那麽，臨近期中考試，怎麽提高孩子們的成績？
我提幾點建議，僅供大家參考。
要想做好期中復習備考，確保每個孩子都能在原有的基礎上再提升，整體提高班級孩子的考試成績，就要做到：?兩個強化?四個保障?三個調整?。
兩個強化
1. 強化自信心。信心是動力的基礎，也是動力的源泉。只有孩子們對期中考試充滿信心，才能以飽滿的熱情，積極的態度去復習備考。
強化調動學生自信心壹般要做三件事
布置教室，營造緊張濃厚的備考氛圍。（橫幅、彩帶、警示語、勵誌格言、倒計時牌等）
老師要做壹次動員報告，要動之以情，曉之以理，最大化激發和調動孩子們潛在的積極因素，給孩子加油鼓勁，使他們能增自信，樹立信心，全身心投入到復習備考中去。
每個孩子給自己確定壹個期中考試的追擊目標。目標不要太高太遠，切實際即可，並在目標下寫上自己的實際行動，統壹張貼在展示欄內用於激勵自己和接受其他同學監督，使大家能攜起手來，相互支持，互相監督，***同前進。
2.強化能動性。距離期中考試還有壹段時間，只要孩子們能夠完全動起來，全身心投入到復習備考中，就壹定能受到良好的復習效果，壹定能考出壹個相對滿意的成績。孩子不動，壹切皆空。教師的本事再大，再能行，總不可能進考場代替孩子考試吧？所以，根本的問題還是要調動孩子的自主能動性。
做好兩件事：
壹是發動班幹部、優秀學生做好示範、引領、帶動和幫扶，帶著走，拉著走，推著走，使班集體整體前行；激勵學習中等偏低和較為困難孩子要樹立信心，自己要動起來，超前看齊，超越自己，使整個班級像壹個大雪球壹樣團結在壹起，整體超前滾動。
二是大面積找孩子單個談話。學習困難的孩子要重點談，中等生，優等的孩子也都要談。幫孩子樹立信心，給他們動力和力量，使他們能夠心無旁騖，全力以赴投入到沖刺備考中。
四個保障
算壹下距離期末考試的時間，合理安排新課和復習備考，把每壹個階段的時間都留充分。
1. 紮實過好課本關，基礎關要有保障。
不貪高，不求遠，先不急於練必殺技，也不去弄那些花拳繡腿的水秀功夫，就先老老實實的蹲馬步，紮紮實實的把基礎夯實。基礎不牢，動地山搖。基礎對於學困生重要，對學優生同樣重要。要想整體提高孩子們的成績，就不要好高騖遠，不要盲目抓瞎。先不管前面那顆西瓜，先把散落在地上這些芝麻撿起來裝到兜裏。認認真真過好課本關，該記的記，該背的背，該寫的寫，該練的練，壹個孩子壹個孩子過，抓落實，抓結果，抓收獲，力爭做到有布置，有檢查，有評價，有改正，力爭使基礎性考題每壹分都顆粒歸倉。
2. 依據考綱考題專項訓練要有保障。
過完課本和基礎知識後，就要結合考綱和近年來的考題，有針對性的選擇壹部分具有代表型、典型性和針對性的試題進行專項訓練。凡專項訓練的習題必須突出壹個?透?字。力爭使每壹個孩子都能吃透弄懂。老師要多花壹些時間和精力主動幫助學有困難的孩子，力爭使他們多多少少也能有所收獲。
3. 適當的模演練要有保障。
考前進行壹到兩次仿真性模擬演練，目的是訓練真題，模擬考場，訓練心理適應和能力適應。模擬後要及時講評，查漏補缺，總結提升。
4. 速度，準確率，規範度要保障。
不論是過課本關，基礎關，還是專題訓練，模擬演練，都始終要貫穿?速度，準確率，規範度?這個基本要求。這三項如果有壹項不好，都會嚴重影響到考試成績。因此，每次做題前老師都要先強調這?三把尺子?，做完題後都要拿這?三把尺子?去衡量。
三個調整
調整心態
有信心，才能有良好的心態。老師要向孩子們明確：不管妳的學習基礎如何，只要做到努力了，盡全力了，就已經成功了，結果並不重要。引導孩子們用良好的心態迎戰期考。
調整狀態
告訴孩子們：狀態不佳，學習很差。學習要的是壹種狀態，壹種積極向上的狀態，壹種超前沖鋒的狀態，只有狀態最好，才會有最好的學習效果。
調整身體
期中考試前後，正是進入冬季時間，要教育孩子們合理膳食，健康飲食，適當運動，多喝水，防止感冒，保證身體不出問題。
只要能紮紮實實按照以上建議去做，相信妳的學生壹定能取得較為理想的成績。
我的回答是針對班級內中等及以上孩子而言的。至於班內的少部分學有困難的孩子和後進生，就不要有過高過多的奢望了，只要他們能夠踏踏實實，本本分分的把復習備考跟下來，能把課本上最基礎，最基本的東西在原有的基礎上再提高壹些，就已經很不錯了。