1. 《師說》
唐代：韓愈
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
2. 《遠師》
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無壹事時。
3. 《林琴南敬師》
清代：佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，賫米壹石致之塾，師乃受。
4. 《贈孟浩然》
唐代：李白
吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松雲。
醉月頻中聖，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
5. 《問說》
清代：劉開
孔文子不恥下問，夫子賢之。古人以問為美德，而並不見其有可恥也，後之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，後世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！
2.幼兒教育古詩詞春日偶成
程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
春曉
作者：孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。
鹿柴
作者：王維
空山不見人，但聞人語響。 返影入深林，復照青苔上。
相思
作者：王維
紅豆生南國，春來發幾枝。 願君多采擷，此物最相思。
雜詩
作者：王維
君自故鄉來，應知故鄉事。 來日綺窗前，寒梅著花未。
終南望余雪
作者：祖詠
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。 林表明霽色，城中增暮寒。
靜夜思
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
登鸛雀樓
作者：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千裏目，更上壹層樓。
江雪
作者：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
登樂遊原
作者：李商隱
向晚意不適，驅車登古原。 夕陽無限好，只是近黃昏。
彈琴
作者：劉長卿
泠泠七弦上，靜聽松風寒。 古調雖自愛，今人多不彈。
八陣圖
作者：杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。 江流石不轉，遣恨失吞吳。
草
作者：白居易
離離原上草，壹歲壹枯榮。 野火燒不盡。春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。
遊子吟
作者：孟 郊
慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
3.有關教育的詩句有哪些1、題弟侄書堂唐代：杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在幹戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。譯文雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常壹樣，盡管外面已經戰亂紛紛。
故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。
年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。2、勤學宋代：汪洙學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。譯文學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。
苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話妳胸無點墨，沒有學問呢？3、書院宋代：劉過力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
譯文努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那壹天。
4、勸學唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。
5、讀書宋代：陸遊歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
譯文歸鄉隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。
卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
4.關於幼兒教育的唯美句子給孩子壹縷陽光，孩子會給妳壹個太陽！用心，用愛，努力做到最好。（作者：肖夢仙）
遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命。（作者：高爾基）
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。（作者：盧梭）
關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的快樂。（作者：李艷）
初期教育應是壹種娛樂，這樣才更容易發現壹個人天生的愛好。（作者：柏拉圖）
孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。（作者：斯賓塞）
知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化壹，毋寧展個性。（作者：蔡元培）
在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。（作者：盧梭）
發明千千萬，起點是壹問。（作者：陶行知）
教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。（作者：陶行知）
關心多壹點，放心多壹點；愛心多壹點，信任多壹點。（作者：楊洋）
壹年最美是春季，壹生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。（作者：李丹）
良好的個性勝於卓越的才智。（作者：愛迪生）
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。（作者：狄德羅）
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。（作者：李贄）
美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。（作者：羅丹）
要評判美，就要有壹個有修養的心靈。（作者：康德）
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。（作者：陳利紅）
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。（作者：葉聖陶）
對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。（作者：伏爾泰）
5.幼兒教育古詩詞春日偶成 程顥 雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。 春曉 作者：孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。 鹿柴 作者：王維 空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。 相思 作者：王維 紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采擷，此物最相思。 雜詩 作者：王維 君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。 終南望余雪 作者：祖詠 終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。 靜夜思 作者：李白 床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。 登鸛雀樓 作者：王之渙 白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。 江雪 作者：柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 登樂遊原 作者：李商隱 向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。 彈琴 作者：劉長卿 泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。 八陣圖 作者：杜甫 功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遣恨失吞吳。 草 作者：白居易 離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡。春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。
遊子吟 作者：孟 郊 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
6.誰有教育的詩句了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
名言：●所謂治國，必先齊其家者；其家不可教，而能教人者，無之。
《禮記·大學》儒家主張的治國，齊家，是有密切關系的兩件事，壹個人的家教不好，而又能教人的，沒有這回事。
●懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節之。
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓·教子》婦女懷胎三月，出居別的地方，眼不看邪惡的東西，耳不聽胡亂的東西，說話、飲食用禮義來節制。
●人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸；固須早教，勿失機也。
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》專利：集中，散逸：分散。這是顏之推強調早期教育的重要。
●教婦初來，教兒嬰孩。
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓·教子》要教導媳婦最好在初入門，要教好兒子最好在孩提時。
●天下之本在家。
漢·荀悅《申鑒·政體》天下的根基在於家庭。
●愛其子，擇師而教之。
唐·韓愈《師說》如果愛護自己的孩子，那就要選擇老師來教育他。
●人生百年，立於幼學。
清·梁啟超《論幼學》人生百年，建樹立足在於幼年所受的教育。
●父善教子者，教於孩提。
宋·林逋《省心錄》孩提：幼兒。善於教育兒女的人，必須從小做起。
●強國之基在養蒙，兒童智慧須開爽，方能淩駕於人上。
清·林紓《閩中新樂府》養蒙：教育、啟蒙。
●少成若天性，習慣之為常。
《大戴禮記·保傅》年輕時養成的習性如天然生成的壹樣，壹旦成為習慣就不易改變了。這裏指出抓年輕時的教育對於後來的成長極為重要。
●人材之成，自兒童起。
清·陳宏謀《<；養正遺規>；序》起：開始
●居身務其儉樸，教子要有義方.
