初學者怎麽學圍棋入門
壹、學術語：術語是接觸圍棋文化的開始，是指引初學者學會簡單行棋的方法，是發揮“記憶”優勢的手段。術語大致分單方行棋和雙方接觸兩個方面的，比如說：單方的-長、立、爬、飛、拆、關、虎、狗臉、馬臉等;雙方的-壓、托、碰、扳、打、拔、刺、鎮等。學習術語來指導行棋，會為學到新的知識點而興奮。當然，學習、掌握的要素就是多次的進行復習。
二、學習格言：格言是對圍棋道理最簡潔的闡述，是對某特定形狀走法最直接的提示，是指引初學者從理論的角度來進行行棋的語錄。
如：金角銀邊草肚皮、棋往寬處行、追要飛逃要關、四角穿心、莫壓四路休爬二路等說的是棋理(下圍棋的道理);
十字扭斷長壹邊、二子頭必扳、棋從斷處生、單跳成形、中心開花三十目等講的是棋子接觸後對形狀的認識和走法。
三、學習吃子技巧：通過吃子技巧的學習，了解什麽是手筋，什麽是俗手。什麽是棋筋，什麽是廢子。(可以丟掉的子)什麽是追吃，什麽是逃子。什麽是緊氣，什麽是松氣。
至少學會認識並運用8種吃子技巧：征、枷、門、抱、追、撲、倒撲、接不歸...
四、學習棋形：要知道用多個棋子可以走出各種形狀，而這些形狀則分為好形和愚形。
還要學會形狀的要點：切斷-鏈接;形狀的作用：圍地-行棋;形狀的應用：接觸拉手-虛走跳飛;
形狀的配合：兩子配合，三子配合。
五、學習死活：死活形狀-直三彎三、直四彎四丁四方四、刀五花五、板六等。
簡單角部常型-豬嘴板六、老鼠偷油等。
簡單邊上常型-七死八活等。
六、學會做題：知道什麽是黑先殺白、什麽是黑先做活、什麽是死活題、什麽是對殺題、怎樣觀察-氣、斷、形，怎樣計算-我走什麽，對手走什麽。多長時間做壹道題、什麽時候看答案。
七、學定式：只有學會定式，才能解決前面提到的亂吃和互圍的問題。在四個角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，讓業內人士看，初學者就開始會下棋了。
更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接觸、吃棄、追逃、圍地、出頭等元素。是贈給初學者們壹頓營養豐富的大餐。
但要註意，定式不可學的過多和生僻。要學簡單的、實用的、流行的、和容易掌握的。
八、學習布局：簡單的布局：二連星、三連星、中國流、錯小目、小林流。每種布局按常見套路學會走個十步八步的即可。目的就是知道圍棋開始可以這麽下和誰是張三誰是李四。
小孩子學圍棋的好處
壹、圍棋可以鍛煉孩子的獨立意識：圍棋遊戲比較好玩，無論在幼兒園，還是小學上課時，孩子們都表現出極大的興趣。棋是自己來下，家長幫不上什麽忙。既然自己來下，那每步棋怎麽走，都是自己說的算。圍地盤、作戰打仗這些決策都由孩子自己來定。這壹點可以非常好的鍛煉孩子的自主決定能力。
我們通常把指揮行軍打仗的人叫作“司令員”，孩子下圍棋時，完全就是壹名指揮官，哪裏正在打仗?哪裏需要再派人去增援?如果盤面上有好幾處仗在壹起打，那麽變化就更復雜了。哪裏最急，需要先處理?孩子作為壹個獨立的個體，能完整下完壹盤棋，對孩子就是壹種極好的訓練。
二、圍棋可以提高孩子的觀察能力:;圍棋標準棋盤是橫線19路、縱線19路，看上去不大，然而，具體的變化卻是壹個龐大的天文數字。有的人計算過，大約是3的361次方，所以古人有句話叫“千古無同局”。
這樣多變化的遊戲讓小孩子來玩，的確是“勝負難料”的。壹大堆黑白子，互相扭在壹起，有的時候甚至是“烽煙四起”。那麽當前棋局的問題在哪裏?可能有許多的問題需要處理，但哪個問題是最大的問題?用哲學的話說，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然後再找矛盾的主要方面。當然了，下棋時小孩子並不壹定非要知道這些所謂的哲學名詞，他們只知道看壹下“我的哪塊棋要被吃掉了?”或者“我怎麽樣才能吃掉對方的棋子?”。想這樣做了以後，剩下的就是要觀察，要看清楚棋局的進程，分清主次，看到棋盤上的焦點問題後再行棋。學棋半年左右的孩子，對自己下的棋就有記憶了，雖然不能復盤，但老師講錯了，他們會提示老師，他不是這樣下的。
三、圍棋可以提高孩子的邏輯推理能力: 圍棋行棋，是有嚴密的邏輯的，壹步壹步都是具有思想性的。古人把圍棋叫作“手談”，意思是用手來交流思想。每步棋都要有明確的目的，圍棋水平越高，這種邏輯就越嚴密。甚至高手們常把壹些固定的變化叫作“單行道”，那意思就是說沒有其它的變化，雙方都只能這樣下。當然，裏面是有邏輯的。
