妳知道家庭家教家風心得體會怎麽寫嗎？我們壹起來看壹看吧。下面是由我為大家整理的“註重家庭家教家風心得體會怎麽寫6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇壹：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫家是濃縮的國，國是放大的家。那麽，家風是什麽，我理解的是壹個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統風尚，是壹種特色文化的傳承。可以說，良好的家風，是家庭建設的核心，燭照著每壹名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在於家風的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合壹，是古人的宏願，亦是今人傳承家風和家教的本分。
北宋著名政治家、史學家、文學家司馬光撰寫《訓儉示康》家訓，教育兒子及後代繼承發揚儉樸家風，永不奢侈腐化。“壹粥壹飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風、民風、社風。
家風建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養，是社會道德規範的延續，也是社會主流價值觀的傳承。修身壹方面是提高個人道德素質，樹立社會主義核心價值觀。而另壹方面，作為領導幹部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，誌不可滿。”領導幹部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務實中實現個人的價值。對領導幹部而言，家風更是關系到作風能否端正、廉潔能否守住。好的家風能為廉潔奉公提供精神支撐。反之亦然，家風不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環，最終會突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現的“大老虎”及家庭式腐敗現象的出現，莫不緣於此。
家風建設重在傳承。中國傳統教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養的映射。在家風建設上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優秀的個人修養是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下壹代的。
對領導幹部而言，家風是砥礪品行、幹事創業不可或缺的精神指針。成長於克勤克儉、崇儉抑奢的家風環境，自會多壹份厲行。
篇二：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫最近在看壹部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老壹輩也各執己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。
這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，壹家人根本就不在壹個頻道上，結果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現象，現在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老壹套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風也就模糊混沌，家風不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會的細胞，家風不好了，社會風尚又怎麽可能清純醇厚。家庭矛盾多了，自然也不利於社會和諧穩定。有人說，孩子是中國的最大公約數，在教育孩子方面，壹個家庭要形成良好的家風，就得找到時代價值的公約數。
從古至今，家風和國運，也都緊緊聯系在壹起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風就是其中重要的壹環。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現在，各地也都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關，家風關系社會風尚，影響國家治理。
古代有很多經典都涉及家庭教育的內容，人們眾所周知的《弟子規》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏氏家訓》等等，就記載了很多家庭教育的細節，有很多家訓警句，現在依然可以作為人生應秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國婦聯授予“全國最美家庭”榮譽稱號，中宣部、全國婦聯還將楊興明老人樹為“全國教子有方先進典型”，就是因為這個家庭傳承壹百多年歷史的《黃氏家訓》，教育了黃家壹代又壹代子孫，形成良好的家風，值得更多家庭學習。
家風是傳統文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規範，在今天需要進行傳承。對待傳統文化，有個常識判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風，既要繼承傳統的優秀的文化倫理，又要積極將時代先進的價值元素植入進來，來為每個家庭提供可以依循的教育價值觀，形成新家風。
這種教育價值觀所要凝聚的，也就是時代價值的最大公約數。比如，既要有傳統家風崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現在國家倡導的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會主義核心價值觀內容。也只有將優秀的傳統文化和先進的現代文明進行有效融合，形成時代價值，形成新家風，家庭教育才不會出現那種價值混亂的現象。
《禮記·學記》說：“建國君民，教學為先。”當前，應該以更加開放包容、兼收並蓄的精神，來凝聚時代價值的最大公約數，形成符合現代社會文明需要的“最美家風”，讓每個家庭在教育孩子方面形成理性的***識，來不斷催生符合現代社會需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會更加和諧。
篇三：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”，成語辭典中也有“不以規矩，不能成方圓”的詞條，這就是說，做人做事要遵循壹定的法則，當官為人更要遵守道德規範，做到守住底線，不踏紅線，不碰高壓線，做壹個為民務實清廉、領導滿意、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬，壹個是部門主要負責人，壹個是單位副職幹部，多年來，約定俗成夫妻***同遵守的家規，家風，就是：清白做人，踏實幹事，不謀權私，不留話柄。
我認為，正家風、立家規不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為家為人樹立清白做人，踏實幹事，不謀私利，敬畏紀律的榜樣。到民政局工作五年多，局裏的招投標事項，我沒幹預過壹次，也沒背地裏讓親友同事參與過壹次，都是由局物品采購及工程論證領導小組進行陽光操作。優撫安置，調殘評殘、城鄉低保工作中，沒為壹個不符合條件的對象打過招呼、發過話。
我認為立家規、正家風還是壹種責任擔當。如果能夠正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必須有責任擔當意識。
我們家好的家風、家規，將繼續保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心裏出現，做到天天常思已過，日日警鐘長鳴，爭做壹個家規好、家風正、民政幹部。
篇四：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫“家和萬事興，只有家裏和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會越來越昌盛。”x月xx日，xx街道聯合xx學校開展了壹場主題為“家風抵萬金”的講座，轄區百余居民參加了此次活動。
