所以我愛它。

我愛詩文。愛李白的浪漫飄逸,向往他“天生我才必有用,千金散盡還復來”的灑脫曠達的氣概,知道生活中應淋漓盡致地揮灑內心的真實感受。

愛子美的沈郁,感受“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的情感,從而明白了人生不僅僅有斑斕的彩夢、成功的微笑、榮譽的鮮花,也有酸澀的淚、緊鎖的眉、徘徊的腳步。 我愛名著。

壹個好的作家,必然有壹種巨大的人格魅力,以及滲透著這種人格魅力的作品,從而給予讀者動人心魄的力量。我讀梁啟超的自信,司馬遷和海倫·凱勒的勇氣,海明威和保爾的堅強。

很多名著的內容也許已記不太清,但書中顯現的人格力量,或多或少地內化成壹種動力,在我心中沈澱出壹份成熟的自信和面對困難的勇氣與不屈。 我愛古文。

從韓愈的“業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨”到諸葛亮的“靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明誌,非寧靜無以致遠”都讓我領悟到了。