小孩剛開始玩圍棋的時候，往往不明白“我為什麽非得這樣走?”，當然啦，不這樣走也可以的，圍棋的規則是下哪裏都行，規則非常簡單，妳盡管按照妳自己的想法走好了。但是，要想吃掉對方的子，或者想圍到更多的地盤，那妳的邏輯性就要強才能達到目的。還不是光是妳壹個人的邏輯，還要符合下棋雙方的邏輯。就這樣壹步壹步推演，許多高深的邏輯推理問題，在興趣盎然的遊戲中就完成了。我的感覺就是“深入淺出”。其實孩子再小，也是有他的哲學思想的，雖然非常幼稚，但這種哲學思想會生根、發芽、成長。壹定要給孩子壹個載體，不斷的在玩中得到鍛煉。
四、圍棋可以提高孩子的註意力:現在學齡前的孩子普遍好動，既然好動，最好讓他們靜下來，找壹種能定性的遊戲來玩壹下。通過我的實踐，圍棋對治療孩子這壹毛病，還是很有效果的。
比如壹個男孩子特別好動，上圍棋課，他不在椅子上坐著，批評他幾次都不管用——那真是靜不下來。然而，壹年半以後，他居然能在棋盤前壹坐就是壹個小時。圍棋對這個孩子會有這樣大的變化，這是家長當初沒有想到的。其實，圍棋對孩子的行為和思想到底有什麽樣或什麽程度的改變，還沒有科學家給出答案。但是通過圍棋教學，圍棋對提高孩子註意力方面的作用是很明顯的。
五、圍棋可以增強孩子的抗挫折能力：現在的小孩子是在“嬌生慣養”中成長起來的壹代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然而，在家裏面的過份寵愛，給孩子完成社會化角色轉換帶來壹定的阻礙。“壹點委屈也不能受”的孩子，怎麽在將來的社會中立足?所以，孩子有沒有韌性、能不能承受住挫折，這是對他們心理的壹種考驗。
圍棋過去有壹句話：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我對此感覺頗深。比如：圍棋規則是空盤開局，這就好比人剛生下來，壹張白紙;隨著棋子越下越多，而且下過的子不能再移動，除非這個子死掉才能從棋盤上拿走，這就好比人做了許多事情，做過了就不能再改變，而只能以後盡量的去彌補。
六、圍棋可以提高孩子分析問題、處理問題和解決問題的能力：圍棋裏邊的“問題”實在是太多啦，比如：連接、切斷、封鎖、出頭、壓迫、做活、殺棋、吃子、圍地、破空、逃跑、攻擊、布局……許多“問題”還不是孤立的，子和子是有聯系的，還跟全局形勢有關聯。隨著孩子學棋日久，他們分析問題、處理問題和解決問題的能力會得到全面的鍛煉。
因為做事要“三思而後行”，要講方法，從圍棋入門課就會教他們許多“方法”。壹盤棋自始至終，壹般雙方要經過幾次大的戰役，勝負才能見分曉。在處理局部問題的時候，還要求孩子要有“大局觀”，縱然局部得利，可全局受損，也是不可取的。
七、圍棋可以讓孩子站在別人的立場考慮問題：這壹點特別重要。在我們的社會教育中，家長們都知道：德育幾乎是空白。現在的孩子還不如中國古代從小就背《三字經》、《增廣賢文》、《朱子家訓》什麽的，知道壹些道理。現在學校學的許多知識都跟道德扯不上邊。下棋如做人，棋品如人品，圍棋裏邊的德育內容是很豐富的。比如：圍棋賢明、理性，不能任性。妳自己想怎樣就怎樣，這樣是不行的。棋是兩個人下的，妳自己的棋怎麽下，往往是要考慮對方怎樣應才能成立的，任性常常會使自己受損。用通俗壹點的話講，就是“換位思考”，站在別人立場考慮自己的事情。
八、圍棋可以提高孩子的計算能力：圍棋中的計算實在是太多了，包括“氣”的計算、“死活”的計算和“地盤”的計算。從開盤到終局，無時無處不處在計算之中。據說日本名譽棋聖藤澤秀行在日本的壹次棋聖戰中，壹步棋考慮3個小時，算清壹萬多個變化後，下出了至關重要的壹步，最終奪得了最後勝利。圍棋從某種角度說是比算路的遊戲，而且它裏面的計算比較直觀，是黑白棋子形狀，跟珠心算還不同(珠心算比較抽象些)。圍棋水平越高，算路越深。從剛開始學棋，就接觸“氣”的計算，不管多高多低水平的愛好者，都能從中得到樂趣。當然，還是水平越高，其中的樂趣越大。這種邊玩邊計算的遊戲，無形之中，孩子的計算力就會得到強化，這對孩子將來的數理化學習非常有益。
