小學安全健康教育主題班會教案
作為壹名人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我幫大家整理的小學安全健康教育主題班會教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小學安全健康教育主題班會教案1
壹、設計理念：
現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校對教師都提出了更高的要求，讓同學們懂得不但要有強健的體魄，也要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力，保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，學會換個角度看問題，培養學生戰勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇於挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1、將全班同學分成若幹個小組。
2、請每個同學把自己學習、生活中最大的煩惱寫到壹張形紙條上，備用。
四、活動過程：
（壹）遊戲導入，感受挫折
1、同學們，今天上課之前我們要進行壹次扳手勁比賽，妳們有信心嗎？
2、挑選班級兩名“大力士”進行比賽。每名同學選擇自己支持的比賽選手，比賽結束後請失敗的同學和支持者用壹個詞語表達自己的心情。
3、雖然剛才我們只是在玩壹個遊戲，可能失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢想成真、壹帆風順，可是結果卻常常事與願違，遇到挫折。板書挫折我們會傷心會難過，貼哭臉，這是很正常的反應。下面我們壹起來看壹段視頻，看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現？板書？（播放壹班與二班球賽微課程視頻）
（二）戰勝挫折與困難
1、討論：同學們妳們是不是有過類似的經歷，妳們認為這樣正常嗎？讓我們壹起來思考。首先老師想問壹下如果是妳遇到了這樣的事情妳會有他們壹樣的反應嗎？如果是請舉手。那妳們覺得他們這樣做對不對呢？讓我們來看看二班同學的老師是教育他們的？再看視頻。
2、其實這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足無措。壹名小學生競選大隊長落選了，結果竟然拒絕上學。接下來請同學們和老師壹起來看壹則相關的新聞報道。（為了考查同學們應對挫折的能力，記者在長沙壹所小學做了壹個實驗，挑了幾名成績優異在學校擔任大隊委的尖子生，讓壹名老師通知他們撤去了原有的職務，看看孩子們面對這種突如其來的狀況有什麽反應。）
3、播放視頻
4、看完視頻老師想請同學們為這兩位同學送上壹個詞語，妳想送哪個詞語呢？相機板書：堅強勇敢樂觀
5、生活中遇到挫折時難免會有壹時的傷心難過，但是我們不要害怕，要堅強勇敢樂觀地去面對它。花兒只有經過風雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在壹首歌裏是這樣唱的：不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們再來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實，化挫折為動力，在挫折中成長的。看視頻。
6、如果劉翔就站在我們的講臺上，妳想對劉翔說些什麽？
7、換個角度看人生
①挫折並不可怕，可怕的是我們不能正確地面對挫折，那麽我們怎樣做才能戰勝挫折呢？請跟著老師壹起到故事裏來尋找答案吧！
②課件分別出示兩個故事，比較閱讀。
從前，有壹位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋。天壹下雨，老奶奶就發愁說：“哎！下雨了，我小兒子的布鞋還怎麽賣呀！”天晴了，太陽出來了，老奶奶還是發愁說：“哎！看這個大晴天，哪還會有人來買我大兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶壹天到晚老是愁眉不展，吃不下飯，睡不好覺。
鄰居見她壹天天衰老下去，便對她說：“老奶奶，妳真是好福氣呀！壹到下雨天，妳大兒子的雨傘就賣得特別好，天壹晴，妳小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨，您兩個兒子都有生意做，真讓人羨慕呀！”老奶奶壹想，也對！從此以後，老奶奶就不再發愁了。整天樂呵呵的。
壹個小女孩趴在自己臥室的窗臺上，她看見鄰居正在埋葬壹條小狗。這條小狗很可愛。看到小狗那麽可憐，小女孩不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另壹個房間，打開另壹扇窗。從這個窗口望去，那是壹個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁雲為之壹掃而空，心情頓時開朗起來。老人托了托孫子的下巴說：“孩子，妳開錯了窗。”
③同學們，看了這兩個故事，妳找到答案了嗎？
④老師小結：這個故事告訴我們想事情有時候換壹個角度就會大不壹樣。遇到挫折時我們壹定要學會變通。人生的確如此，當挫折不可避免時，我們換壹個角度也許就能看到另壹片天空！上帝總是在為我們關上壹扇門的同時又為我們打開了另壹扇窗戶。我們要以壹種積極、樂觀的態度去看這個世界。
