人有兩耳雙目，只有壹舌，因此應多聽多看少說。——蘇格拉底
言語是心靈的圖畫。——雷
爭論是思想的最好觸媒。——巴甫洛夫
要做壹個善於辭令的人，只有壹種辦法，就是學會聽人家說話。——莫裏斯
言辭是行動的影子。——德謨克利特
說話周到比雄辨好，措辭適當比恭維好。——培 根
書是音符，談話才是歌。——契訶夫
舌頭表露出的心境況，不下於表露出的身體狀況。——科爾頓
發自內心的話，就能深入人心。——尼紮米
語言屬於壹個時代，思想屬於許多時代。——卡拉姆辛
言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。——克魯勞
關於放棄的名言語錄 放棄的名言語錄
1、如果放棄，才會深深記起，曾經的如膠似漆，我同意，就此分離，盡避痛到想死去；涼風起，更增離別意，是妳提出要分離，再痛我也會同意，哪怕會自暴自棄、上次聽他們說妳有女朋友了是嗎？我想她應該很漂亮吧！也很懂事。因為妳的眼光像來都還不錯的！
2、危機兩個字，壹個意味著危險，另外壹個意味著機會，不要放棄任何壹次努力。
3、望著窗外開始數星星，數到零就放棄了
4、人生最遺憾的，莫過於，輕易地放棄了不該放棄的，固執地，堅持了不該堅持的……
5、成長路上，壹代人有壹代人的夢想。經歷了太多的生離死別，變幻無常。我也曾經迷茫過，失望過，甚至想過放棄曾經自己鐘情已久的夢想。然而成長路途上，有誰會隨隨便便成功呢？後來長大了，才會明白。那些挫折與痛苦是成長的必然，無論生活多麽無奈，我們還是需要勇敢地走下來。
6、我只是壹個普通人，心會痛，會流淚，會快樂，會感動，會固執，會放棄；我是人，不是神，不是所有的壹切我都能承受。
7、生活有時會逼迫妳，不得不交出權力，不得不放走機遇，甚至不得不拋下愛情。妳不可能什麽都得到，生活中應該學會放棄，就像清理電腦中的文件壹樣。
8、世界絕不會像妳想象中的那麽美麗，但也不會像妳想象中的那麽糟。光芒往往在黑暗的盡頭，所以，不要輕易說放棄。
9、不管昨天擁有晴朗，還是陰霾，學會放棄，妳將從自己的明天，獲得更新的壹輪太陽，獲得任妳馳騁的更大的壹片藍天！
10、在這個世界上，沒有壹勞永逸、完美無缺的選擇。妳不可能同時擁有春花和秋月，不可能同時擁有碩果和繁花。妳不可能所有的好處都是妳的。妳要學會權衡利弊，學會放棄壹些什麽，然後才可能得到些什麽。妳要學會接受命的殘缺和悲哀，然後，心平氣和。因為，這就是人生。
11、壹開始放棄是很丟臉,但中途放棄的話不是比壹開始放棄更丟臉嗎?
12、學會放棄，放棄是壹種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
13、就像長跑還沒到終點時的妳，氣喘籲籲、想要放棄，可是不能放棄
14、曾經擁有的，不要忘記；已經得到的，更要珍惜；屬於自己的，不要放棄；已經失去的，留著回憶；想要得到的，必須努力；但最重要的，是好好愛惜自己。
15、放棄不是壹種過錯。放棄了生活的轟轟烈烈，妳還享有平平淡淡；放棄了急流險灘，妳還擁有溫馨港灣。今天的放棄是為了明天能夠花紅滿樹，桃李紛芳。其實哲人早就說過：魚和熊掌不可兼得。面對生活的誘惑，我們必然要學會放棄壹些東西。
16、太在乎壹個人，往往會傷害自己。何必為愛委屈自己呢?沒有哪種愛情，需要放棄尊嚴作踐自己，要妳受罪吃苦的。愛情或許會讓妳不知所措，讓妳嫉妒生氣，讓妳傷心流淚。但最終是溫暖的，能給妳安全感。如果不是，那要麽愛錯人，要麽用錯方法。與其受罪，還不如單身。沒有想要的擁抱，那就壹個人堅強吧。.
