書，籍是人類進步的階梯，是知識的寶庫。書，能給我們的生活帶來無限的歡樂和希望，讓人變得博學多才。下面是我為大家整理的六年級我和書的 故事 作文 600字，希望能夠幫助到大家!
六年級我和書的故事作文600字1
書，是我的壹位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼備老者的睿智哲理。從小到大，它都扮演著我生活中至關重要的角色。
想象的翅膀
我與書相見恨晚，記得我讀的第壹本書是《青蛙歷險記》，這是壹本以插圖為主的彩頁書，我把插圖看了壹遍又壹遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解壹個又壹個漢字的意思。這其中的每壹個字，都宛若壹個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣!此後，它便打開了我 想象力 的大門，我壹邊識字，壹邊對書中的內容提出壹個又壹個問題：樹葉怎麽能浮在水面上?鳥兒為什麽可以飛起來?……然後再用自己的想象力去解釋，壹個個看上去倒也合理：樹葉那麽輕，水能擡得動，擡不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沈到水底了唄;人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧!……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀沖向知識的天空。
引路的明燈
小學五年級，不知為何，我產生了壹種厭學心理——尤其是數學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰雲般籠罩著我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數學難題”的故事，為我帶來壹片陽光。雖然我現在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那麽，為什麽我就不能學習這種精神呢?對於數學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感。《名人故事》就像明燈，這盞黑暗中的明燈指引著我，使我走出陰雲，走上渴望學習的路。
悅耳的風鈴
步入初中生活，學習的`壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心裏卻開始時常緊張。還好我有件放松法寶，壹天的學習結束後我躺在床上，翻開壹本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入壹個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受壹次心靈的洗禮。書雖然不會發出樂音，可它卻像壹個風鈴，每當它響起，聽著美妙的聲音，我便能得到壹陣悅耳又悅心的放松時間。
我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長!
六年級我和書的故事作文600字2
書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我很喜歡看書，壹有空就往書堆裏鉆，我看的書種類也很多，如：科學叢書、世界名著、 神話故事 ……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
我只要壹啃上壹本好書就什麽事都忘了，周圍的壹切好像都不存在，世界上就像只有我壹個人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應壹聲，可整個人卻像木頭壹樣，壹動也不動。等我看完說，大家都開玩笑地說：“真成書__了……”
我卻樂呵呵地說：“飯可壹日不吃，覺可壹日不睡，書不可壹日不讀。”
因為我看書入迷，有時也會鬧出笑話。有壹次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買壹袋鹽。我嘴上說：“馬上去。”可_壹丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了。叫道：“再不去，小心妳的_!”可我呢，好像壹點兒也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進來，我這才站起來依依不舍地放下了書，壹步三回頭地離開了家。可到了商店卻忘了買什麽，最後想起“壹袋”這個詞，壹是買了壹袋黃酒。回家後媽媽板著臉說：“錯了。”我為了抓緊時間撒腿就跑，去買了壹袋味精，路上以為回家就又可以看書了，心裏高心極了。回到家，媽媽看了哭笑不得地說：“又買錯了，是鹽，別再買錯。”沒辦法，我只好硬著頭皮，又跑出買了壹袋鹽。媽媽對我說：“真拿妳沒辦法，見書比見爸爸媽媽還親。”而我呢，又回到書桌前，津津有味地看了起來，好像剛才的事沒有發生壹樣。
我就是這樣酷愛看書。
六年級我和書的故事作文600字3
每當別人問起我，妳喜歡幹什麽，我總是不假思索地回答：我喜歡讀書。
讀書不僅開闊了我的視野，更豐富了我的課余生活，雖然我不像大學者那樣對書已經達到了癡迷的程度，但我也敢說：“我離不開書”。如果我的生活裏沒有書，我真的難以想象我的生活會變成什麽樣子。
世上的書多種多樣，但只有好書才可以使我們受益，歌德曾經說過：“讀壹本好書，就是在和高尚的人談話”。的確，書是精神食糧，壹旦讀起來，就忘乎所以了!我就有這樣的親身體會：記得在壹個夏日的夜晚，我坐在窗前，正在津津有味地讀從朋友那兒借來的書，這本書故事情節描寫得出神入化、跌宕起伏，使我完全沈浸在書中，這時媽媽叫我吃飯，我似乎沒聽見，還在全神貫註地看書，媽媽只好把飯端在我面前。吃飯時，竟把桌子上的筆當成吃飯的筷子啦!書真的有這樣的魔力嗎?回答是肯定的。
讀書如同吃飯，不同的書可以從中品嘗出不同的味道。有的書“甜”，當妳呼吸著新鮮空氣，手捧壹本詩集坐在草地上朗誦詩歌時，微風輕拂過妳的臉頰，那是多麽愜意，那份愜意是醇甜醇甜的。有的書“酸”，當我讀到屈原為了自己的國家，自己卻滿懷悲憤投進江中，讀後讓我感到酸澀。有的書“辣”，當妳手捧壹本雜文集，坐在燈下細嚼時，那針鋒相對的語言，辛辣的諷刺，精辟的論說，讓人感到辣的痛快。有的書“苦”，好似咬破了蛇膽，苦澀無比，但久久地留在心頭。品味讀書，酸甜苦辣，應有盡有。我們只有博覽群書，才會細品眾味之異，才能悟出人生之道。
總而言之，多讀書，讀好書，品其味，這樣就會更快樂，生活更多彩!我愛上了讀書。
朋友們，書是壹位不會說話的朋友和老師，我深信書會給我們帶來無窮的樂趣，讓我們和書交個朋友吧!
