“三蘇”家風家訓精選
孝慈仁愛
原文：少而孤則老者字之，貧而無歸則富者收之。而不然者，族人之所***誚讓也。——摘自蘇洵《蘇氏族譜亭記》
註釋：字，作動詞義，撫育，養育；誚，責備，譴責。
譯文：如果有年紀幼小的孤兒，那就由族中成年人來撫育；如果有貧窮而無家可歸的人，那就由族中富有的人來收養。要是有不這樣做的人，那麽全體族人都要來譴責他。
原文：事父母極於孝，與兄弟篤於愛，與朋友篤於信……薄於為己而厚於為人。——摘自蘇洵《族譜後錄下篇》
譯文：侍奉父母要盡到最好的孝心，兄弟之間要互助關愛，與朋友相處要坦誠守信……對自己要嚴格要求，而對別人要寬宏大量。
讀書正業
原文：侄孫近來為學何如？想不免趨時。然亦須多讀史，務令文字華實相副，期於適用乃佳。勿令得壹第後，所學便為棄物也。海外亦粗有書籍，六郎亦不廢學，雖不解對義，然作文極峻壯，有家法。二郎、五郎見說亦長進，曾見他文字否？侄孫宜熟看前、後《漢史》及韓、柳文。有便，寄近文壹兩首來，慰海外老人意也。——蘇軾《與侄孫元老四首之三》
註釋：六郎，蘇軾幼子蘇過；對義，科舉考試科目之壹，從儒家經籍中摘句為題，考生根據經義解題作文；二郎、五郎，分別為蘇軾長子蘇邁、次子蘇迨。
譯文：侄孫妳近來學習怎麽樣？恐怕也避免不了趕潮流。即使這樣也必須多讀史書，務必使所作文章的文采和實際內容相壹致、相符合，能有實用價值才算好文章。不要壹旦得到科名以後，便認為平日所學的東西就再也沒有用了。我在儋州（今海南）也略有壹些書籍，六郎蘇過在我身邊，他沒有放棄學習，雖然還不太會寫科舉考試中解讀經義的文章，但所作文章語氣高昂雄壯，有家傳的法度。二郎蘇邁、五郎蘇迨均沒有在我身邊，聽說在做學問方面也都有長進。妳曾見過他們所寫的文章沒有？妳要熟讀《漢書》《後漢書》和韓愈、柳宗元的文章。如果方便的話，寄妳最近所作文章壹兩篇來，以安慰我這個遠居海外的老人。