17、壹個有事業追求的人，可以把夢做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。
18、懂得放棄的人，是靜下心來當壹回醫生，為自己把脈，重新點燃自信的火把，照亮人生中不如意的癥結，然後分析與之失之交臂的差距，根據自己自身的特點選定壹個目標，努力掌握壹門專長，多看壹些奮發的書籍，開闊視野，蕩滌壹下容易浮躁的心靈。懂得放棄的人，會對任何事不會太過苛求，竭力用溫情、柔情，大度營造壹個溫馨的港灣，在蕩漾著對生命充滿著愛意的氛圍中，舒展壹下疲憊的心是多麽愜意與幸福！
19、在什麽都不確定的年代，我們總是愛得太早，放棄的太快，輕易付出承諾，又不想等待結果。
20、當妳對我說妳決定要放棄時，我希望妳是在騙自己。
21、生活，給予我們奮鬥，在妳最危急之時，奮鬥激發了妳的內在潛力，妳會鎮定的思考，妳並不是壹個任人擺布的棋子，妳有能力去反抗，妳有能力去阻止。奮鬥是壹個難以想象的心裏精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現讓我們得到啟發。真正了解它的人，必定是親生經歷過重重困難的，這個人不會因為某種原因而放棄任何事情。
22、有些人不是不再喜歡了而是不能喜歡了這樣美麗的流年裏只帶給那份感情悲傷不是不合而是太在乎在乎的失去了兩個人的自由在乎的迷茫不知所措不是放棄了而是在等在等壹個或許是合適的機會合適的時間給這份感情時間或許它還會回來
23、不要認為後面還有更好的，因為現在擁有的就是最好的；不要因為距離太遠而放棄，愛情可以和妳壹起遠行；不要因為對方不富裕而放棄，勤勞可以讓妳們富裕；不要因為父母反對而放棄，妳會發現因為這個原因而放棄的愛情，將是妳壹生的悔恨。其實對於愛情，越單純越幸福。
24、生命的價值就在於他的壹次性。妳永遠沒有後悔的余地（機會）所有的快樂和傷痛，所有的微笑和淚水。只能代表過去。選擇了生就放棄了死，選擇了希望就放棄了失望，選擇了明天就別再留戀今天。
25、蒲公英:不要妳的懺悔，我聽不見。我的耳朵裏滿是心破碎的聲音。不要妳的挽回，我不需要。我的心已經告訴自己學會放棄。
26、追尋自由的人說:趁年輕，多看看世界風景，等到老了再愛;追尋愛情的人說:我們總會變老，不如守著光陰愛壹天多壹天。--人世有壹種糾結，或是為了愛戀放棄自由，或是為了自由放棄愛戀。自古愛與自由兩難全。
27、如果妳的心還沒有安定，那麽請妳永遠不要說放棄。如果妳還愛他，為什麽要說不愛？愛屬於那些曾灰心失望卻仍繼續期待的人，愛屬於那些曾被出賣欺騙卻仍堅信美好的人，愛屬於那些縱然傷痕累累，卻仍渴求愛的人。和壹個人反目只要壹分鐘，和壹個人相愛卻要壹個小時，而忘記壹個人卻要花上壹生的時間。
28、不懂得放棄的人，總將生活中不如意繞在心靈的枝桿上，壹生就像北方臘月的濃霧，揮之不去。就這麽壹味地自怨自哀，自暴自棄，於是青春美麗的容顏與悠悠歲月擦肩而過恰如風過竹面，雁過長空，就像蘇東坡的壹生人生長嘆：“事如＊＊了無痕”。
29、我們在放棄，塗白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗，只能說我輸了，也許是妳怕了。
30、智者珍惜易得到的放棄得不到的，傻瓜追求得不到的輕視易得到的。
31、每個女孩都是天上的天使，當她愛上壹個男孩，她就會折斷翅膀來到他的身邊，所以每個男孩都不能讓自己的女孩傷心，因為她再也無法回到天堂;每個男孩都是天上的白雲，當他愛上壹個女孩，他就會變成雨落到她的身邊，所以每個女孩都不能讓自己的男孩傷心，因為他為妳放棄整個天空。
32、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下妳。
33、“不以物喜，不以己悲”，“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望窗外雲卷雲舒”，如果說這種境界，是我們常人難以企及的，那我們就學會放棄吧，放棄同樣也是另壹種美麗。
34、放棄失落帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇怨；放棄無休無止的爭吵；放棄沒完沒了的辯解；放棄虛幻情感的奢望；放棄財物金錢的渴求；放棄權貴勢力的覬覦；放棄誇大虛偽的糾纏。只有當機立斷地放棄那些不切實際的東西，妳的世界才能風和日麗，晴空萬裏，細水長流，妳才會豁然開朗地領悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得，越舍越得”的錮中真諦。
35、人生的平凡、平淡、平庸，常歸因於壹個字:怕。怕得到的會失去，怕轉身了就是永別，在怕中畏首畏尾的裹足不前。人生也就壹條路，走壹步有壹步的景觀。上帝不會眷顧誰，妳有勇氣放棄，才有機會得到。
教育名言語句
1、我認為，我們的智育，也應該走出分數的誤區，把追求的重點從高分轉移到創造力上來。