此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，傳承好家風好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美好。
什麽是家風?家族壹代又壹代傳承下來的好的品德，能夠壹直延續下去就成為了我們家族的風氣。家風好，這個地區的民風就好，國家就好。就像詩經中的《國風》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區的純樸善良的民風表現出來了。講座中，金色朝陽培訓學校的王虹老師首先為大家講解了家風的含義。
隨後，她講道：家風家訓融於中華民族的傳統文化之中，是每個家庭教育子孫立身處世、持家治業的重要教誨。家庭成就孩子的教養，品格來自家庭的傳承。“傳統文化是寶，我們要壹起學習。”
“我大家講壹個真實的例子。我壹次我去王府井，看見壹個父親領著xx歲的左右的孩子玩。正巧，這個父親接了個電話，他馬上說，這事我幫不了妳，我現在不在xx，在xx呢。”聽了xx老師的分享，大家哈哈大笑。xx老師總結說：“教育孩子從小就要讓他學會誠實，家長對孩子的影響非常大。”
xx老師結合自己成長的經歷和對家風、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及xx的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營造良好的家風、家訓。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機記錄下講課場景，現場熱情火爆，響起陣陣掌聲。
講座結束後，居民xx感慨頗深，分享了聽課後的感受，她說，家風是壹個家庭的傳統風尚，或作風，壹個詞，壹句話，壹個家裏的故事，壹段家庭的記憶，都是家風的載體。家庭作為社會的細胞，家風不僅是民風、社風的組成要素，也是中華民族價值觀的重要組成部分，家訓、家規、家教、家風，成為社會風氣、公民道德的源頭。家風是壹種潛在的、無形的力量，是壹種無聲的動力、無言的激勵，它的影響是深刻的，全面的。“街道開展‘好家風好家訓’教育活動，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹立家風家規的意識、進壹步加強社會和諧建設。”
篇五：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫家是溫暖的港灣，家是風雨中的避風口，家是親情的教堂，同樣也是教育我們的良好處所。家風、家訓、家規則是引領我們走向成功之島的啟蒙老師。
爸爸告訴我，家風，是家族的傳統、規範及習俗，壹家或壹族世代相傳的道德準則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下壹代。
媽媽說，家訓，是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。
現在我知道了家規，是祖上對家族的行為規範。是由壹個家族所遺傳下來的教育後代子孫的準則。
每個家都有屬於自己家的家風、家訓、家規。
要說起我家的家風、家訓、家規，那是在壹次包餃子中得知的。爸爸媽媽告訴我做人的道理，首先是勤學，要奮發學習。其次是上進，要用自己的實際行動證明我能行。然後是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任、依賴於妳呢?
媽媽說：“妳現在洗手時，每次洗完後水龍頭不關，白白浪費了很多水。”然後她語重心長地對我說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，妳要節約水資源。”從那壹刻起，我知道了“勤儉節約”。
爺爺奶奶告訴我三句話。第壹句話是尊敬長輩，無論妳將來走到了哪兒，妳看到長輩都要有禮貌。第二句話是孝順父母，父母將妳帶到了世上，並養育了妳，長大妳壹定要報答、孝順他們。第三句話是自強自立，將來妳無論做什麽工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，要勤奮進取。
我們家的家風是勤學、上進、誠實、善良。家訓是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。家規則是勤儉節約。
良好的家風、家訓、家規對社會而言，就是壹種道德力量，它們需要我們壹代又壹代地傳承下去!
我願在這滋養心靈的港灣裏健康成長!
篇六：註重家庭家教家風心得體會怎麽寫每個家庭都要有好的家風，有了好的家風，我們的孩子就有壹個很好的生活環境來成長，從中他們就能體會到家庭的溫暖、家庭的快樂。
維持壹個好的家風，需要夫妻和睦、互敬互愛，相攜***進，這時雙方都需要意識到的，缺壹不可。我結婚x年，生育兩個兒子，大兒子已經十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學六年級。在這漫長而又短暫的十六年裏，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關心對方的變化，多發現對方的優點，多講些好聽的話語。少抱怨、少指責、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到溫暖。
因有我們倆的榜樣，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點吃的其中壹個，就弟弟來說吧，他會問：“阿姨，可不可以再多給壹個車，我家裏還有壹個哥哥。”換回哥哥，也會這樣說的。現在哥哥已經讀初三了，在校同學給他點好吃的，他也不舍得吃，壹直留到星期五晚回來。他兄弟倆就壹起津津有味地品嘗起來。
尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統美德。我家雖然不時常有老人在這，可每周孩子回來，第壹時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的情況、吃飯沒有、身體情況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經常有壹些微不足道的小事發生，就是有時下雨，我會帶著兒子壹起坐公交車上學或放學，在車上看見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然後對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱妳”兒子就會覺得很不好意思，也立刻站起來說：“不用了，媽媽妳坐吧。妳會暈車”我坐下後，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱妳。”這樣，孩子就覺得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛護孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們日常生活中，並不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的大事才能體現尊老愛幼。我們每個人都應該從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
說到勤儉節約，從小我就教育孩子，無論什麽東西都要節約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑小學讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢妳看他會不會買。我相信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習慣。我記得有壹次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了壹塊錢。他緊緊地把壹塊錢塞到口袋裏，等我去接他的時候，他悄悄地在我耳邊說：“媽媽，今天妳不用幹活都有壹塊錢賺。”我問他：“為什麽?”他就很理直氣壯地說：“因為我撿到了壹塊錢呀!”我就順口壹說：“那妳為什麽不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我說：“媽媽，您不是從小就教我們要節約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，妳真棒。還記得媽媽說的話。”
我大兒子也不例外，他也是壹個很優秀的學生，在校尊師重友，在家尊老愛幼。回想他初壹到初三這幾年裏，除了每月給他xx元的夥食費，幾乎什麽零用錢他都不要，妳怎麽塞給他，他都不要。這也因為平時生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習慣吧。