大班社會優秀教案《世界水日》（通用7篇）
教育遊戲本身作為壹種教學方式，其目的就是服務教學。下面是我整理的大班社會優秀教案《世界水日》，歡迎大家參考。
大班社會優秀教案《世界水日》 篇1
活動目標：
1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，並嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。
活動準備：
1、幼兒事先已了解了有關3月份的壹些節日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻
活動過程：
壹、交流回憶各種節日重點提問：
1、妳知道壹年中有哪些節日?妳喜歡哪個節日?為什麽?
小結：原來壹年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是壹個節日哦，知道什麽節嗎?
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。
二、了解“世界水日”
重點提問：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)
2、師出示3月22日幾個字，提問：妳知道這是壹個什麽節日嗎?
3、要知道這是壹個什麽節日，我們先來看壹段錄象(保護水資源的公益廣告)，根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、妳在哪裏見到過水?
5、水有什麽用處?
6、為什麽我們要制定世界水日呢?(在觀看壹段水日的視頻)小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣壹個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的水遇到了什麽問題呢?(出示兩張圖片：壹張是水越來越少了;壹張是水越來越臟了。)
大班社會優秀教案《世界水日》 篇2活動目標
1、清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。
2、懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。
活動準備
1、圖畫書《請妳判斷》。
2、紅黃兩隊的隊牌各壹塊，小紅旗和小黃旗各壹面。
活動過程
壹、提出問題
1、我們的生活能離開水嗎？
2、說壹說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。
二、辯論
1、引出辯論題：妳們認為水用得完嗎？
2、分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作壹次自由辯論賽。
3、幼兒分坐兩邊，自由辯論。
4、教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的觀點尋找依據，註意平衡兩隊的發言次數。
小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節約用水。
三、判斷
翻閱圖畫書《請妳判斷》，進行判斷。紅黃兩隊進行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗。看哪壹隊判斷又快又對，請判斷正確者解釋理由。
1、第壹幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什麽？應該怎麽做？（喝多少水就應該倒多少水。）
2、第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什麽？（汙染魚池，影響魚的生存。）
3、第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什麽？（壹水多用。）
4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什麽？（保護水環境，撈水中藍藻。）
總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。
大班社會優秀教案《世界水日》 篇3設計思路：
水是萬物之源，任何生物的起源與發展都離不開水。同時，水也以各種形態存在於我們的身邊，無時無刻不與幼兒的生活發生著密切的關系。在我們四月份的主題活動“大自然的語言”中，孩子們就對水產生了濃厚的興趣。他們在活動中發現小水滴可以變成雲在天空中旅行，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做遊戲，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發現幼兒並不知道3月22日是壹個世界性的節日。今天，“保護水資源，保護環境”已成為全世界關註的話題。因此，借著讓幼兒在三、四、五月份的月歷中尋找春天的節日為開頭，老師揭開了活動的序幕，讓該節日成為孩子們的新經驗。通過“3月22日是世界水日”這個信息點，引發幼兒對水資源的保護意識，鼓勵幼兒積極參與到保護水資源的行動中去，使主題活動的價值得以充分的體現並不斷延伸。
活動目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，並嘗試合作繪制“節水護水倡議書”。
材料準備：
摸箱、寫有節日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆
活動過程：
壹、“摸箱”遊戲：
1、個別幼兒上來玩遊戲，摸到的是幾月幾日？它是什麽節日？說說這個節日的信息。
3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹節，
4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動節，5/4青年節……
2、教師小結：原來春天有那麽多的節日。有的節日是世界性的（婦女節、勞動節），有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的慶祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教師從箱內摸出壹張字條，正面寫著“3月22日”，是什麽節日？反面寫著“世界水日。”
2、要知道這是什麽節日？先來看看壹張圖片，猜猜這個日子與什麽有關？
3、什麽是“世界水日”？（1993年聯合國大會決議：每年的3月22日為世界水日）為什麽全世界人們都要過這個節日？（幼兒發表自己的想法）
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水汙染嚴重。
5、認識：節水標誌
6、我們在生活中可以怎麽做，才能節約用水和愛護水資源？（幼兒發表自己想法：刷牙時，塗肥皂時，塗沐浴露時都可以把水關掉；不朝河裏扔東西等等）
7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，並保護水資源。
三、小組制作“節水護水倡議書”
1、這麽重要的節日，可是知道的人並不多，有什麽辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水和保護水質呢？（鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師並做總結）
2、我們可以做壹份“節水護水倡議書”。倡議書裏要告訴人們壹些什麽呢？可以畫些什麽或寫些什麽呢？
3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”或節水標誌。
4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
四、貼在哪裏？
1、討論：將這些倡議書帖在哪裏呢？讓大家壹眼就能看到並去照著做呢？
2、與幼兒***同貼在教室的盥洗室裏，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
活動反思：
我設計的學習活動是壹節關於環保的活動《世界水日》。活動開頭以“摸箱”的遊戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天裏眾多的節日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節日非常的陌生，沒有壹個人能猜到這是壹個什麽節日。說明這個學習活動非常有必要進行，通過活動可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患於未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現了大班幼兒的口語發展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中，我在個別環節還有點操之過及，講得有點多，還代替幼兒講了壹點，事後想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加壹些，讓幼兒能更多地進行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
大班社會優秀教案《世界水日》 篇4壹、教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的***同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學會做壹些力所能及的節約用水的生活小事。
二、教學準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定壹些節水措施。
三、教學過程:
(壹)利用謎語揭示課題。
1、主持人上場，神秘地說:“我讓大家猜個謎語，妳們願意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起，壹刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
(二)從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?妳們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，妳有什麽想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?妳知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡，導入“遊戲”。
(三)切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麽人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第壹次切蘋果，妳覺得應該是壹半左右嗎?為什麽?(不是!)