清·朱柏廬《治家格言》居身：對自身生活行為的操守。義方：道義和思想行為的壹定標準。
●愛子教之以義方。
7.關於教育古詩詞1.如切如磋，如琢如磨------《詩經.衛風.淇奧》 2.學非探其花，要自撥其根------唐.杜牧《留誨曹師等詩》 3.十年磨壹劍------唐.賈島《劍客》 4.不是虛心豈得賢------宋.王安石《諸葛武侯》 5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴 6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋.陸遊《冬夜讀書示子聿》 7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋.蘇軾《送安驚落第詩》 8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋.朱熹《觀書有感》 9.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌《長歌行》 10.誌士惜日短，愁人知夜長------晉.傅玄《雜詩》 11.盛年不重來，壹日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人------晉.陶淵明《雜詩》 12.青春須早為，豈能長少年------唐.孟郊《勸學》 13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋.嶽飛《滿江紅》 14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐.陳子昂《郭槐》 15.黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家------宋.戴復古《寄興二首》 16.南山棟梁益稀少，愛材養育誰復議------唐.柳宗元《行路難》 17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐.白居易《放言》 18.世上豈無千裏馬，人中難得九方臯------宋.黃庭堅《過平輿懷李子先時在並州》。
8.關於教育的古詩名句1、見善無不及，見不善如探湯。
2、過而不改，是謂過也。3、見利思義，見危授命。
4、敏而好學，不恥下問。5、不在其位，不謀其政。
6、逝者如斯夫，不舍晝夜。7、飽食終日，無所用心，難矣哉。
8、求仁而得仁，又何怨。9、與朋友交，嚴而有信。
10、默而識之，學而不厭，誨人不倦。11、君使臣以禮，臣事君以忠。
12、獨學而無友，則孤陋而寡聞。13、溫故而知新，可以為師矣。
14、未知生，焉知死？15、人無遠慮，必有近憂16、知恥近乎勇。17、放於利而行，多怨。
18、關雎，樂而不淫，哀而不傷。19、學如不及，猶恐失之。
20、小人同而不和，君子和而不同21、君子周而不比，小人比而不周。22、朝聞道，夕死可矣。
23、窮不失義，達不離道。24、不學詩，無以言。
25、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。26、君子懷德，小人懷土。
君子懷刑，小人懷惠。27、德不孤，必有鄰。
28、夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。29、君子謀道不謀食，憂道不憂貧。
30、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。31、學而時習之，不亦說乎？32、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
33、仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。34、益者三友。
友直，友諒，友多聞，益矣。35、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
36、舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服。37、不義而富且貴，於我如浮雲。
38、人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何！39、登東山而小魯，登泰山而小天下。
9.早教的格言警句1、今後壹個人無論出生在什麽樣的國家、什麽樣的地區並不重要，重要的是他受到了什麽樣的教育，因為未來的《世界是平的》（湯馬斯·佛裏曼著）。
——比爾·蓋茨 2、人才競爭的前沿領域，不在大學，也不在中小學，甚至不在幼兒園，而是在搖籃之中。——東方劍橋寄語 3、早期教育與其說給孩子許多東西，倒不如說是不讓孩子失去許多東西更加恰當。
——威特 4、教育的基礎主要是在五歲前奠定的，它占整個教育過程的百分之九十。——馬卡連柯 5、幼小時所得的印象，哪怕是極微小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。
——洛克 6、幼稚教育從三歲開始已經太晚了。——陳鶴琴7、人生的頭三年勝過以後發展的各個階段，勝過三歲以後直到死亡的總和。
——蒙臺梭利 8、沒有什麽工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要。——懷特 9、現在的我距五歲的我不過壹步之差，而從新生兒到五歲的我卻是萬裏之遙。
——托爾斯泰 10、如果教育學想從壹切方面教育人，那麽它必須首先從壹切方面了解人。——烏申斯基 11、嬰兒越是感覺到他能影響周圍世界，他就越願意了解並加入這個世界。
——貝格利 12、家庭是教育的起點，父母是孩子的第壹位老師，也是壹生中最重要的老師。——陳鶴琴 13、學會說話是世界上最大的奇跡之壹。
——施萊柏 14、兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈。——蒙臺梭利 15、沒有教不好的兒童，只有不好的教育方法。
——陳鶴琴 16、教導兒童的主要技巧是把兒童應做的事也都變成壹種遊戲似的。——洛克 17、生活即教育。
——陶行知 18、小孩子是生來好動的，以遊戲為生命的。——陳鶴琴 19、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。
——皮亞傑 20、遊戲可以給小孩子快樂、經驗、學識、思想、健康。——陳鶴琴 21、愛護子女，這是母雞都會做的事，然而會教育孩子，這就是壹件偉大的國家的事業了。
——高爾基 22、玩具是孩子的第壹部教科書和朋友。——東方劍橋寄語 23、國民的命運，與其說操縱在掌權者手中，倒不如說掌握在母親的手中。
——福祿培爾 24、教育首先是壹種生活方式。——蘇霍姆林斯基 25、用體操來訓練身體，用音樂來陶冶心靈。
——柏拉圖 26、兒童是成人之父。——華茲華斯 27、孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的言語才會得到充分發展。
——施萊柏 28、好奇是入門的鑰匙，興趣是求知的開始。——蒙臺梭利 29、世界上沒有兩個孩子是壹樣的，做父母的要接納子女是壹個獨特的個體。
——陳鶴琴 30、兒童只有親手操作，才能獲得真知識。——陶行知 31、做中教，做中學，做中求進步。
——陳鶴琴 32、請把確切的詞匯教給我，我將轉動世界。——康拉德 33、智力在孩子成長過程中時刻在起作用，而非智力因素在關鍵時刻則起著決定性的影響。
——東方劍橋寄語 34、早期教育的根本目的是使孩子終生幸福。——東方劍橋寄語 35、做人，做中國人，做現代中國人。
——陳鶴琴 36、教育孩子要善於用童貞的、童話的、童趣的、擬人的、誇張的、充滿幻夢的的語言。——冰島的天空。