2、中小學搞教育科研，就是應該記錄自己教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這壹串的"珍珠"串起來，那就是壹條非常美麗的項鏈。
3、我認為，教育的真諦是幫助每個人成為他自己，幫助他實現自己的人生價值，把個人的獨特性發揮到極致，從而為民族、為人類作出自己獨特的貢獻。
4、道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。
5、其實，在知識方面，教師也許會比學生豐富壹些，但從道德的角度而言，教師和學生在道德方面更應該是平等的，甚至有些學生的品行可能會超過教師。
6、在我們的德育中，教師應該有意識地用英雄去改造學生，用學生家鄉、學校中親切感人的榜樣去教育學生。
7、教育資源只要妳用心，就會有。
8、許多德育教師常常扮演的角色卻是"警察"，他們最常用的"武器"就是批評。
9、不僅要把理想播在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中！
10、我理想的網絡是教育家的搖籃。在這兒，智慧在研討中充盈，理想在爭論中升華。關註教育，關愛妳周圍的每位師生，捧壹顆真心來交流，帶滿腔熱情再努力。
11、從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在於學習知識的過程本身，在於通過學習而成為壹個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
12、教師們都不約而同地認為，研究性學習激發了學生的好奇心與探究心，使學生真正的成了學習的主人。
13、中國教育塑造了壹條巨龍，但點睛之筆沒點上，那就是創新、個性。
14、教育我的至愛！
15、只要行動，就有收獲。
16、學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是壹口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每壹個學生都成為壹口知識的泉水噴湧而出的"井"。
17、我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣；讓閱讀成為他們人生旅途所必須經歷的精神跋涉。
18、教育是壹種感動。
19、所謂"減負"絕不是簡單地少布置作業或減少課時，其實質應該是讓學生變被動學習為主動學習，減少教育中師生的無效勞動，增加學生發展的目標。
20、我們的教育不是培養創業者，而是培養守業者，就業者。
21、近年來，有些地方進行所謂學生"智商"的"教育科學研究"，通過"測評"、"計算"、"統計"、"分析"等等方式"研究"出學生的"智商"，然後將這個"科研"結果"反饋"給相關教師甚至家長。這樣的"科研"不僅是典型的"偽科學"，而且是極為有害的"反教育"，因為它向教育者"科學"地宣布：某某學生智商低。
22、我心中的理想德育，應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在遊戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。
23、我們的課堂猶如軍營，強調的是鐵的紀律，正襟危坐，學生如履薄冰戰戰兢兢，少了壹些輕松，少了壹些幽默，少了壹些歡聲笑語，少了壹些神采飛揚。
24、所謂"減負"絕不是簡單地少布置作業或減少課時，其實質應該是讓學生變被動學習為主動學習，減少教育中師生的無效勞動，增加學生發展的目標。
25、學會給予比學會攝取更加困難。
26、寫日記是道德的長跑。寫日記實際上是超我與本我的對話，是超我對本我的監督。
27、壹個人的成就與他抵制誘惑的能力成正比。
28、美育的主要目的不是培養某種吹拉彈唱的技能，而是要給人壹種良好的文化生活習慣。
29、創建學習社區，凈化網絡文化，凝聚教育才俊，提升教育品質，最大限度地運用好網絡這個利器，這是我們的夢想。
30、享受教育：教並快樂著，學並成長著！
31、應該讓我們的老師和學生學會思考這樣的問題："我是誰？我來到這個世界上要做什麽？"
32、每個小學生必須讀完100本書，才允許畢業。
33、學生歡迎沒有教育痕跡的交流，歡迎沒有心理距離的對話，歡迎促膝談心的氣氛。
34、教育的本質就是培養學生壹種積極的態度。
35、好的教育是用50種方法教育壹個學生，差的教育是用壹種方法教育50個學生。
36、妳的心裏沒有陽光，妳的教育就不會輝煌。
37、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有壹天會出現在妳的面前。
38、最具諷刺意味的是，相當多的中學生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟，但對作品本身的內容卻壹無所知！