九、圍棋可以提高孩子的想象力：面對空曠的棋盤，怎樣布局?需要的是想象，圍棋很多時候是憑的經驗，但沒有想象力的人，棋藝是無法達到更高境界的。圍棋中有許多的定式，小孩子剛開始學棋時，可以按這些定式去走。然而，有許多算不清楚的變化，則只能用判斷和想象。這些算不清的地方，圍棋稱為“虛”，可以計算的地方稱為“實”。實著好掌握，但虛著要靠悟性，在這裏，想象力非常重要。常下圍棋，對孩子的想象力是壹種極好的鍛煉。
十、圍棋可以開發孩子的創造力：可以說，每壹盤棋都是壹種創造。“千古無同局”，歷史上的名局，往往都是下棋的兩個人***同創造出來的彌足珍貴的史料。圍棋大師吳清源創造出許多定式，他在日本縱橫馳騁三十年，打敗天下無敵手，被世人公認為大師。當時，圍棋自古以來都是以小目開局的，吳清源與木谷實***同創造新布局法，采用四線的星位開局，開創了圍棋布局的新時代。
學圍棋的孩子的10個優勢
1、養成好習慣
圍棋是壹項智力運動，每壹著棋都要經過大量的計算和判斷後才能落子。壹旦下出未經思考的"隨手棋"，勝負的天枰都將會傾斜。所謂"壹著走錯，滿盤皆輸"。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。
2、陶冶情操
圍棋是壹項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的壹舉壹動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
3、有利於孩子集中註意力3、有利於孩子集中註
圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰鬥，任何時候都不能有註意力的分散和松懈。對手的每壹著棋，都要認真的評估和判斷之後才能作出正確的應對。下圍棋對孩子集中註意力有極好的幫助。圍棋是壹項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的壹舉壹動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
4、培養思考和解決問題的能力
面對強大的對手，每壹著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。下圍棋能有效培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。
5、培養孩子的創造力
所謂"始以正合、終以奇勝"，即開局時按常規手段形成態勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利並贏得對手的尊敬。
6、培養孩子積極向上不放棄的精神
圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每壹著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面壹旦被對手逆轉，就要面臨失敗。不到最後壹刻就不能放棄。
7、對孩子的挫折教育
在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。壹次失敗就是壹個挫折，經得起挫折，才能成為高手。
8、培養交際能力
圍棋亦稱"手談"，即對局雙方不是用語言而是用手執的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。
9、抵制網絡遊戲對孩子的侵害
有了圍棋的相伴，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網玩遊戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至會超過網絡遊戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網絡遊戲侵害的小幫手。
10、得益壹生的愛好
人的壹生如果沒有愛好可想而知是多麽的可怕。千變萬化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人壹生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓都將會對愛好者的壹生產生積極而微妙的影響。