第二次切蘋果，妳覺得應該是四分之壹左右嗎?為什麽?(不是!)
第三次切蘋果，妳覺得應該是八分之壹左右嗎?為什麽?(不是!)
第四次切蘋果，妳覺得應該是十六分之壹左右嗎?為什麽?(不是!)看著這壹片，妳的心情怎樣?)
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沈重地告訴學生:同學們，看吧!1/16蘋果片上的這麽壹層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個遊戲後的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們，看到這壹組數據，妳有什麽想法?
(四)小記者調查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說說妳的感受。
(五)制定節水措施。
主持人:可以利用的淡水那麽少，我們該怎麽辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節水?
3、洗許多碗時該怎樣節水?
4、怎樣做到壹水多用?
(六)設計廣告用語。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們壹起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，並具有感召力。
(七)總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己壹份小小的貢獻。
大班社會優秀教案《世界水日》 篇5壹、班會時間：
20xx年3月19日
二、班會地點：
初二（2）班教室
三、班會目的
1、通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源。
2、使學生認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進壹步增強學生的環保意識。
四、班會過程：
1、話題引入，交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同壹個星球，我們***同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。
當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿XX市，缺水問題似乎還不怎麽明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。由於上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自已的壹份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為壹個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是壹個水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例,加深認識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的'人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規範上有著節約用水這壹條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊壹點，在學校中，我們常發現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那麽湊巧的被遇見。
情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實大部分的人還是有節水觀念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。
節水小故事：《用水要象用油那樣》
3、聯系實際,增強效果。
再來看看我們生活中或妳周圍，大家的用水情況怎樣呢？
(1)個人用水量情況調查。
(2)家庭用水情況調查。
（3）生活中浪費水情況調查。
（4）生活用水的汙染情況調查。
4、討論辨析,導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天汙染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水汙染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論，並能積極發言，表述自己的看法。
（1）江河湖海裏水那麽多，我想，不節約用水也沒多大關系。
（2）有些人洗手洗臉打滿壹盆水，洗完就倒了。
（3）有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。
（4）有人認為河裏的水被汙染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。（學生討論後交流發言）
5、集思廣益,表達決心。
現在我們是中學生，還不可能在開發水源、處理水汙染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪壹天。在世界上沒有水了，那麽結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。
交流節約用水的辦法。用格言的形式來表達節約用水的決心
6、感情朗誦，深化主題。
同學們，今天的班會上，大家發言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們壹起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗誦《水，生命之源》
大班社會優秀教案《世界水日》 篇6班會目標：
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地
活動過程：
壹、了解地球日的由來
大家好！昨天是4月22日，第xx個世界地球日。世界地球日，這壹紀念日起源於美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這壹天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入：
1、輔導員介紹地球汙染情況
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣！過量的農藥、大量的白色垃圾汙染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活汙水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像壹個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了！同學們有沒有註意到，近幾年，世界各地發生了許多自然災害：，地震海嘯颶風，頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染……人類要快快重視環境問題，保護這的地球，避免無可挽回的災難。
2、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。妳們又有怎樣的感嘆呢說說妳的心理話。
3、向同學們介紹妳收集的資料並談談妳的感受。
三、啟發思考：
（我們可以為環保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少“白色汙染”；
3、搞宣傳活動；
4、節約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
四、創作環保宣傳手抄報
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行壹次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行壹次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。
五、總結
同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出壹片又壹片的綠色，我們完全可以消除所有的汙染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗！
大班社會優秀教案《世界水日》 篇7水是世界上最寶貴的資源之壹，在3月22日世界水日到來之際，我園結合樂樂班(大班)"水"的主題課程，於3月21日起，開展"節約用水、從我做起"的"世界水日"宣傳活動，具體活動方案如下：
壹、活動目的
1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼籲每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。
2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中，進壹步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。
3.通過參與"水"的宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，壹起節約用水。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
二、活動內容及形式
1.開展"歡迎妳到我班來"參觀活動。由樂樂班幼兒和家長壹起收集有關節約水的圖片和文字資料，並由班級的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。
2.發放"節水倡議書"。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發至文化廣場進行宣傳，將"節水倡議書"發放給路上行人，用行動呼籲身邊的每壹個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們***有的家園。
3.通過"今天，妳節水了嗎?"節水行動。在樂樂班的倡導下，全園各班幼兒開始節水行動。
三、保障措施
1.檢查、指導樂樂班做好資料的收集、整理和環境的創設。
2.制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。
3.3月21日起，從貝貝壹班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。
四、預期效果
"環境保護，教育為本"，通過樂樂班的"節約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動，起到以壹個班帶動壹個園、以壹個孩子帶動壹個家庭、以壹家庭帶動壹個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們***有的家園做出自己的貢獻。
小百科：世界水日宗旨是喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。為滿足人們日常生活、商業和農業對水資源的需求，聯合國長期以來致力於解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機。1977年召開的“聯合國水事會議”，向全世界發出嚴重警告：水不久將成為壹個深刻的社會危機，石油危機之後的下壹個危機便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
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