小學安全健康教育主題班會教案2壹、設計背景：
本學期開學不久，我發現學生學習動力不足，自卑情況較為嚴重。作為六年級的小學生，能正確地了解、對待自己是很重要的，它能直接影響小學生的心理健康水平。因此，幫助學生肯定自身積極的方面，並且學會發現別人的長處，逐步提高自身理解、自我評價的水平，使學生更好地悅納自己，增強學生繼續前進的信心，更有效地提高學習動力。
二、活動目標：
1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處
2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的優點。
三、活動準備： 學生準備節目。
四、活動內容與方式：
1、引入課題：這幾天，我發現有二位同學不太高興。這是怎麽回事呢？我們讓他們自己來說說吧。
（學生角色扮演）壹個個子矮、壹個成績不佳
2、聽了這二位同學的心裏話，妳覺得他們的想法對不對？為什麽？請大家先在小組內選擇其中壹位同學談談自己的看法。
（學生小組內交流，教師參與討論。）
3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優點，而是缺乏發現，缺乏欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
4、那麽，妳能找找自己身上的優點嗎？請說給組內的小夥伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家壹起來分享妳的快樂。小組內的同學要數壹數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。
（學生小組內交流。教師到組內了解情況，並表揚或摸摸在說自己優點的學生的頭）
5、評壹評，小組內誰找到的優點最多？請各組找到優點的同學站起來。
（各組找到優點最多的起立，教師詢問優點有幾條）
6、妳們真棒！能發現自己那麽多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！
7、可是，有的同學不太善於欣賞自己，妳們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家壹起來幫幫他們，願意嗎？好，我們壹起來做個遊戲——“優點大轟炸”！優點怎麽能“轟炸”呢？“優點轟炸”其實就是大家壹起給這位不太能欣賞自己的同學找優點，找出很多優點來贊美他。
8、教師介紹遊戲規則。
9、同學們進行遊戲。
10、同學們，妳們玩了這個遊戲，是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點了呢？把自己又發現的優點在小組內分享壹下吧！
（小組再次交流，氣氛熱烈，教師參與其中。）
11、我們擁有那麽多優點，有那麽多長處，願意在大家面前露壹手嗎？
先在小組內交流壹下吧。等會兒在全班面前交流。
（學生在小組內熱烈交流）
12、願意和大家分享成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！
（學生展示自己，有唱歌跳舞的、朗誦詩歌的，有展示書法作品、繪畫作品的，有翻跟鬥、跳繩的……學生饒有興趣地看表演。教師適時稱贊，鼓勵學生繼續努力。）
17、同學們真有信心，真能幹！今天，我特意寫了壹首小詩，送給大家，希望大家喜歡。
師（朗誦）：
欣賞自己
也許妳想成為太陽，也許妳想成為壹棵大樹。
如果做不了太陽，就做星星吧，
在天空的壹角發光；
如果做不了大樹，就做小草吧，
以自己的綠色裝點希望；
親愛的朋友，欣賞自己吧！
因為妳有比別人更美好的地方。
18、教師小結。
五、課外延伸：
今天收到的優點貼在自己床頭，每天起床後大聲地讀三遍。
六、活動效果
學生通過這節課，認識到自己的優點，對學習有了信心，更愛學習了。
小學安全健康教育主題班會教案3壹、活動類型：
心理健康教育主題班會
二、活動主題：
沈澱壹杯水
清澈壹顆心
三、活動背景 ：現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會***同生活，學會生存。
這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展、現代社會的各種非正常的現象，也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求，讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
四、活動目的：
1、讓同學們知道在我們的成長過程中常常會遇到壹些自身無法解決的事物、現象，而這些事物與現象（比如影視作品中的接吻鏡頭）的存在是否正常合理，這需要我們學會自我調節，初步掌握自我調節的方法，用正常的眼光去看待壹些自身無法解決的事物、現象。
2、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待各種各樣的事物和現象（比如當下流行於小學生中的.“老公”“老婆”的稱呼），用勇於挑戰自我的勇氣和毅力來自我調節，從而健康快樂成長。
五、適合年級
小學中高年級
六、活動準備：
PPT課件
七、活動步驟：
活動壹：我們是快樂的花兒
主持壹：
同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多麽美妙，多麽動聽，充滿生機，充滿活力。