39、讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的壹個非常重要的途徑。
40、家庭是人們接受道德教育最早的地方。
41、教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創造能力得以發展。通過智育，讓學生能夠養成良好的學習習慣和自學能力，並具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習壹致，為他們今後終身學習奠定堅實的智力基礎。
42、只有不斷的追求卓越，挑戰自我，才能作出非凡的成就，才能擁有輝煌的人生。
43、面對互聯網，教師應該是"引導者"。互聯網是壹個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉並運用互聯網技術。
44、很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作德性問題，實際上卻是心理問題。
45、沒有英雄的時代，也很難造就壹代英雄。
46、兒童天生喜歡成功，反復成功可以提高壹個人的成就動機，成功也是成功之母，教育教學過程的本質是追求成功。
47、壹所優秀的學校必然有其特色所在，優勢所在，風格所在。
48、學生在接受教師表揚和贊賞中，他會自覺地把自己的優點無限放大發揮，對自己表現出強烈的自信，極力使自己成為優秀，壹些不良的品行會在不知不覺中消除。
49、校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。
50、我們做教育的要上天入地，新教育實驗就是入地。我們要做真實驗，不做假實驗；要做活實驗，不做死實驗。壹線的師生是"新教育"的創造
51、要讓每個學生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經歷。
52、教育工作者也應當忠實於自己的真實的生命體驗，使之不被種種時尚話語所汙染、扭曲、過濾，構成自己的獨立位置、獨立話語系統，並壹次與其他話語系統進行對話，在對話中構教師的使命之壹是學會欣賞。
53、長期以來，學生的學習狀況存在"三重壹輕"——心理負擔重、記憶負擔重、作業負擔重，而學習過程中思維力訓練的負擔太輕！
54、智育要追求高質量，其中包括理想的考試成績，但智育的成果絕不僅僅是分數，而是學生的思維的發展、智慧的發展、求知欲的發展、創造力的發展，等等。
55、知識關註點是現成的答案、現成的公式、現成的歷史事件的歸納，而智慧關註的是未知的世界，是求知的過程。
56、體現民主、平等、公平原則的智育，應該讓每壹位學生都享受學習的成功
57、沒有最佳，只有最特，最特就是最佳。
58、人是不會被別人打倒的，而是被自己打倒的
59、我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴裏有歌聲。
60、大家壹起來珍惜自己的話語權，尊重別人的話語權，讓沈默的大多數不再沈默，讓無聲的妳我發出屬於自己的聲音。
61、德育尤其需要壹種寬松、寬容和溫馨的環境。
62、建築人格長城。
63、教師往往以自己的教學願望將學生巧妙地引入自己的教學設計，因而忽視了學生自己去鉆研、領悟和感受的過程。
64、壹個人要取得成功有兩個重要的前提，壹個是追求成功，壹個是相信自己能夠成功。
65、教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水壹樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。
66、對於學生而言，主要任務就是讀書，但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。
67、理想的智育是把知識轉化為智慧，只有在智慧引導下，才可能有真正意義上的心智活動。
68、校長對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。所謂"教育思想的領導"，按我的理解，主要就是引導、支持、鼓勵、組織全校教師搞教育科研。
69、享受教育，妳就多了壹些生活的詩意。
70、只要行動，就有收獲！
71、科研應該真正打動教師的心靈！
72、壹個人的精神發育史，就是妳的閱讀史。
73、於是，學校在造就少數"成功者"的同時，也造就了大批的失敗者，讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的"精神侏儒"。
74、道德教育應該存在於活生生的生活中，在孩子與孩子們的交往中，在孩子與老師的交往中德育才能收到良好的效果。
75、教育工作者也應當忠實於自己真實的生命體驗。
76、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
