在家裏,我尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裏,我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯?做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在壹旁觀看，並試著做那麽壹兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了;常年有病的外婆不能做多勞累的事情,我會幫著做壹些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節約的呢!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以後使用。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的壹慣要求。因此我家庭裏充滿歡笑、和諧。
我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作 範文 評讀。我總是把班集體的榮譽看得高於壹切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，壹遍壹遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是壹絲不茍地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班裏成立了?幫困小組?，成績優秀的學生與學習困難同學建立?壹幫壹?對子，大家都以我為學習榜樣，妳追我趕，班級學習成績提高很快。
我熱衷於慈善公益事業，經常參加這壹類的活動，我省吃儉用;從來舍不得亂花壹分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知學校壹個同學得了重病，學校發出捐款倡議後，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生後，我積極響應學校的?愛心募捐行動?，立即拿出了自己平日裏的零花錢，並且動員家人為災區募捐;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有壹點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎麽復習自己的功課，只要壹有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上壹些的同學誤解，在我背後指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
愛心少年事跡篇5
邢鋪初級中學 王 玥 在家裏,我尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃裏,我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯?做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在壹旁觀看，並試著做那麽壹兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了;常年有病的外婆不能做多勞累的事情,我會幫著做壹些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節約的呢!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以後使用。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的壹慣要求。因此我家庭裏充滿歡笑、和諧。 我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作範文評讀。我總是把班集體的榮譽看得高於壹切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，壹遍壹遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是壹絲不茍地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班裏成立了?幫困小組?，成績優秀的學生與學習困難同學建立?壹幫壹?對子，大家都以我為學習榜樣，妳追我趕，班級學習成績提高很快。
我熱衷於慈善公益事業，經常參加這壹類的活動，我省吃儉用;從來舍不得亂花壹分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知學校壹個同學得了重病，學校發出捐款倡議後，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生後，我積極響應學校的?愛心募捐行動?，立即拿出了自己平日裏的零花錢，並且動員家人為災區募捐;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有壹點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎麽復習自己的功課，只要壹有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上壹些的同學誤解，在我背後指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。 壹路走來，我不斷充實著自己，邁上壹個又壹個新臺階。今年初，我被評為壽縣三好學生。
愛心少年事跡篇6
小學學生連敬雯 連敬雯，女， 歲，是金鄉縣 小學 年級 班學生。她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什麽是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
壹、努力上進，勤學善思 在老師的心目中，她是壹名品學兼優的好學生。她有強烈的求知欲望，有嚴謹的 學習態度 和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鉆研且具有實踐探索精神，在濟寧市第四屆?爭當小實驗家?科學實驗大賽中榮獲小學化學組競賽金獎;作為班裏的班長、學校大隊部的幹部，連敬雯有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每壹件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。在同學們的心目中，她不僅僅是壹個各方面都出類拔萃的楷模，也是壹個可以信賴的朋友，壹個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班級積極響應，並且熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，充分掌握發揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有壹絲壹毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中遊水平提高到班級前十名。
二、心地善良，尊老愛幼 她樂於助人，尊敬師長，文明有禮，老師都誇她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪裏見了任何壹位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班裏，連敬雯是被大家公認的熱心人。她在班級裏和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧願自己挨凍，也把手套借給同學;同學的橡皮臟了，她會悄悄地幫著洗幹凈，再悄悄放回去;同學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還回來幫那位同學幹完了值日，事後因此受到老師表揚的時候，她只是壹笑了之。在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家裏的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什麽就穿什麽，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂;每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。她在放假的時候去養老院為老人們表演壹些文藝節目，讓老人們開心。在坐公交的時候，看到有孕婦和老人總是主動把自己的座位讓出來。
三、多才多藝，全面發展
她多才多藝， 愛好 廣泛，從小就學習舞蹈、戲曲表演、書法，並熱愛各種 體育運動 。通 過參與文體活動，鍛煉了她的身心，磨練了他的意誌，陶冶了她的情操，她也在活動中收獲了友誼。在學校，她是藝術骨幹，只要有什麽活動，就壹定有她的存在。她從小學起就代表學校參加縣裏舉辦的各項活動，市裏省裏舉辦的各種比賽。她於2013年在由人民音樂出版社、中國少年 兒童歌曲 卡拉ok電視大賽藝委會主辦的?童心歡唱，快樂飛揚?暨2013快樂陽光童歌會全國總決賽中成績突出，榮獲組合組銀獎，並得到多位專家的贊賞。在山東省第五屆少兒 文化 藝術節才藝大賽中，榮獲戲曲類壹等獎，並附有證書、獎杯、獎牌等;在第十壹屆中國少年兒童戲曲卡拉ok電視大賽青島賽區決賽中榮獲十佳獎。除了文藝，她在體育方面做得也都很好，她喜歡 短跑 ， 羽毛球 ， 跳遠 等等。此外，她還喜歡看書，不論是文學歷史類還是科學 自然類 。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的 故事 講給家人和同學聽，不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。
總之，連敬雯同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂於助人、成績優異。因為品學兼優，多才多藝，每年都被評為?三好學生?優秀幹部?等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。
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