2、把愛帶給每位學生。
3、教師就是要敬業愛生。
4、人以信立世，師以德育人。
5、堅持啟發式，避免註入式。
6、壹心育幼苗，兩肩擔未來。
7、民主、和諧、踏實、向上。
8、善之本在教，教之本在師。
9、好筍出好竹，好師出好徒。
10、讓教學因愛而充滿生命力。
11、用我們的愛關心每壹個幼兒。
12、學然後知不足，教然後知困。
13、太陽下最光輝的職業是教師。
14、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
15、教著，感受著；走著，快樂著！
16、須知參差多態，乃為幸福本源。
17、在陽光下做人，在風雨中做事。
18、含淚播種的人壹定能含笑收獲。
19、外國語是人生戰鬥的壹件武器。
20、微笑是壹種境界，更是壹種責任。
21、職業首先是做人之本，為師之本。
22、教師的威信首先建立在責任心上。
23、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
24、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
25、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
26、默默耕耘，無私奉獻。時間就是生命。
27、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。
28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
29、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
30、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
31、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。
32、執教理念，捧著壹顆心來，不帶半根草去。
33、打電話的時候請妳微笑，對方壹定感覺得到。
34、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
35、願為壹粒土壹滴水壹粒沙，耗損生命只為釋放。
36、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每壹個孩子。
37、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
38、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
39、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
40、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
41、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
42、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。
43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
44、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子壹生的幸福。
45、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
46、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
47、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。
48、只要妳想象得到，妳就能做到；只要妳能夢見，妳就能實現。
49、要使壹件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
50、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
51、幸福永遠存在於人類不安的追求中，而不存在於和-諧與穩定之中。
52、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為壹體。
53、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第壹步。
54、教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
55、讓我們壹起為孩子撐起壹片純凈的藍天，為孩子開辟壹塊快樂的土地。
56、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
57、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持壹顆童心，做孩子們的好朋友。
58、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
59、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
60、老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）願白了雙鬢，好讓小樹成材。
61、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明誌身正為範豈能掙壹分昧心錢。
62、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為妳打開成功之門。
63、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
64、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每壹個“祖國的花朵”燦爛地開放。
65、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
66、記住妳的管教的目的：應該是養成壹個能夠自治的人，而不是壹個要讓別人來管理的人。
67、人應該永遠擁有兩樣東西，壹盞永不熄滅的燈——希望之燈；壹扇長開的窗——接納之窗。
68、信心是壹種最堅強的內在力量，它能夠幫助妳度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
69、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為壹個和諧的人，而不是作為壹個專家。
70、是含笑的天使，孩子接納妳；是誠信的知音，孩子呼喚妳；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
71、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的壹縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
72、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
73、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
74、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每壹個孩子的成長營造壹個友愛、和諧、民主向上的環境。
75、對於面臨著壹個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
76、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
77、情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富**力。
78、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
79、教育的目的，並非制造學者、專家、尋找工作的人，而是培養完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因為唯有在這樣的人之中，才有持久的和平。
80、每壹位學生都是壹個小精靈，他們的頭腦不是壹個要被填滿的容器，而是壹把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
81、孩子提出的問題越多，那麽他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那妳就得教給他思考。