我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做“幹下去還有50％成功的希望，不幹便是100％的失敗。”
2、托爾斯泰的分數
俄國大文豪托爾斯泰在談到人的評價時，把人比作壹個分數。他說：“壹個人就好像壹個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”
1、數學的本質在於它的自由. 康扥爾(Cantor)
2、在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. 康扥爾(Cantor)
3、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明. 希爾伯特(Hilbert)
4、數學是無窮的科學. 赫爾曼外爾
5、問題是數學的心臟. P.R.Halmos
6、 只要壹門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰 亡. Hilbert
7、數學中的壹些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深. 高斯
3、雷巴柯夫的常數與變數
俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。”
二、用符號寫格言
4、華羅庚的減號
我國著名數學家華羅庚在談到學習與探索時指出：“在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。”
5、愛迪生的加號
大發明家愛迪生在談天才時用壹個加號來描述，他說：“天才=1％的靈感+99％的血汗。”
6、季米特洛夫的正負號
著名的國際工人運動活動家季米特洛夫在評價壹天的工作時說：“要利用時間，思考壹下壹天之中做了些什麽，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。”
三、用公式寫的格言
7、愛因斯坦的公式
近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下壹個公式：A=x+y+z。並解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。”
“如果用小圓代表妳們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那麽大圓的面積是多壹點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。”-芝諾
柯西(A. L. Cauchy, 1789 – 1857)
Men pass away, but their deeds abide.
人總是要死，但是，他們的業績永存。
拉普拉斯(Laplace, 1749 – 1827)
What we know is not much. What we do not know is immense.
我們知道的是很少的，我們不知道的是無限的。
埃爾米特(C. Hermice 1822 – 1901)
Abel has left mathematicians enough to keep them busy for 500 years.
他評價阿貝爾(Abel)時，曾經說：「阿貝爾留下的可以使數學家忙碌五百年。」
普爾森(Poisson, Siméon 1781-1840)
"Life is good for only two things, discovering mathematics and teaching mathematics"
生命只為兩件事，發展數學與教授數學
愛因斯坦(Einstein, Albert 1879-1955)
I don't believe in mathematics.
我不相信數學
Imagination is more important than knowledge.
想象力比知識重要
Do not worry about your difficulties in mathematics, I assure you that mine are greater.
不要為妳的數學難處擔心，我保證我的更多
Science without religion is lame; religion without science is blind.
沒有宗教，科學無說服力。沒有科學，宗教變的盲目。
高斯(Gauss, Karl Friedrich 1777-1855)
God does arithmetic.
上帝會算數
Few, but ripe.
寧可少些，但要好些