77、學生在學校生涯的"失敗體驗"，已經徹底摧毀了他們的自信心，在被"分數"打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
78、毫無疑問，比起幾個抽象的分數，成長記錄袋才全面反映了學生的學習狀態和成績以及學生智力能力的發展水平。我熱切盼望我們中國也能有這樣真正科學全面而又富有人情味的智育評價方式。
79、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
80、長期以來，學生的學習狀況存在"三重壹輕"——心理負擔重、記憶負擔重、作業負擔重，而學習過程中思維力訓練的負擔太輕！
81、中小學搞教育科研，就是應該記錄自己教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這壹串的"珍珠"串起來，那就是壹條非常美麗的項鏈。
82、學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是壹口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每壹個學生都成為壹口知識的泉水噴湧而出的"井"。
83、壹個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。
84、我們的教育錯把起點當終點。壹切的努力都是為了18歲的某壹天，其實在壹定意義上講，那只是人生的真正開始。成互補與相互提升。
85、誰在保持夢想，誰就能夢想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現理想。
86、把考試作為人生的目標，把考進理想大學作為目標的終結而不是真正的起點，這是中國教育的壹大特色。
87、科研應該真正打動教師的心靈！
88、特色就是卓越，體罰近乎無能。
89、有理想的人首先應該是壹個會做夢的人！
90、只要我們的教師真正面對每壹個具體的學生"因材施教"，讓每壹個學生都感到求知的快樂、思考的快樂、創造的快樂，那麽，所有學生都可以成為學習上的成功者。
91、所謂"教給方法"仍然不能是空洞而孤立的"傳授"，而是讓學生在學習中學會學習，在研究中學會研究，在創造中學會創造。
92、年輕不是壞事，只要妳每壹天不要去重復，每壹天都是在擁抱新的太陽。偉大並不遙遠，只要做個有心人，要進行細致的積累，多花點精力在教學上，花在對自己事業的追求上。
93、真正的教育家應當首先是壹個普通的教育工作者，對教育的關註是他們生命的壹種自然延伸與提升，其中蘊含著最鮮活的生命形態，充滿著本色的活力與生機。
94、第壹線的老師從事教育科研最大的優勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
95、我們的老師寫了日記後，對孩子的表情都不壹樣了。
96、知識關註點是現成的答案、現成的公式、現成的歷史事件的歸納，而智慧關註的是未知的世界，是求知的過程。
97、學校中的英雄都是分數英雄，而對學生的人格成長和德性的養成往往不太重視。
98、學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而是在於學習知識的過程本身，在於通過學習而成為壹個匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
99、大自然是壹部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。
健康言語家庭名言
1. 幸福的首要條件在於安康。——柯蒂斯
2. 堅持安康是做人的義務。——斯賓諾莎
3. 理想的人是品德、安康、才幹三位壹體的人。——木村久壹
4. 身體安康者終年輕;無負於人者常富有。——瑪爾托夫特
5. 身體是妳終身必需攜帶的行李。行李超重越多，旅程越短。——A.H.G.
6. 歡樂就是安康，憂傷就是病魔。——哈利德頓
7. 曠達的人短命。——莎士比亞
8. 疾病有成千上萬種，但安康只要壹種。——白爾尼
9. 節制是最好的醫術。——博 恩
10. 家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
11. 家庭是文化的中心。——杜蘭特
12. 仁慈始於家庭，但不應當止於家庭。——福 萊
13. 祈求三樣事物吧：壹個好妻子，壹個好胃口，壹個好夢。——猶太格言
14. 管理壹個家庭的費事，並不少於管理壹個國度。——蒙泰格尼
15. 勤勞的家庭，饑餓過其門而不入。——富蘭克林
16. 妳只需有壹件事對妳所愛的人激進機密，妳不久就會肆無忌憚地把什麽事物都對他激進機密。——盧 梭
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