六年級我和書的故事作文600字4
說起書，大家都知道，有文學類的書、戰爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個讀書迷。
我呢，和壹本與動物有關的書有個故事。
壹天早晨，我爬在床上，目不轉睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經進入了書的情景中。這時候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點事兒，壹會就回來。鍋裏煮著粥呢，壹會兒妳看看表，如果分鐘指到‘4’的話，妳就去關火，否則，咱倆就沒吃的了。”媽媽的話對於在書中漫遊的我只是“耳旁風”罷了，所以，我並沒有聽清楚媽媽說什麽，正好看到獵戶問“我”答不答應的情節，就情不自禁的說了句“好的!”然後媽媽就出去了。我繼續沈浸在書中的世界。過了壹會兒，鍋裏的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到壹絲煙味。煙越來越濃了，家裏養的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時，媽媽回來了，她剛壹開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——!”她大叫了壹聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎麽轉眼就煙消雲散了。又過了壹會，媽媽過來問：“兒子，妳怎麽不去關火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到壹個人問“我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什麽!”媽媽聽了，噗嗤壹聲笑了出來。
這就是我和壹本書的故事。
六年級我和書的故事作文600字5
書，我喜歡讀妳，喜歡懂妳!妳那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓人陶醉，壹篇篇歡快音符的樂章，壹幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
我與書的第壹次結緣，記憶深刻，在我還沒上幼兒園時，媽媽就喜歡給我買書，讓我學認字，學數字講小故事，媽媽最喜歡讓我學著看圖想象，總會問我圖中有什麽人?他們可能發生什麽事?會是在什麽地方?從小就讓我學會組織語言，發揮想象力，等我講完我對圖片的理解，媽媽再跟我講圖中描寫得是怎樣壹個故事情節。壹次，我講的與書中表達的是同壹個故事，記得當時我壹蹦三尺高，特別有成就感，興趣倍增。由此我就迷上了看書，慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長》……就成了我幼時的寵兒。
隨著書香伴著我的成長，書對於我來說就如陽光，成了我心中的太陽。我愛上了名著， 散文 ，小說，與深厚道理的書。其中，我最喜歡那本《小故事大道理》，裏面有著1397個小故事，1397 個大道理，讓我找到了人生的目標，懂得了做人處事的獨立自信，這本書就像壹位淵博的老師，指引著我前進的方向，從中引發了我三個方面的認識：
壹.做人要自信
自信是成功的壹半，有自信不壹定會成功，但是沒有自信就壹定會失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，妳壹定需要有自信和放松的心態，如果不自信，做事必然會緊張，精神繃緊，自然做不出“好事”來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。
二.要珍惜時間
時間如生命：壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。過去的時間是無法回來的。因為時間壹旦過去就不會再回來的，所以我們要學會利用有限的時間創出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。
三.實踐與鍛煉
實踐在生活中頗為重要。不管哪個偉人有時候說話也會出錯。如古時候的亞裏士多德說壹個壹磅的 鉛球 和壹個十磅的鉛球在同壹高處同時丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實踐，不也證明他的話是錯了，應該是兩球同時著地。實踐可以改變錯誤的認識。
妳瞧!壹本好書就可以使壹個人奮發圖強，努力自信，今天，我在書海裏翺翔，明天，我將用知識創造美好生活。
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