2、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
3、美育是學生全面發展的壹個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。——凱洛夫
4、所謂健全的人格，內分四育，即：體育，智育，（三）德育，美育。…學校教育註重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——蔡元培
5、審美發展和道德發展是密切聯系的。對於美的欣賞可以使人變得高尚起來。美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。感情會在人的行為中成為壹種積極作用的力量。——贊科夫
6、美的情感，或將象人們所說的審美情感，是人所特有的本性，這是人區別於動物的根本差別之壹。——贊科夫
7、美教給人識別惡，並與之進行鬥爭。我想說，美是壹種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美是壹面鏡子，妳在這面鏡子裏可以照見妳自己，從而對自己采取這樣或那樣的態度。——蘇霍姆林斯基
8、美，就是人性。善良情感和誠摯態度的具體體現……在我的想象中，在美的面前微笑，嘆賞和驚異，猶如壹條應當通往兒童心靈的小徑。——蘇霍姆林斯基
9、人生目的不是單調的，美也不是單調的，為愛美而美，也可以說為的是人生目的。因為愛美本來是人生目的的壹部分。訴人生苦痛，寫人生黑暗，也不能不說是美。——梁啟超
10、從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現實社會的束縛，另在壹個理想的境地得著喜悅，以擴大人生的活動。——楊賢江
11、美術可以表見文化。美術可以輔翼道德。美術可以救援經濟。——魯迅
12、美的必要性是原始的、實踐的。有道德的個人，為了服從這種必要性，控制他的欲望。——赫爾巴特
13、美者，循超逸之快感，為普遍之斷定，無鵠的而有則，無概念而必然者也。——蔡元培
14、富有生機就是美。——威·布來克
15、端莊即至美，嚴肅乃極樂。——威·沃森
16、如果不保持壹定程度的陌生感，就不會有出類拔萃的美。——培根
17、不能說凡是合理的都是美的，但凡是美的確實都是合理的。——德國