主持二：
這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞壹下花開的情景。
老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。
主持壹：我們就像花兒壹樣，並非壹路全是陽光和雨露，難免要經歷“蟲害”和“風雨”，經歷“蟲害”和“風雨”的花兒有的能茁壯成長，有的則雕零枯敗。
主持二：我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風雨”，比如我們思想中壹些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲壹樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的成長過程不那麽順利和快樂。
主持合：今天就讓我們和老師壹起當壹個辛勤的園丁，來捉除我們思想中——大害蟲，那些不正確的看法和想法。
活動二：我們是辛勤的園丁
1、情景表演：“老公”“老婆”風波
（1）、情境表演：在主持人的安排下，請壹組學生進行情境表演。
（2）、老師幫忙：老師幫助“小老師”解決問題。
（3）、案例討論：課件播放網絡案例，小組內進行討論，全班交流。
網絡案例：荊楚網消息（楚天金報）近日，記者在洪山區某小學采訪時，壹名五年級班主任桂老師告訴記者，五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”，如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等，以此為樂的多為男生。被“亂點鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺到很好玩。
五年級（2）班女生小倩（化名）成績好，長得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象，還被班上同學推選為“班花”，和選出來的“班草”
並稱為“金童玉女”。有壹次，壹個男生在黑板上公開寫“小倩，我喜歡妳！”其他同學便起哄：“他倆結婚生了十男十女！”
討論：對於這些現象，妳們以前怎麽看？對於這些現象，妳們現在又是怎麽看的？
（4）、專家觀點：課件出示專家觀點，學生借鑒思考。
專家觀點：武漢市教科院德育教研室主任王壹凡認為，小學生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿，並不了解“老婆”、“老公”、“結婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只需適當引導，讓孩子們認識“老婆”“老公”這些家庭角色背後的倫理關系和責任。“爸爸是老公，媽媽是老婆，他們結婚才有了妳。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和妳壹定會不高興的，對嗎？”類似這樣的引導，讓學生認識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學生形成良好的倫理道德觀念。
（5）、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因為我們還沒有長大！
別模仿大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝！
2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭
（1）、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭
（2）、引導認識：這只是大人的事，與我們無關。
（3）、討論交流：我們該看什麽樣的影視節目，面對壹些不適合我們看的鏡頭，我們怎樣對待？
（4）、心理小貼士：我們只關註我們這個年齡所關註的事，
大人的事等我們長大了才去做！
活動三：我們是勤勞的小蜜蜂
1、文字遊戲：“愛”字擴詞。
交流：以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛妳”這類的詞？現在敢不敢，為什麽？
欣賞：課件出示人生格言
2、禮物遊戲：主持人請各小組摸取禮物，並打開放在桌上。
3、老師感言：所以說，我們的成長就像我們手裏的禮物壹樣，如果我們在成長的過程中，學會正確的認知判斷，那我們就會健康快樂的成長，就會長成壹棵健康的果子，甚至會成為壹粒珍珠，壹粒寶石。相反，如果我們從小沒有學會判斷，拒絕不了壹些誘惑，壹些不該我們這個年齡段所關註的東西和想法，那我們就會雕零，變成泥土、沙石，甚至壹片空白。所以請記住：多大年齡幹多大年齡該幹的事，學生就是學習，學知識，學道理，學技能；爸爸媽媽就得工作，掙錢養家，哺育兒女，贍養老人；爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧，社會才會和諧。
4、課件出示心理小貼士：學生就是學習，學知識，學道理，學技能；爸爸媽媽就得工作，掙錢養家，哺育兒女，贍養老人；爺爺奶奶就是安享晚年。
5、回歸主題：沈澱壹杯水
清澈壹顆心
6、欣賞格言。
7、自我測試。
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