關於師德的詩句或名言警句 1.關於老師的詩句或名言警句急需
1三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
3老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
4老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後壹根絲線。
5老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
6落紅不是無情物，化作春泥更護花。
7壹日為師，終生為父
8教師是人類靈魂的工程師——斯大林
9太陽底下最光輝的職業人類靈魂的工程師。
10三人行，必有我師
還有：
片言之賜，皆我師也。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像壹座通向知識海岸的長橋。
老師像壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像壹棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！
您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那麽學生便是蚌裏的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
2.關於教師的名言或格言
● 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
● 仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
● 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱
● 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
● 不管壹個人取得多麽值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居裏夫人
● 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納
● 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
● 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
● 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
● 為學莫重於尊師。 ——譚嗣同
● 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
● 古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
● 壹日為師，終身為父。——關漢卿
● 務學不如務求師。 ——楊雄
● 聖人無常師。 ——韓愈
● 經師易遇，人師難遇。——司馬光
● 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
● 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
● 學貴得師，亦貴得友。——唐甄
● 師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
3.關於師德的經典名言
1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”
——《禮記》 2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知 3.“在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知4.“因為道德是做人的根本。
根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。” ——陶行知5.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”
——陶行知6.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為壹個和諧的人，而不是作為壹個專家。” ——愛因斯坦 7.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
——愛因斯坦二、關於為人師表 1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 2.身教重於言傳。
——王夫之 3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親***做；要學生學的知識，教職員躬親***學；要學生守的規則，教職員躬親***守。 ——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。 ——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 —— 烏申斯基9.做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭10.要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。——車爾尼雪夫斯基三、關於愛崗敬業 1.學校要求教師在他的本職工作上成為壹種藝術家。
——愛因斯坦2.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 ? ——蘇霍姆林斯基3.教師進行勞動和創造的時間好比壹條大河， 要靠許多小的溪流來滋養它。
教師時常要讀書， 平時積累的知識越多， 上課就越輕松。 ——蘇霍姆林斯基 4.教師是克服人類無知和惡習的大機構中的壹個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新壹代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神聖遺訓的保存者，……是過去和未來之間的壹個活的環節。
——烏申斯基5.教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯。
4.描寫“師德”的詩句有哪些
1. 三丈為樹八尺行，花艷桃李葉柘桑。元龍自是湖海客，師德去尋田舍郎。——宋.李石
2. 恕漢唾師德，酒徒拳伯倫。吾評此二士，顏子後無人。——宋.劉克莊
3. 水柳纜孤舟，飄飄萬裏秋。遠風來不斷，高浪去還收。菇葦蕭疏折，煙雲慘淡浮。賴如師德生，舟子亦多愁。——宋.傅察
4. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。.——（唐）李商隱《無題》
5. 落紅是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
6. 仰止彌高，鉆之彌堅.——顏淵《論語·子罕》
7. 不隨風潛入夜，潤物細無聲. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
8. 壹日為師，終生為父.——《鳴沙石室佚書-太公家教》
9. 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？——唐.羅隱
10. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐.白居易
5.關於教師職業的名言警句
1、身為世範 為人師表。
出自：唐代李延壽《北史·王昕傳》
譯文：楊愔註重自身的道德素養，來成為別人的榜樣。
2、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
出自：春秋時期·管仲《管子·權修 第三》
譯文：老師整日忙碌在三尺講臺上用三寸舌三寸粉筆為學生講解，最終培養出三千桃李遍天下，桃李專指老師培養出來的學生。十年樹木指學生歷經十年的風雨洗禮成為十萬棟梁之才。
3、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
出處：唐代：羅隱《蜂》
譯文：無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，妳采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出自：唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》。
釋義：令公德高望重，弟子眾多，遍布天下，成就卓越，聲名遠播，如同桃李花壹樣開滿了天下。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
自唐代詩人李商隱的 《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。
6.關於教師的名言名句大全
原發布者：仙人指路
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。2、揚黃牛精神，做平凡工作。3、教育學生，從愛出發，愛是壹種持久而深刻的感情。4、表揚用喇叭，批評用電話。5、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。6、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。8、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。9、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞10、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細11、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。 12、給學生壹個世界，給老師壹片天空。13、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。13、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教師。16、生活要樸素，Array要努力，做人要坦誠，對人要真誠。17、壹切為了孩子，為了壹切孩子。18、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！19、用心關註孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。20、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。21、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。22、在數學教育的旅途中，我甘願做壹個行者，不斷行走、不斷思索。23、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
7.關於師德的經典名言有哪些
1. 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
2. 高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
3. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4. 好筍出好竹，好師出好徒。
5. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
6. 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7. 教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教師是學生的鏡子。
9. 教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
10. 課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11. 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
12. 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
13. 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
14. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
15. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
8.有關師德的名句
1、太陽下最光輝的職業是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。3、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
4、教師就是要敬業愛生。5、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融於師生的相互理解中。9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。11、人應該永遠擁有兩樣東西，壹盞永不熄滅的燈——希望之燈；壹扇長開的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。13、教書育人，功德無量。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。15、每壹個學生都是好學生。
16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。17、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
18、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第壹顆火星，我願執著地“眾裏尋他千百度”。19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。23、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
24、捧著壹顆心，不帶半根草去。25、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。27、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。
但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。28、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。30、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
31、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。34、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
35、壹個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。36、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
37、教育貴在壹個“及”字，重在壹個“小”字，即使天天從小事抓起。38、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
39、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
41、把壹切知識教給壹切人。42、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？44、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。46、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。48、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。50、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。53、慈父+慈母=教師。
54、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。55、壹名具有高尚師德的教師，須是壹個因材施教，公正公平對待每壹名學生的教師。
56、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。59、習於智長，優與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。61、願乘風破萬裏浪，甘面壁談十年書。
62、師德是壹面鏡子。63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。65、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
66、以德感人，為人師表。67、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
68、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！69、教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。70、視責任為美德。
71、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。72、堅持啟發式，避免註入式。
73、心靈的溝通勝於知識傳遞。74、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麽最好讓他離開教育崗位。76、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。78、教育是事業，事業的成功在於奉獻。
9.關於教師的名言名句
師者，所以傳道受業解惑也。----唐。韓愈 古人學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾後，其聞道也亦告乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之後生於吾乎？是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古人聖人，其也人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是古聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫，樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近庚。嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聘。郯子之陡，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先之後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年比，如古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。